El "Octavo Plan Quinquenal de Popularización Jurídica de Mongolia Interior" señala claramente el contenido de la educación jurídica.
Propuesto promover la construcción de la cultura del Estado de derecho, prosperar y desarrollar la literatura y el arte socialista del Estado de derecho, promover la transformación creativa y el desarrollo innovador de la excelente cultura jurídica tradicional de China, fortalecer la protección, la publicidad y heredar la cultura roja del estado de derecho y fortalecer la comunicación y el intercambio internacional de la cultura del estado de derecho, etc.
Fortalecer la gobernanza de base según la ley, profundizar la gobernanza industrial según la ley, llevar a cabo una gobernanza especial según la ley y mejorar vigorosamente el nivel de legalización de la gobernanza social. Integrar la popularización jurídica en los procesos legislativos, policiales, judiciales y de servicios jurídicos, y aumentar la popularización jurídica a través de casos.
Introducción a la Educación
La educación en sentido estricto se refiere a la educación escolar especialmente organizada, mientras que la educación en sentido amplio se refiere a actividades de práctica social que afectan el desarrollo físico y mental de las personas. La palabra latina educare es el origen de la palabra occidental "educación", que significa "educación".
De acuerdo con las leyes, reglamentos y normas de la industria, así como con las condiciones de funcionamiento de las escuelas y los títulos profesionales, los educadores llevan a cabo educación y capacitación para el desarrollo mental de los educados de manera decidida, sistemática y organizada, utilizando La experiencia y el conocimiento existentes se utilizan para enseñar a las personas, explicarles diversos fenómenos, problemas o comportamientos y mejorar sus habilidades prácticas. Básicamente, significa mirar las cosas con un pensamiento relativamente maduro o racional.
En él, las personas pasan lentamente del tacto sensorial de un objeto al estado de comprensión cognitiva, formando un pensamiento consciente relativamente completo o racional. Pero al mismo tiempo, las personas tienen un pensamiento autoconsciente y sus propias dimensiones sensoriales, por lo que cualquier pensamiento consciente en educación puede no ser absolutamente correcto, pero la dirección de su pensamiento debe entenderse de manera perceptiva, siempre que no apartarse de la naturaleza intrínseca de las cosas.
Referencia del contenido anterior: Enciclopedia Baidu-Educación