Tres planes de lecciones políticas para el primer volumen del séptimo grado de secundaria
Objetivo didáctico 1, Actitudes y valores emocionales:
Amar el nuevo entorno de aprendizaje e integrarse conscientemente en el nuevo grupo para adaptarse a la nueva vida de aprendizaje.
2. Conocimientos y habilidades:
Al comprender los cambios en su propio entorno de aprendizaje, puede potenciar su capacidad de autorregulación y mejorar su capacidad de adaptación a la vida.
Al comprender la relación entre el individuo y el colectivo, podemos salvaguardar conscientemente el honor y los intereses del colectivo.
Proceso de enseñanza:
1. Configuración del escenario e introducción de nuevas lecciones:
Utilice multimedia para reproducir la canción "Middle School Era".
"El momento más preciado es la hermosa edad de la escuela secundaria. ¿Cuál es el momento más inolvidable? Esta es la hermosa edad de la escuela secundaria. El sol de la amistad ilumina mi corazón..."
Acompañado de melodías familiares y hermosas canciones, crea una hermosa atmósfera de la vida en la escuela secundaria, inspira el amor de los estudiantes por la vida y despierta su optimismo por una nueva vida. Cuando los estudiantes estaban pensativos, la maestra preguntó: Después de escuchar la canción, ¿qué les ha brindado su nueva vida en la escuela secundaria? ¿Feliz, alegre o preocupado, asustado?
Pida a los estudiantes que respondan con sus sentimientos e impresiones generales. En este ambiente, los estudiantes poco a poco empezaron a pensar en sus pocas semanas de vida en la escuela secundaria, pero esta vida también tiene muchas incertidumbres. Cuando se plantea la pregunta, el pensamiento de los estudiantes es como un lago aparentemente en calma, que hace olas. Comienzan a pensar en el problema y a participar en las actividades del aula.
Estimulación del lenguaje del profesor: el punto de partida de un árbol imponente es una pequeña semilla, y el punto de partida de un edificio imponente es una piedra angular común. Dile adiós a la escuela primaria y entra a la secundaria. De ahora en adelante, seremos estudiantes de secundaria. La escuela secundaria es un nuevo punto de partida en el camino de la vida, todo es nuevo. Nuestra nueva vida comienza.
Escrito en la pizarra: un nuevo punto de partida para una nueva vida.
En segundo lugar, *** e investiga, aprende nuevas experiencias y lecciones:
(1) Sketch performance: "La nueva vida de Xiao Ming y Xiao Hua"
De camino a la escuela, Xiao Ming y Xiao Hua conversaron mientras caminaban.
Xiao Ming: Después de ingresar a la escuela secundaria, conocí a tantos maestros y compañeros de clase nuevos que me sentí muy feliz. Espero que puedan convertirse en mis buenos amigos.
Xiaohua: Pero en la escuela secundaria, hay más materias que estudiar. No sé cómo aprender.
Xiao Ming; Sí, y los métodos de enseñanza de los profesores ahora son muy diferentes a los de las escuelas primarias. Me siento realmente incómodo.
Xiaohua: Mis compañeros estudian mucho y son muy conscientes. No quiero quedarme atrás, pero tengo miedo de no poder controlarme y tengo miedo de no poder deshacerme del hábito de hablar en clase.
......
Maestro: Gracias por su maravillosa actuación. Después de leer el boceto, piense:
(Pantalla multimedia)
1 Resuma los nuevos sentimientos de Xiaoming y Xiaohua en la escuela secundaria en unas pocas palabras.
2. De cara a la nueva vida de estudios, ¿qué confusiones y preocupaciones tienen?
Sugerencia: ¿Qué deberían hacer Xiao Ming y Xiao Hua?
(Los estudiantes discuten, resuelven primero las dos primeras preguntas y hablan completamente.)
Profesor y estudiantes * * * aclaran juntos:
Nuevos sentimientos en el medio escuela: emoción, entusiasmo, novedad, felicidad, confusión, preocupación...
La confusión y preocupación de Xiao Ming y Xiao Hua provienen principalmente de:
Frente al nuevo entorno, yo No sé cómo comunicarme con el profesor. Llevarse bien con los compañeros.
② Hay muchas materias en la escuela secundaria y no sé cómo distribuir el tiempo y la energía.
③No se puede adaptar a los métodos y métodos de enseñanza de los profesores de secundaria.
Ante la competencia entre compañeros, no sé cómo mejorar mi autocontrol.
Actividad: Amplía tus horizontes
¿Puedes dar algunos ejemplos para ilustrar cómo tienes el coraje de desafiar la nueva vida, no inmutarte, no desanimarte y presionar? ¿Tiene éxito cuando se enfrenta a dificultades en su nueva vida? ¿Motivación para seguir avanzando? ¿Qué pasa con el ejemplo opuesto? (Lea primero los ejemplos del libro de texto y luego dé ejemplos)
Conclusión del maestro: Sólo aquellos que se adaptan rápidamente a la nueva vida y se atreven a desafiar la nueva vida pueden lograr el éxito académico y profesional. al éxito académico y profesional. Por eso, cuando entramos en una nueva vida, debemos aprender a adaptarnos.
(B) Encuesta grupal
Profesor: La vida en la escuela secundaria impone mayores exigencias a los estudiantes. Dé sugerencias a Xiao Ming y Xiao Hua según los cuatro aspectos mencionados anteriormente y brinde algunos métodos específicos.
Luego, expresa tus opiniones en el grupo y otros grupos se sumarán.
(Discusión en grupo de estudiantes, guía del recorrido del maestro)
Profesor y estudiantes * * * discutieron muy claramente:
1. Enfrentar activamente la confusión y las preocupaciones, Reconocer mentalmente. y aceptarlo, estableciendo nuevas metas. (Guíe a los estudiantes para que hablen sobre los nuevos objetivos de la escuela secundaria, desde objetivos pequeños hasta objetivos grandes)
2. Si se siente incómodo, analice las razones a tiempo, ajuste su mentalidad y tome las medidas adecuadas para hacerlo. adaptarse al nuevo entorno lo antes posible. Por ejemplo:
(1) Tome la iniciativa de comunicarse con profesores y compañeros de clase y participe activamente en diversas actividades grupales.
(2). Elaborar un plan de estudio y organizar la distribución del tiempo de forma razonable. Para materias básicas como chino, matemáticas e inglés, no solo debemos prestar atención a la eficiencia del aula, sino también hacer avances antes de clase y repasos después de clase. Completar los deberes con cuidado y consolidar conocimientos: Para materias como política, historia, salud, geografía, etc., deberás aprovechar 45 minutos de clase e intentar digerirlos en clase sin dejar cola.
3. Ante el nuevo método de enseñanza del profesor, nuestros estilos y métodos personales de aprendizaje también deben cambiar. Debemos tomar la iniciativa de pedir consejo a profesores y compañeros y aprender a aprender activamente.
(4) Ante la competencia entre compañeros, debemos convertir la presión en motivación, lograr una gestión independiente y superar la dependencia.
Actividad: Conéctate con la realidad
(1) Cuando te sientes incómodo después de ingresar a un nuevo entorno de aprendizaje, ¿cómo te adaptas?
(2) Saca una hoja de papel e intenta hacer un plan para este semestre y establece una meta para el futuro.
3. Sublimación del tema: en la escuela secundaria, nuestras materias de aprendizaje han aumentado y la dificultad de aprendizaje ha aumentado. Al mismo tiempo, habrá cierta presión al enfrentarte a caras nuevas, pero debes aprender a adaptarte al nuevo entorno, convertir la presión en motivación, mejorar constantemente tu capacidad de autocuidado y autocontrol, y esforzarte más. requisitos para usted en el estudio y la vida. Cree en ti mismo: ¡puedo hacerlo en el nuevo semestre!
Resumen de profesores y estudiantes:
Parados en un nuevo punto de partida, unamos nuestras manos, crezcamos felices y pasemos juntos este maravilloso tiempo de la escuela secundaria.
2. Plan de lección política para el primer volumen del séptimo grado de secundaria: "Disfrutar aprendiendo"
Objetivos didácticos: Objetivos de conocimiento: Comprender que el aprendizaje es un proceso de indagación. y el descubrimiento, una mezcla de amargura y alegría, comprender las actividades de la naturaleza, la sociedad y de uno mismo, darse cuenta de que aprender puede comprender y descubrir continuamente el propio potencial, obtener una felicidad infinita que constantemente trasciende a uno mismo y darse cuenta de que aprender es a la vez un derecho y un derecho. obligación.
Objetivos de capacidad: Mejorar la capacidad de autoaprendizaje, la capacidad de superar dificultades y la capacidad de pensamiento dialéctico, y aprender a utilizar la ley para proteger los propios derechos.
Emociones, actitudes, valores Metas: Experimentar la diversión del aprendizaje, darse cuenta de la felicidad que brinda el aprendizaje y disfrutar aprendiendo, saber que un buen ambiente de aprendizaje se logra con esfuerzo y aprender a estar agradecido; La familia, la escuela y la sociedad estimulan aún más la motivación en el trabajo de los estudiantes para aprender activamente y establecen un sentido de aprendizaje permanente mediante el establecimiento de conceptos de aprendizaje correctos.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Puntos clave: Guíe a los estudiantes para que vean objetiva y correctamente el dolor y la alegría del aprendizaje.
Dificultad: Permitir que los estudiantes se den cuenta de que "aprender es una especie de disfrute y aprender es una especie de felicidad".
Métodos de enseñanza: análisis de casos; método de explicación; método de conversación; método de discusión
Proceso de enseñanza
(1) Importación
1. Visualización multimedia: Bellas imágenes de las cuatro estaciones
Pregunta: ¿Por qué hay cuatro estaciones?
2. "¿Quién es el autor... El viejo caballo está agazapado como el tigre, la ambición es de mil millas, los mártires están muriendo y son valientes"? ¿De dónde vino?
3. ¿Cuántos continentes hay en el mundo? ¿Cuántos océanos?
4.¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tiene?
Las preguntas sencillas pueden despertar el interés de los estudiantes por aprender y también pueden permitirles experimentar el éxito desde el principio y estimular su entusiasmo por aprender.
¿Dónde aprendiste este conocimiento? (Aula, televisión, libros extraescolares...)
No importa el método, se aprende aprendiendo. Hemos estado aprendiendo desde que nacimos y seguiremos aprendiendo en el futuro. Durante nuestros diez años de estudio, los estudiantes deben tener diferentes sentimientos sobre el aprendizaje. Hoy cantemos y aprendamos juntos.
(2) Nuevos cursos
1. Aprendizaje de himnos
Echemos un vistazo primero a cómo cantaban y aprendían nuestros antiguos.
"El filo de la espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío glacial." "Hay un camino en la montaña de los libros, y no hay límite para el mar de aprendizaje."
”
¿Qué tal leer en primavera? No cortes el césped frente a la ventana verde.
En verano, la diversión de leer es infinita y la lira canta. canción para convulsionar el viento.
En otoño, Tao Tao, la alegría de leer baila con la luna brillante y el cielo helado.
¿Dónde puedes encontrar la alegría de leer en invierno?
——Zhu "Leer música en Four Seasons"
¿Qué aprendiste de él?
¿Qué opinas de nuestro estudio?
¿Hay más dolor que placer en la lectura?
2. Debate libre: Aprender es más doloroso que la felicidad VS Aprender es más doloroso que la felicidad
Resumen: Pero aprender es un proceso de exploración y descubrimiento; el dolor y la alegría se acompañan y se mezclan; primero hay alegría después de la amargura. Las dificultades en nuestros estudios son temporales mientras estemos decididos a superarlas y encontrar soluciones. ¡"Feliz aprendizaje" juntos! ”
3. Cuando estábamos sentados en el aula luminosa discutiendo si aprender es interesante o doloroso, en otras partes del mundo, alguien gritó “Quiero aprender”.
A .Presentación multimedia de la imagen "Quiero leer" (ver material didáctico)
Discusión: ①¿Qué causa que nuestros compañeros abandonen la escuela o se enfrenten a la deserción escolar?
¿Dejar que los estudiantes imaginen la vida? después de abandonar la escuela? Varias experiencias o posibles arrepentimientos en el futuro
Hable sobre nuestra vida de estudio y entorno de aprendizaje actual
Ver enlaces relacionados: "Educación obligatoria en. República Popular China." La Ley estipula claramente los derechos y obligaciones de aprendizaje de los jóvenes.
Artículo 4: El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias protegerán los derechos de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria de conformidad con la ley.
Décimo, los padres u otros tutores deben garantizar que los niños en edad escolar o bajo tutela ingresen a la escuela a tiempo y reciban educación obligatoria durante un número específico de años.
¿Qué inspiraciones tienes al leer los cómics?: Cowherd's Ideal
Dime cómo te sientes
(3) Tarea:
3. primer volumen del plan de estudios político para séptimo grado de secundaria: “Profesores y alumnos habrá conflictos”
Metas tridimensionales 1. Metas de emociones, actitudes y valores: respetar a los docentes , comprender las características del trabajo de los docentes, potenciar los sentimientos con los docentes, manejar correctamente los problemas y confusiones en la comunicación con los docentes y actitud activa para establecer una relación armoniosa docente-alumno. Objetivo de capacidad: comprender y tratar correctamente. la relación profesor-alumno y sus posibles conflictos desde la perspectiva de la empatía psicológica, y mejorar la capacidad de comunicarse activamente con los profesores; cultivar habilidades de comunicación cooperativa a través de la redacción de ensayos y la discusión.
3. métodos y técnicas básicos de comunicación con los profesores y las características básicas del trabajo de los profesores.
Puntos clave y dificultades
Comprender al profesor, tratar los elogios y críticas del profesor de forma correcta y correcta. comprender y evaluar la contradicción entre profesores y estudiantes.
Análisis de la situación de aprendizaje
Los estudiantes de séptimo grado están entrando en la adolescencia, algunos de ellos pueden estar todavía tan animados y expuestos como los niños, pero. el surgimiento de la psicología encerrada, el despertar de la autoconciencia, la mejora de la conciencia independiente y el surgimiento de la psicología sexual cambiarán gradualmente el estado comunicativo de los estudiantes. Por un lado, los estudiantes necesitan el deseo de ganarse la amistad. La confianza y el respeto de los amigos requieren el cuidado y la atención de sus mayores. Una relación cálida, armoniosa y armoniosa entre maestro y alumno es un alimento espiritual indispensable para su sano crecimiento. La armonía con los maestros no sólo favorece la formación del bien de los estudiantes. personalidad Puede hacer que sus vidas estén llenas de diversión y hacerlos más seguros y relajados en el aprendizaje. Por otro lado, debido a las limitaciones de las características psicológicas de la edad y la experiencia, muchos estudiantes no pueden entender correctamente cómo llevarse bien. elogiados y criticados por los profesores, especialmente cuando son criticados por los profesores. No saber cómo controlar las emociones puede provocar fácilmente diversos obstáculos en la comunicación entre profesores y alumnos.
Métodos de enseñanza
Adoptar. Aprendizaje independiente y aprendizaje cooperativo grupal para resaltar la posición dominante de los estudiantes y enfrentar a todos los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales de los estudiantes. Los profesores deben entrar al aula más como oyentes, partidarios y negociadores, crear diversas situaciones y atmósferas para los estudiantes, diseñar diversas actividades, crear escenas de comunicación entre profesores y estudiantes en las actividades, mejorar la experiencia personal de los estudiantes y ejercitar las habilidades de comunicación práctica de los estudiantes.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de la canción
1. A los estudiantes les gusta la canción "I Will Be You When I Grow Up".
2. ¿Qué emociones y deseos expresa esta canción? Cuando seas grande, ¿quieres ser el "tú" de la canción? Dime lo que piensas.
(Ya sea que los estudiantes estén dispuestos o no, preste atención a la orientación positiva)
2 Historias emocionales
Cuénteme su historia: ¿Quién es el maestro que impresionó? ¿tú eres el que más? ¿Por qué te deja una profunda impresión?
Tercero, comunicación
1. Discusión en grupo: Desde su punto de vista, ¿cuál cree que es la diferencia entre la profesión docente y otras profesiones? Docentes: Esta característica profesional de los docentes determina que tengan exigencias muy altas sobre sí mismos y su trabajo, especialmente nuestros estudiantes que tienen mayores expectativas hacia los docentes. Pero los docentes también son seres humanos, y también necesitan respeto, comprensión, cuidado y ayuda de la sociedad, especialmente de nuestros estudiantes. Es necesario comprender las expectativas del maestro para los estudiantes, pero también comprender que el maestro puede cometer errores, especialmente cuando es criticado por el maestro o cuando suceden cosas desagradables entre profesores y estudiantes.
2. Boceto: Maestro, me culpaste erróneamente.
(Contenido de la historia: Xiao Wang estaba escuchando atentamente en la clase de chino. Un compañero de clase a su lado le envió una nota pidiéndole que jugara baloncesto después de la escuela. Xiao Wang inmediatamente le devolvió la nota al compañero de clase y lo persuadió gentilmente. : "¡No pases notas en clase!" Inesperadamente, fue descubierto e inmediatamente criticó el comportamiento de Xiao Wang de pasar notas y hablar casualmente en clase. En ese momento, Xiao Wang se quedó sin palabras y se sintió agraviado...)
Por favor, dale un consejo: ¿Qué debería hacer Xiao Wang en este momento? ¿Alguna vez te has encontrado con un problema así en tu vida? Cuéntamelo y compártelo con todos.
3. al ser criticado y elogiado por los profesores (levantar la mano)
Discusión: (1) ¿Qué expectativas o requisitos tienen los profesores para con nosotros?
(2) ¿Cómo debemos tratar a los profesores? y los elogios?
Maestro: Algunos estudiantes tienen razón. También debemos entender que las críticas y los elogios del maestro reflejan nuestras expectativas. dificultades, reflexionar conscientemente sobre nosotros mismos y nunca culpar al maestro por sus errores y mucho menos guardarle rencor Post-Asignación
Capacitación Básica P15 Capacitación 1
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