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Historias inspiradoras sobre la escuela secundaria

Tus habilidades han mejorado mucho. Creo que cuando estabas en el primer año de la escuela secundaria, te sentías impotente ante los numerosos conocimientos que enfrentabas y dudabas si podrías aprender bien. Ahora está demostrado que todo el conocimiento está puesto en tu cabeza y que muchos libros son pisoteados bajo tus pies. ¡Las siguientes son las historias inspiradoras que recopilé para la escuela secundaria para tu referencia!

Historia inspiradora de la escuela secundaria: Gauss resolvió problemas matemáticos

Un día de 1796, en la Universidad de Göttingen en Alemania, un joven de 19 años terminó de cenar y comenzó a Trabaja como tutor para asignarle dos problemas matemáticos de rutina. Como de costumbre, las dos primeras preguntas se completaron con éxito en 2 horas. Pero el joven descubrió que el instructor le había asignado una pregunta extra hoy. La tercera pregunta está escrita en una pequeña hoja de papel. Usa solo un compás y una regla sin calibrar para construir un polígono de 17 positivo. No lo pensó dos veces y simplemente lo hizo. Sin embargo, a los jóvenes les resulta muy difícil.

Al principio, pensó, tal vez mi mentor me lo estaba poniendo más difícil. Sin embargo, a medida que pasó el tiempo, no hubo avances en el tercer tema. El joven se devanó los sesos y sintió que los conocimientos matemáticos que había aprendido no servían para resolver el problema. Las dificultades despiertan el espíritu de lucha de los jóvenes: ¡debo hacerlo! Cogió el compás y la regla, dibujó en el papel y trató de usar algunas ideas poco convencionales para resolver el problema... Cuando un rayo de luz apareció fuera de la ventana, el joven suspiró aliviado. Finalmente resolvió el problema. ¡problema! Al conocer al mentor, el joven se sintió un poco culpable y se culpó a sí mismo. Le dijo al tutor: "Trabajé en la tercera pregunta que me asignaste toda la noche y no pude estar a la altura de tu cultivación..." El tutor se hizo cargo de la tarea del estudiante y quedó inmediatamente atónito. Su voz temblaba: "¿De verdad... lo hiciste tú mismo?" El joven miró al emocionado instructor con algunas dudas y respondió: "Sí, pero fui demasiado estúpido. Me tomó una noche entera hacerlo". Sal."

El instructor le pidió que se sentara, sacó el compás y la regla, extendió el papel sobre la mesa y le pidió al joven que hiciera las preguntas frente a él. El joven resolvió rápidamente el problema. El instructor le dijo emocionado al joven: "¿Sabías que resolviste un problema matemático con una historia de más de dos mil años? Newton no lo resolvió, Arquímedes no lo resolvió, pero tú lo resolviste en una noche". ¡Eres un genio! Recientemente estudié este problema. Cuando te asigné una pregunta ayer, accidentalmente puse un pequeño trozo de papel con esta pregunta "Más tarde, cada vez que el joven recordaba este incidente, siempre decía. significa: "Si alguien me dijera que este es un problema matemático con una historia de más de 2000 años, es posible que no pueda resolverlo. Este joven es Gauss, el príncipe de las matemáticas.

Date cuenta

La mayoría de los niños rara vez piensan en seguir las reglas y rara vez tienen miedo de algunas cosas. Cuando no saben lo difícil que es, los niños a menudo pueden hacerlo mejor. De hecho, tener miedo a las dificultades no es un problema. Dificultad, sino miedo a sí mismos. Falta de confianza. Por lo tanto, en el proceso de educar a los niños, no utilice sus propios ojos para infundir miedo a las dificultades en sus hijos. Debe animar a sus hijos a pensar, actuar y generar confianza.

Historia inspiradora para la escuela secundaria: Tú lo pones.

En un barrio pobre de la India, hay un par de hermanitos desafortunados cuando su madre murió. Eran muy pequeños y su padre consumía drogas o bebía alcohol todo el día, independientemente de los hermanos. Más tarde, para recaudar dinero para las drogas, su padre fue encarcelado por robo, y los dos hermanos solo eligieron. Recogían algunas sobras para llenar sus estómagos y luego aprendían a recoger algunos desechos y reciclarlos.

Cada vez que ganaba un poco de dinero vendiendo basura, mi hermano iba a un restaurante a comer o. Bebe o ve a un casino clandestino a apostar. Aprecia este dinero que tanto te costó ganar y ahorra hasta el último centavo que puedas para pagar la matrícula.

Porque mi hermano ha estado bebiendo en los casinos durante mucho tiempo. , peleando, consumiendo drogas y saliendo con un grupo de gánsteres todos los días, haciendo cosas malas. Mi hermano estudiaba mucho durante el día y trabajaba en restaurantes y hoteles por la noche, estudiando para escribir artículos. p>

Diez años después, mi hermano fue encarcelado por robo, abuso de drogas y otros delitos. Pero mi hermano se convirtió en un famoso escritor local.

Un reportero de un periódico fue a la prisión para entrevistarlo. su hermano. El periodista lo miró con cara de frustración y le preguntó: "¿Qué crees que te llevó a dar este paso hoy?" "

Mi hermano dijo con seguridad: "¡Miseria! El sufrimiento de la niñez era como una piedra pesada, presionando fuertemente mi corazón, haciéndome incapaz de levantar la cabeza. "

Después de entrevistar a mi hermano, el periodista fue a entrevistarlo nuevamente. El periodista preguntó: "Su hermano dijo que fue a prisión debido a las dificultades de la vida.

¿Qué crees que te hace tener tanto éxito hoy? "

El hermano menor dijo con certeza: "El sufrimiento de la infancia. "

El periodista preguntó desconcertado: "Crecisteis juntos y sufristeis las mismas dificultades infantiles. ¿Por qué tu hermano se convirtió en un criminal y tú en un escritor admirable? "

El hermano menor dijo: "El sufrimiento de la infancia es como una pesada piedra que pesa sobre nuestro corazón. "La diferencia es que mi hermano siempre ha guardado esta piedra en su corazón, por eso siente que no puede ver el cielo azul. Pero yo siempre he pisado esta piedra y el sufrimiento se ha convertido en un paso en mi vida".

Historias inspiradoras clásicas de secundaria para estudiantes

Historias inspiradoras de secundaria: Un poco más allá de la meta

Llegó el viento y se rompió la tabla de media pulgada de grosor .

Esta es una técnica de corte en Taekwondo Kung Fu. Incluso los trabajadores pueden cortar tablas de madera con sus garras. Los expertos dicen que, de hecho, la mayoría de la gente común puede practicar estas "habilidades de acrobacias" en unos pocos días y unos minutos.

¿Cuál es el motivo?

Cuando estás a punto de cortar una tabla, hay que tener la vista fija en ella, ¿verdad? Luego, cuando tu palma toca el tablero de ajedrez, la fuerza de tu palma ya está al límite de su fuerza. Añade tus ojos, mirando medio pie detrás del tablero. Cuando tu palma toca el tablero, es el pico de tu fuerza. Debido a que tu objetivo todavía está a medio pie de distancia, ¡tu palma atravesará el tablero!

Fija tus objetivos más a fondo y es posible que obtengas un resultado que sorprenda a los demás.

Muchas empresas hablan de "visión", y los expertos también hablan de "visión" cuando hacen planes de carrera para los directivos. La clave es si pueden hacerlo.

Samsung China suele organizar a sus empleados para que realicen actividades benéficas. Una vez fueron al parque Xiangshan de Beijing, escalaron una montaña y sacaron la basura de sus teléfonos móviles. Los trabajadores sanitarios del parque Xiangshan son relativamente concienzudos y hay muy poca basura en las carreteras, incluso en los bosques. Muchos empleados de Samsung se fueron con las manos vacías. Sólo había dos ejecutivos coreanos y nadie recogió dos bolsas de basura.

Ante la mirada sorprendida de los empleados, decían, ¿por qué solo te miras los pies? Resultó que encontraron una pequeña piscina en el parque con algo de basura flotando en el agua, la cual era difícil de limpiar. Los dos ejecutivos se quitaron los zapatos, se subieron las perneras del pantalón y se metieron en el agua para recoger toda la basura que flotaba en la superficie.

De hecho, es posible que otros empleados no hayan visto la basura en la piscina, pero simplemente no pensaron en hacerlo o sintieron que no debían hacerlo.

No hicimos muchas cosas porque nuestra visión y pensamiento no estaban enfocados en un lugar determinado. Por ejemplo, parta una tabla de madera con la palma de la mano. Fallamos en hacer muchas cosas bien porque no "nos atrevemos" o "no queremos" pensar. Por ejemplo, "¿Puedes bajar al agua y recoger la basura?"