Métodos de enseñanza de historia en la escuela secundaria
Primero, cultive la capacidad de lectura de los estudiantes y permítales resumir el programa de estudios por sí mismos.
Como todos sabemos, leer libros de texto es una forma importante de adquirir conocimientos históricos y mejorar el rendimiento de los estudiantes, y también es un requisito previo importante para cultivar la capacidad de aprendizaje. Por lo tanto, enseñar a los estudiantes a leer libros de texto es una parte importante de la enseñanza de historia en el aula. Guiar a los estudiantes para que organicen y escriban esquemas puede permitirles dominar los conocimientos básicos y mejorar su capacidad de aprendizaje. Porque al ordenar y editar el esquema, primero debe leer atentamente los materiales didácticos para comprender los puntos de conocimiento en los materiales didácticos y las relaciones entre ellos, de modo que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los puntos de conocimiento. Una vez que se resuelva la estructura precisa del conocimiento, los puntos de conocimiento se fijarán firmemente en las ramas de la estructura del conocimiento, de modo que el conocimiento tenga un marco general en la mente de los estudiantes, que favorezca el aprendizaje y la memoria de los estudiantes.
En segundo lugar, plantee preguntas basadas en el contenido del libro de texto para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
La historia siempre ha jugado un papel importante en el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Debido a la influencia de los conceptos tradicionales, algunos estudiantes creen que la historia sólo se puede memorizar de memoria sin pensamiento ni comprensión teóricos y, por lo tanto, carecen de la motivación para aprender historia. Por lo tanto, como docentes, debemos prestar gran atención al uso del rico contenido de la historia, comenzando por el conocimiento histórico mismo, formulando diversas preguntas inspiradoras y permitiendo a los estudiantes explorar sus propios métodos para resolver problemas, estimulando así su sed de conocimiento y desarrollando su pensamiento.
En tercer lugar, permita que los estudiantes clasifiquen las pistas del desarrollo histórico y aprendan a captar los puntos clave del aprendizaje.
La clave del desarrollo histórico es la conexión inherente entre la regularidad del desarrollo histórico y los principales acontecimientos históricos. Los libros de texto de historia de la escuela secundaria se caracterizan por tener un alcance amplio, pistas complejas y una gran cantidad de contenido. Incluyen demasiadas épocas, lugares, personas y eventos, lo que dificulta su dominio. Por lo tanto, es muy importante guiar a los estudiantes para que clasifiquen las pistas del desarrollo en este complicado conocimiento histórico y recordarles la conexión inherente entre la regularidad del desarrollo histórico y los acontecimientos importantes. Y sobre la base de aclarar las pistas, los estudiantes también deben poder captar los puntos clave de los materiales didácticos, especialmente cómo determinar los puntos clave, de modo que sea más fácil captar los puntos clave de los materiales didácticos.
En cuarto lugar, enseñar a los estudiantes métodos científicos de memoria para mejorar la eficiencia de la memoria.
Una de las tareas de la enseñanza de la historia es permitir que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de la historia, por lo que es muy importante enseñarles métodos científicos de memoria. En la enseñanza de historia, los siguientes métodos no sólo pueden mejorar la eficiencia de la memoria de los estudiantes, sino también lograr buenos resultados: 1. Método de memoria repetida. Deje que los estudiantes aprendan puntos de conocimiento por separado. Léelo una vez en ese momento, revísalo una semana después y repítelo un mes después. Esto te ayudará a recordarlo con mayor firmeza. 2. Método de memoria de claves. Seleccione los puntos clave de cada lección y deje que los estudiantes los recuerden. Esto también pone en juego la importancia de los docentes. En tercer lugar, guíe a los estudiantes para que memoricen el esquema. Por ejemplo, seis acontecimientos importantes de la Revolución Americana.