Muestra de resumen personal de profesor de historia de secundaria
Ensayo resumido personal 1 del profesor de historia de la escuela secundaria
Este semestre, me desempeñé como profesora de historia en las clases 18, 19 y 20 del tercer grado de la escuela secundaria. De principio a fin me he dedicado a la docencia con una actitud académica seria y rigurosa y una actitud diligente y persistente. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. Para realizar mejor la labor docente en el futuro, la situación docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, hacer planes, preparar lecciones, preparar bien a los estudiantes y enseñar buenas lecciones.
Con base en la situación actual de aprendizaje de los estudiantes de secundaria, para completar los cursos recién impartidos y revisar para el examen de ingreso a la escuela secundaria, deben formular planes cuidadosamente, centrarse en el estudio de la teoría de la enseñanza, Prepare y enseñe lecciones cuidadosamente y participe activamente en los grupos departamentales y en las actividades grupales de preparación de lecciones, haga un buen trabajo en las clases abiertas y en todas las clases habituales, escuche con frecuencia las clases de los maestros, aprenda de ellos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su nivel profesional docente. En cada clase nos posicionamos en el mundo de la enseñanza con el mejor estado mental y nos enfrentamos a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los [Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria] para permitir que los estudiantes dominen el conocimiento científico. También nos enfocamos en tomar la moralidad como base, combinar fenómenos de la vida real y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos. En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos y métodos de enseñanza de la preparación de las lecciones. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.
Una lección bien preparada beneficia tanto a estudiantes como a profesores. Estudié el texto detenidamente, descubrí los puntos clave y las dificultades y preparé un discurso específico. Para que la enseñanza sea animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico para este propósito, para que pueda tener confianza al enseñar. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para involucrar a los estudiantes en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a métodos. El contenido de la clase es rico, realista, la enseñanza es natural, las conferencias son vívidas, la dificultad es moderada y completa, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes.
En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje y orientar los métodos de aprendizaje.
La historia es una materia objetiva y los estudiantes están algo interesados en ella. Sin embargo,
Para algunos estudiantes, es fácil sentirse aburridos y es fácil perder el interés si lo hacen. simplemente memorice de memoria. Por lo tanto, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Como profesora de historia de la escuela secundaria, he tomado algunas medidas para contar tantas historias sobre la cultura y la vida de este país como sea posible, para que puedan aprender más sobre la historia y disfrutar más aprendiendo historia. Preparo lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilo información relevante de muchas fuentes. Para mejorar el efecto y la calidad de la enseñanza de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también me concentro en movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la calidad de enseñanza en el aula y completar las tareas docentes a tiempo. Además, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes en el aprendizaje continuo, lo que afectará gravemente el ambiente de aprendizaje de la clase. Por lo tanto, no se debe ignorar el cultivo de estudiantes pobres. Con este fin, he formulado planes y objetivos específicos y he llevado a cabo asesoramiento planificado para estos estudiantes.
En tercer lugar, participar activamente en la labor docente y de investigación científica.
Como docentes del nuevo siglo, no debemos ser sólo docentes, la enseñanza debe estar vinculada a la enseñanza y la investigación científica. Especialmente ahora, en la ola de reforma de las aulas, estoy escribiendo activamente experiencias y artículos docentes, participando en proyectos de investigación científica y convirtiéndome en un docente de tipo académico. Este semestre, participé en la compilación de cursos escolares y compilé de forma independiente el "Examen de libro abierto de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria de Hainan".
Después de un año de arduo trabajo, los dos exámenes de dominadas y el examen de ingreso a la escuela secundaria en la localidad obtuvieron resultados satisfactorios. Esto refleja mis resultados docentes este semestre. También entiendo que esto no es lo más importante, sino cómo mejorar y superarme después de este semestre. Redoblaré mis esfuerzos en trabajos futuros y me esforzaré por obtener mejores resultados.
Ensayo resumido personal 2 del profesor de historia de la escuela secundaria
Este semestre, enseño historia en cuatro clases de segundo grado de la escuela secundaria.
En el último semestre me dediqué a la docencia con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa y un espíritu diligente y persistente.
Dar importancia al estudio de las teorías de enseñanza de la escuela secundaria, participar activamente en actividades grupales y de preparación de lecciones, brindar una clase abierta y equilibrada, escuchar con frecuencia las clases de los maestros, aprender de ellos, aprender unos de otros. fortalezas y mejorar tu nivel profesional docente. En cada clase nos posicionamos en el mundo de la enseñanza con el mejor estado mental y nos enfrentamos a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" ayudará a los estudiantes a dominar el conocimiento científico. También nos enfocamos en tomar la moralidad como base, combinar fenómenos de la vida real y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
En función de las características de personalidad de los estudiantes, conviene dar algunas orientaciones. Para algunos estudiantes pobres, deberíamos tener muchas conversaciones sinceras durante la clase para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y afrontar la vida de manera positiva. Para los estudiantes superdotados, debemos educarlos para que trabajen duro para evitar la arrogancia y la impetuosidad, y para que hagan esfuerzos persistentes y logren un mayor éxito. A través de modelos a seguir en la vida real, a los estudiantes se les permite establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.
Preparar las lecciones cuidadosamente, no sólo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlo en un conjunto completo.
Esté abierto a pedir consejo a otros profesores. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, debemos escuchar más clases de profesores, aprender las fortalezas de los demás mientras escuchamos y superar nuestras propias deficiencias. A menudo invitamos a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
Deberes correctos: Los deberes deben ser densos y concisos. Sea específico y en capas. Para lograrlo, suelo acudir a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
A través del trabajo duro, los puntajes de vestimenta de los estudiantes han mejorado, con un puntaje promedio de 76, una tasa de aprobación del 80 % y una tasa excelente del 50 %. No voy a hacer el examen parcial en este momento, así que creo que sacaré buenas notas.
Ensayo resumido personal 3 del profesor de historia de la escuela secundaria
Este semestre, enseño historia en tres clases de segundo grado de la escuela secundaria. En el último semestre me dediqué a la docencia con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa y un espíritu diligente y persistente.
Como profesor joven, puedo formular planes cuidadosamente, centrarme en el estudio de la teoría de la enseñanza en la escuela secundaria, preparar e impartir lecciones cuidadosamente, participar activamente en actividades grupales y de preparación de lecciones, dar una clase abierta y equilibrada. y, a menudo, escuche las conferencias del profesor, aprenda de ellas, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su nivel profesional docente. En cada clase nos posicionamos en el mundo de la enseñanza con el mejor estado mental y nos enfrentamos a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" ayudará a los estudiantes a dominar el conocimiento científico. También nos enfocamos en tomar la moralidad como base, combinar fenómenos de la vida real y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
La educación es una empresa solidaria. Para cultivar la próxima generación de estudiantes de alta calidad, siempre brindo orientación basada en las condiciones de salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. Para algunos estudiantes pobres, hablé muchas veces durante la clase para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y afrontar la vida de manera positiva. A los estudiantes superdotados les enseño a protegerse de la arrogancia y la impetuosidad, y a hacer esfuerzos persistentes y lograr un mayor éxito. A través de modelos a seguir en la vida real, a los estudiantes se les permite establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.
Como docente que imparte una clase de historia en el segundo grado de la escuela secundaria, sé que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que debo preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase y recopilar información relevante de diversas fuentes. . Para mejorar el efecto y la calidad de la enseñanza de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otros. formas.
Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.
A través del arduo trabajo de un semestre, formularemos un plan de revisión, prepararemos cuidadosamente las lecciones y las revisaremos, formaremos a los mejores estudiantes, mejoraremos a los estudiantes promedio y ayudaremos a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre y la gran cantidad de contenido de revisión, la revisión es relativamente apresurada. Al mismo tiempo, se encuentra que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje. Además, no estoy familiarizado con los materiales didácticos y también tengo que ir a Guangzhou para realizar estudios universitarios. No tengo tiempo para cuidar a los estudiantes pobres en 6 clases en una amplia zona geográfica, lo que me lleva a la escuela. efecto de enseñanza insatisfactorio este semestre.
En el futuro trabajo docente, debemos acumular constantemente experiencias, esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza y trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Este semestre de otoño, la oficina de enseñanza e investigación de nuestra universidad se centrará de cerca en los planes y prioridades de trabajo del departamento, profundizará aún más la reforma docente y promoverá integralmente el cultivo de talentos prácticos y orientados a la aplicación. Actualice los conceptos de enseñanza, concéntrese en cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes y mejore eficazmente los efectos de la enseñanza.
La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela, y una buena calidad de la enseñanza puede promover la matriculación y el empleo. Este semestre, además de la gestión diaria de la docencia, la oficina de docencia e investigación también se centrará en las siguientes tareas.
1. Sobre la base de garantizar la calidad de la enseñanza, continuar promoviendo la innovación conceptual, la innovación de sistemas y la innovación laboral en la educación y la enseñanza, mejorar aún más los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza, y cooperar con la reforma docente de nuestra escuela.
2. Fortalecer la construcción curricular. Establecer una base sólida en el trabajo docente diario y esforzarse por implementar el plan de construcción de cursos "_ _" del Departamento de Historia y Geografía, y convertir el curso de historia moderna de China en un curso de calidad a nivel provincial en un plazo de tres años.
3. Organizar cuidadosamente los concursos de habilidades y la selección de talentos docentes. El primero es un concurso de habilidades en el que deben participar todos los docentes menores de _ años, divididos en dos grupos: habilidades profesionales y habilidades básicas. El segundo es organizar la selección de jóvenes talentos docentes.
4. Los docentes jóvenes, especialmente los docentes noveles, necesitan orientación ideológica, orientación laboral y ayuda para la vida. La Oficina de Docencia e Investigación seguirá impulsando el "proyecto mentor". Cada profesor o profesor asociado liderará a un profesor joven y firmará un acuerdo de "proyecto de tutoría" para aclarar las responsabilidades y requisitos de ambas partes y aprovechar plenamente el papel de profesores y profesores asociados, de modo que los profesores jóvenes puedan adaptarse rápidamente a la enseñanza. puesto y culminar con éxito sus tareas docentes.
5. La oficina de docencia e investigación creará todas las condiciones e instará a todos los profesores a publicar artículos o participar en la publicación de libros y participar en clases abiertas.
6. Fortalecer la supervisión docente, aumentar el número de conferencias presenciales y proporcionar retroalimentación oportuna sobre los resultados de la evaluación. Se realizarán mejoras en el proceso de evaluación de las conferencias.
7. Fortalecer el trabajo de tesis de graduación. Este semestre, debemos guiar a los estudiantes de primer año en la selección y desarrollo de los temas de su tesis de graduación y hacer preparativos para garantizar la calidad de su tesis de graduación.
Ensayo resumido personal 4 del profesor de historia de la escuela secundaria
Este semestre, me desempeñé como profesora de historia en cinco clases en el tercer grado de la escuela secundaria. Mirando hacia atrás en la enseñanza de la historia desde el primer semestre de la escuela secundaria, he estado enseñando con una actitud seria y rigurosa de principio a fin. Como profesor joven, planifico, preparo y enseño lecciones con cuidado, participo activamente en las actividades de los grupos de enseñanza e investigación, hago un buen trabajo en las clases abiertas y en todas las clases habituales, a menudo escucho las clases de otros profesores, aprendo humildemente de mis colegas, aprendo de aprender de los puntos fuertes de los demás y mejorar su propio nivel de enseñanza. Después de un semestre de arduo trabajo, logré algunos resultados y adquirí mucha experiencia docente valiosa. El trabajo desde el primer semestre se resume a continuación.
Primero, aspectos ideológicos
Como maestro del pueblo, insisto en apoyar el liderazgo de China, amo el socialismo, amo la educación del partido, me preocupo por cada estudiante y resuelvo con entusiasmo los problemas de cada estudiante. cumplir con las disciplinas y leyes, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, exigirse estrictamente en todos los aspectos y esforzarse por mejorar su conciencia política e ideológica y su nivel profesional; Manténgase al día con el ritmo de la reforma curricular, estudie repetidamente teorías relevantes sobre educación y enseñanza, comprenda profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, reflexione seriamente sobre sus propias prácticas docentes, estudie a los estudiantes, explore métodos de enseñanza, establezca gradualmente ideas de enseñanza dirigidas a los estudiantes. desarrollo permanente y establecer un enfoque dirigido por el profesor, el nuevo concepto de enseñanza de los estudiantes como cuerpo principal. En la práctica docente, exploramos activamente nuevas ideas y nuevos modelos de enseñanza de historia en el aula para revitalizar las aulas de historia, ayudar a los estudiantes a mejorar y desarrollar sus habilidades, inspirar el pensamiento y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender historia.
En segundo lugar, aspectos laborales
1. Preparo las lecciones antes de la clase, estudio el libro de texto detenidamente para dominar la estructura contextual del conocimiento y luego leo materiales relevantes para comprender la historia mencionada en. Esta lección Necesitamos tener una comprensión relativamente completa del evento, para comprender los puntos importantes y difíciles de esta lección en su conjunto, y luego concebir la sesión en el aula para permitir a los estudiantes comprender los eventos históricos desde el trasfondo histórico y sentirlos. algo en la historia.
2. En cuanto al diseño de planes de tutoría, según los requerimientos del colegio, todas las materias deben impartirse mediante planes de tutoría, lo cual es históricamente difícil. Hago todo lo posible para reflejar las características de la asignatura de historia en el diseño del programa de tutoría y no permitir que el plan de tutoría contrarreste las características humanísticas de la asignatura de historia. Durante el proceso de diseño, hice todo lo posible para integrar mis ideas de enseñanza en él y siempre busqué la conexión y la fluidez de los vínculos de enseñanza durante la enseñanza. Al principio, convertí los libros de texto en preguntas, utilizándolas para guiar a los estudiantes a comprender los acontecimientos históricos paso a paso. Pero el problema es que los estudiantes no pueden completar el plan de tutoría en clase y no tienen tiempo para memorizar los puntos de conocimiento relevantes. Esto es absolutamente imposible con el método de examen de historia actual. Luego hice ajustes y diseñé el programa de entrenamiento en tres partes.
La primera parte es la estructura del marco de conocimiento de esta lección, que se utiliza para que los estudiantes obtengan una vista previa; la segunda parte es la parte de exploración. Intento mantener esta parte al mínimo. Explora lo que vale la pena explorar y abandona lo que no vale la pena explorar. Al presentar una gran cantidad de materiales originales, los estudiantes pueden descubrir problemas y sacar conclusiones de los materiales, lo que incorpora las características de la disciplina histórica de "combinación de historia y teoría" y mejora la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
3. En cuanto al uso de planes de tutoría, debido a que la clase de historia tiene pocas horas y una gran cantidad de repaso, trato de completar el contenido de una lección en una clase y distribuyo los planes de tutoría en clase. dé a los estudiantes diez minutos para leerlos y completarlos. La primera parte del plan de tutoría se memoriza en cinco minutos, y luego se les dan otros veinte minutos para completar la segunda parte. Finalmente, los estudiantes son evaluados a través del plan de capacitación y. El plan de tutoría se recoge después de clase para su inspección.
4. En cuanto a los grupos de docencia e investigación, este semestre me desempeño como líder de los grupos de docencia e investigación de política, historia y geografía. Durante este período, cumplí concienzudamente mis deberes como líder de equipo, revisé a tiempo los planes de lecciones de los maestros cada semana, revisé la corrección de las tareas de los estudiantes una vez al mes, organicé cuidadosamente las actividades de discusión semanales del grupo de enseñanza e investigación y estuve Responsable de la grabación y hosting. Organicé activamente a este grupo de profesores para discutir cómo redactar y aplicar el plan de orientación de las materias de política, historia y geografía bajo el actual modelo de aula eficiente 271, que ahora se ha formado básicamente.
3. Autoaprendizaje y desarrollo Desde que comencé a enseñar, siempre he dado gran importancia a mi propio aprendizaje y desarrollo. Como profesor, si los estudiantes quieren aprender, primero deben aprender. En los últimos dos años, he estado revisando mis conocimientos profesionales, acumulando conocimientos relevantes a través de mucha lectura, ampliando mis conocimientos, actualizando constantemente mi sistema de conocimientos y esforzándome por convertirme en un maestro informado. Los profesores no sólo aprenden, sino que también enseñan. Esto requiere que estudiemos métodos y teorías de enseñanza. Para ello, me suscribí a publicaciones como "Referencia para la enseñanza de historia en la escuela secundaria" y "Enseñanza de historia" por mi cuenta, de las cuales aprendí muchos conocimientos teóricos sobre la enseñanza de la historia y utilicé la teoría para guiar la enseñanza. Este semestre, nuestra escuela lanzó una actividad para luchar por la excelencia. Como miembro del equipo docente e investigador del centro, tuve la suerte de participar en todo el evento. A juzgar por el proceso de asistir a clases, me beneficié mucho al aprender con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y esforzarme por aprender de las buenas experiencias docentes de otras personas.
Cuatro. Deficiencias y direcciones para esfuerzos futuros Después de más de dos años de trabajo, aunque mi nivel de enseñanza y mis resultados docentes han ido mejorando constantemente, siento profundamente que soy inadecuado y superficial, y que todavía queda un largo camino por recorrer desde las metas predeterminadas. . Aunque he estudiado durante dos años, todavía siento que me faltan conocimientos. Como he estado enseñando en tercer grado de la escuela secundaria, comprendo mejor los libros de texto de tercer grado. Sin embargo, también es una lástima para mí no haber estudiado sistemáticamente los libros de texto de séptimo y octavo grado.
En el futuro como docente, estudiaré mucho como siempre, comprenderé a fondo los libros de texto para el tercer grado de la escuela secundaria y me esforzaré por desarrollar sólidas habilidades profesionales básicas. En términos de enseñanza, todavía tengo muchas deficiencias. El mayor problema es mi capacidad para controlar el aula, que siempre ha sido un cuello de botella en mi crecimiento profesional. Todavía necesito trabajar duro para superar este obstáculo en mi trabajo futuro. Además, no soy competente en el uso de computadoras. Trabajaré duro en este aspecto en el futuro para que la multimedia desempeñe el papel más importante en nuestra enseñanza de historia.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente.
Como educador responsable, se debe utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y desempeñar sus funciones concienzudamente. educación y enseñanza. En el futuro trabajo docente, continuaré resumiendo mi experiencia, esforzándome por mejorar mi nivel de enseñanza y superándome constantemente. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Ensayo resumido personal 5 del profesor de historia de la escuela secundaria
20 _ _-20 _ _El año escolar pasó en un abrir y cerrar de ojos. En este momento de alternancia entre lo viejo y lo nuevo, haré un resumen del trabajo de este semestre con el fin de resumir experiencias y lecciones y orientar el trabajo futuro. Este semestre, me desempeño principalmente como profesora de historia para los estudiantes de primero, segundo y tercer grado y profesora de biología para los estudiantes de segundo grado.
Cuando era un joven maestro, cuando entré por primera vez a la escuela me dije que debía trabajar con una actitud de aprendizaje, exigirme estrictamente, formular cuidadosamente planes de lecciones, preparar cuidadosamente las lecciones y enseñar, participar activamente en las actividades de enseñanza, y, a menudo, escuche Tome la clase del maestro, aprenda del maestro, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su propio nivel profesional de enseñanza. Cada clase sube al podio en el mejor estado mental y enfrenta a los alumnos con una imagen amigable, relajada y seria.
Debido a que no he trabajado durante mucho tiempo y no tengo experiencia suficiente, sé que no estoy familiarizado con los materiales didácticos desde el primer grado, por lo que me propongo preparar cuidadosamente las lecciones para cada clase. , recopile información relevante de muchas fuentes y trate de llevar la mayor cantidad de conocimiento posible al aula. Piense en todos los problemas que pueda encontrar. Para mejorar el efecto y la calidad de la enseñanza de cada clase, sigo aprendiendo de profesores experimentados, me pido constantemente cambiar mis métodos de enseñanza y me esfuerzo por hacerlo mejor.
A través del estudio de este semestre, espero continuar acumulando experiencia en futuros trabajos docentes, esforzarme por mejorar mi nivel de enseñanza y hacer más esfuerzos para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. ¡También creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos! Exíjase estrictamente en todos los aspectos, consulte activamente a profesores experimentados y combine la situación real de nuestra escuela y la situación real de los estudiantes para que el trabajo docente sea más planificado y paso a paso. Resumiendo el trabajo docente de este semestre, espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir las lecciones aprendidas de los experimentos, aprovechar el pasado y abrir el futuro, pasar al siguiente nivel y promover el trabajo docente.
1. Plan docente
En la enseñanza de este semestre, entiendo la importancia del plan docente. Un plan de trabajo detallado hace que todo el trabajo docente sea ordenado. Para el departamento de historia, la historia de la escuela secundaria es principalmente conocimiento de memoria, por lo que tener un plan de lección detallado no solo puede ayudar a los maestros a organizar el tiempo, sino que también permite a los estudiantes captar mejor el tiempo y repasarlo a tiempo.
En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado
La preparación de las lecciones juega un papel vital en todo el proceso de enseñanza. La clave para una buena clase radica en preparar las lecciones antes de la clase. El primer paso para preparar las lecciones es familiarizarse con los materiales didácticos y comprender la situación real de los estudiantes. Durante el proceso de preparación de la lección, además de hacer un buen uso del "nuevo plan de lección todo en uno", también debemos hacer un buen uso de los recursos en línea, diseñar el tipo de curso de acuerdo con el contenido del material didáctico y los estudiantes reales. formular métodos de enseñanza y realizar registros detallados de los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza. Redactar planes de lecciones cuidadosamente. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlos en un conjunto completo.
En el proceso de preparación de las lecciones, debemos hacer un buen trabajo concienzudamente guiando el plan de estudio y completar cada aspecto del plan de orientación.
de acuerdo con los materiales didácticos y la experiencia real. situación de los estudiantes. En el trabajo docente de este semestre, comencé a utilizar el plan de tutoría en la segunda mitad del semestre y el efecto fue muy bueno, pero también hubo algunas deficiencias, como: algunos alumnos dejaron de hacerlo; terminar de escribir; algunos estudiantes no trabajaron en serio, etc. Por lo tanto, en el trabajo docente del semestre de escritura, es necesario presentar requisitos perfectos para el plan de orientación, mejorar el efecto docente del plan de orientación y desempeñar verdaderamente su papel. .
En tercer lugar, habilidades de enseñanza
Pida humildemente consejos a maestros experimentados sobre métodos de enseñanza, escuche algunas clases de maestros experimentados, comuníquese con algunos expertos en enseñanza como el director Wang y solicite humildemente consejo. . En el trabajo docente de este semestre, mi mayor ganancia es que mis habilidades y métodos de enseñanza han mejorado enormemente. En el pasado, todavía se utilizaban métodos de enseñanza tradicionales, lo que provocaba que los estudiantes no pudieran concentrarse en clase y que los resultados de aprendizaje fueran deficientes. Después de escuchar las clases de algunos profesores, bajo la dirección del director Wang, cambié mis métodos de enseñanza y aproveché plenamente el papel del sistema tutor en el aula.
Cuarto, corrija la tarea con cuidado
Asigne la tarea para que sea densa y concisa. Sea específico y en capas.
Para lograrlo, suelo acudir a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Los hábitos de estudio de los estudiantes no son muy buenos. Durante el trabajo docente de este semestre, descubrí que si se les imponen requisitos estrictos, los estudiantes son completamente capaces de hacer lo que el maestro requiere. Para las materias de historia y biología en la escuela secundaria, mientras las memorices más, eres totalmente capaz de lograr buenos resultados. Sin embargo, los estudiantes tienen diferentes niveles y deben analizarse según la situación específica del estudiante específico. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino más importante aún, a aprender ideas para mejorar el desempeño.
Muestra de resumen personal de los profesores de historia de la escuela secundaria;
★Último resumen del trabajo personal de los profesores de historia de la escuela secundaria
★Seis resúmenes de la escuela secundaria trabajo docente de profesores de historia
★2020 Resumen del trabajo del profesor de historia de la escuela secundaria
★ 2021 Excelente ejemplo de resumen del trabajo de la escuela secundaria del profesor de historia
★Excelente ejemplo de resumen la labor docente de los profesores de historia de secundaria
★Cinco formatos de resumen para el trabajo de los profesores de historia de secundaria
★5 formatos de resumen para el trabajo de los profesores de historia de secundaria
★Ejemplos de experiencias para profesores de historia de secundaria
★Resumen del trabajo de profesores de historia 2022
★Ensayo resumido de tarea de historia de secundaria