¿Es la Universidad Normal de Liupanshui un programa de pregrado?
2. Introducción a la Universidad Normal de Liupanshui
La escuela tiene una superficie de 1.310 acres y un área de construcción de 357.300 metros cuadrados. Está integrado con el Parque Nacional de Humedales Huming y es conocido como "el campus universitario más hermoso de Guizhou". El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza y de investigación científica es de 65.438,3 millones de yuanes, y la colección de libros supera los 65,438,5 millones de volúmenes. Hay 789 profesores, incluidos 45 profesores (profesores de segundo nivel 654,38 0, profesores de tercer nivel 654,38 0) y 247 profesores asociados. Hay 54 médicos y 344 maestros; 1 experto que disfruta de un subsidio especial del Consejo de Estado, 1 experto que disfruta de un subsidio especial del gobierno provincial, 1 experto de la administración provincial, 1 maestro destacado de Baosteel y 14 expertos de la administración municipal. Hay un maestro famoso a nivel provincial y 67 maestros “doblemente calificados”.
La escuela cuenta actualmente con 13 escuelas secundarias, entre ellas la Escuela de Ciencias de la Educación y Música, la Escuela de Literatura y Periodismo, la Escuela de Política y Administración Pública, la Escuela de Turismo e Historia y Cultura, la Escuela de Ingeniería de Minas e Ingeniería Civil, y la Escuela de Ingeniería Química y de Materiales, Escuela de Ingeniería en Matemáticas e Informática, Escuela de Ciencias y Tecnología Biológicas, Escuela de Ingeniería Eléctrica, Escuela de Arquitectura y Arte, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Física. Educación y Escuela de Educación Continua, 43 carreras de pregrado que cubren ingeniería e ingeniería. Recluta estudiantes de 15 provincias (municipios y regiones autónomas) de todo el país, con 9.809 estudiantes de tiempo completo y alrededor de 4.500 estudiantes de educación de adultos. En los últimos años, ha llevado a cabo 1 proyecto piloto nacional de reforma profesional integral, 1 especialización (capacitación) de primera clase en una universidad de primera clase en la provincia de Guizhou, 1 especialización en la provincia de Guizhou, 46 proyectos provinciales de reforma educativa, 2 capacitaciones provinciales de talentos excelentes. proyectos, 7 Premios al Logro Docente Provincial de Guizhou y 2 cursos provinciales de calidad.
La provincia de Guizhou cuenta actualmente con 1 disciplina de primer nivel (ingeniería de minas), 1 disciplina clave provincial y 5 disciplinas de apoyo clave provinciales (ingeniería de minas, zoología, botánica, electrónica física, ingeniería de procesamiento de minerales), construidas conjuntamente. por la sucursal de Liupanshui de la Academia de Ciencias de Guizhou, el Gobierno Popular Municipal de Liupanshui y la Academia de Ciencias de Guizhou. Se estableció el Centro de innovación colaborativa para el desarrollo ecológico del carbón de Guizhou en 2011, plataforma experimental de investigación científica sobre utilización limpia y eficiente de recursos de carbón de la provincia de Guizhou, equipo de talentos de innovación tecnológica de inspección inteligente visual del techo de la carretera de la provincia de Guizhou, estrato de roca y presión de mina de la provincia de Guizhou Centro de investigación de proyectos de control, Centro de investigación de ingeniería de tecnología digital de equipos mineros de Guizhou. Varias plataformas de investigación científica, incluido el Laboratorio Provincial Clave de Utilización de Recursos de Residuos Sólidos a Base de Carbón de la Provincia de Guizhou, el Laboratorio Clave Provincial de Desarrollo y Utilización de Recursos de Germoplasma Característicos de la Provincia de Guizhou y la Protección Ambiental Ecológica del Área de Minería y Preparación de Carbón Verde de la Provincia de Guizhou El Equipo de Talento de Innovación Científica y Tecnológica ha llevado a cabo una serie de plataformas de investigación científica en los últimos años. Hay más de 1.300 proyectos de investigación científica en todos los niveles, incluidos 17 proyectos nacionales de investigación científica (9 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, 7 proyectos Nacionales de Filosofía y Sociales). proyectos de la Fundación Científica y 1 proyecto del Fondo Nacional de Planificación del Arte), 192 proyectos provinciales y ministeriales, y 410 proyectos a nivel de departamentos gubernamentales y prefecturales. Los profesores han publicado 4.348 artículos académicos, incluidos 840 artículos en revistas principales, más de 130 artículos incluidos en SCI, EI, ISTP, CSCI, CSSCI y otras herramientas de búsqueda, 687 patentes autorizadas a nivel nacional y completaron y compilaron 61 libros de forma independiente. En 2016, la biblioteca de especímenes biológicos de la escuela recibió el título de "Mi base educativa científica favorita" en la provincia de Guizhou, y el "Centro de Investigación de Innovación Cultural Duliang de China" recibió el primer lote de bases provinciales de demostración de humanidades y ciencias sociales en la provincia de Guizhou. .
La escuela se adhiere a la apertura y promueve activamente la interacción escuela-local, la integración de la industria y la educación, y la cooperación entre la escuela y la empresa. Ha establecido instituciones de investigación académica como el Instituto de Investigación para el Desarrollo de las Montañas Wumeng, el Centro RD de Medicina Herbal China, el Centro de Investigación Cultural de la Construcción "Tercera Línea", el Centro de Investigación de la Reforma "Tres Cambios", el Centro de Investigación Cultural Buyi y el Instituto de Traducción. El Centro de Investigación, confiando en Foxconn, Guizhou Tianneng, Shuicheng Mining, Panjiang Coal and Electricity y otras empresas e instituciones, ha establecido 105 institutos de investigación industria-universidad.
Ha establecido buenas relaciones de cooperación con más de 20 universidades nacionales y extranjeras, incluida la Universidad de Ingeniería y Tecnología de Shanghai, la Universidad Normal de Liaoning, la Universidad de Dalian, la Universidad de Guizhou, la Universidad de Daye en Taiwán, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Dresde y la Universidad de Chiang Mai en Tailandia. , para mejorar La calidad de los talentos aplicados ha jugado un papel importante al servicio del desarrollo económico y social local. La escuela es un centro provincial de desarrollo docente en la provincia de Guizhou, una base provincial de educación continua para personal profesional y técnico, y una base provincial de investigación y capacitación para herederos del patrimonio cultural inmaterial.
La escuela se adhiere a la filosofía escolar de "orientada a la demanda, centrada en el estudiante, orientada a la calidad", adhiriéndose al lema de la escuela de "ser virtuoso, conocedor, dar ejemplo, buscar la verdad y ser pragmático". ", y promueve el espíritu escolar de "trabajo duro y superación personal constante", aboga por el espíritu escolar de "unidad y trabajo duro, innovación y trascendencia", el espíritu docente de "diligencia en el aprendizaje, autocultivo y cultivo del carácter". y "diligencia en el estudio, buen pensamiento, aptitud física y capacidad". 8 patentes autorizadas En 2018 obtuvo el Premio de Plata y el Premio de Bronce al Emprendimiento de Bienestar Público en el Concurso Nacional de Emprendimiento para Estudiantes Universitarios, 1 cada uno. Fortalecer vigorosamente la construcción de la cultura en el campus, y el museo de historia de la escuela es una excelente base cultural y educativa en la provincia de Guizhou. En 2017, la escuela fue calificada como "Campus Civilizado Provincial" en 2018, la escuela fue calificada como Unidad Nacional de Publicidad y Noticias Excelentes, Premio a la Excelente Comunicación Universitaria y Unidad Destacada de Verano para Estudiantes Universitarios Nacionales en agosto; Ganó el Trabajo Ideológico y Político de la Provincia de Guizhou en 2018 en Colegios y Universidades. Obtuvo una calificación excelente en la inspección.
Ubicada en un nuevo punto de partida histórico, la escuela se adherirá a la transformación y el desarrollo como línea principal, la construcción de connotaciones como núcleo, la reforma y la innovación como fuerza impulsora, e implementará vigorosamente un desarrollo escolar basado en la calidad. , desarrollo escolar basado en el talento y desarrollo de características Las cuatro estrategias principales de la escuela activa son cumplir concienzudamente las cuatro funciones principales de cultivo de talentos, investigación científica, servicios sociales, herencia cultural e innovación, y con el objetivo de construir una región. Universidad universitaria de alto nivel orientada a aplicaciones, nos esforzamos por cultivar talentos aplicados, como profesores e ingenieros, y construir un patrón interdisciplinario multidisciplinario.
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