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¿Cuántas materias se requieren en el libro de texto de escuela secundaria de People's Education Press?

Los nuevos libros de texto de secundaria publicados por People's Education Press incluyen 9 materias y 32 cursos obligatorios, con diferente número de materias. Los detalles son los siguientes:

Chino: 5 libros obligatorios; Matemáticas: 5 libros obligatorios; Chino: 5 copias requeridas.

Física: 2 libros imprescindibles; Química: 2 libros imprescindibles; Biología: 3 libros imprescindibles.

Política: 4 libros imprescindibles; Historia: 3 libros imprescindibles; Geografía: 3 libros imprescindibles.

La diferencia entre libros de texto obligatorios y libros de texto optativos

Primero, la diferencia en los objetivos y métodos de aprendizaje.

Los diferentes textos tienen diferentes objetivos y métodos de aprendizaje. Por lo tanto, al enseñar, debemos considerar la diferencia entre los libros de texto optativos y obligatorios, formular diferentes objetivos y métodos de enseñanza y esforzarnos por adaptarnos a las características de los textos. de los libros de texto seleccionados. Orientar a los estudiantes para maximizar su aprendizaje.

En segundo lugar, el posicionamiento de los cursos optativos y obligatorios es diferente.

Los cursos optativos son una extensión de los cursos obligatorios. El posicionamiento de los cursos optativos es expandirse y mejorar sobre la base de los cursos obligatorios, enfocándose en las funciones de apreciación y edificación de los cursos, guiando a los estudiantes a realizar exploración e investigación en profundidad y mejorando la calidad de los estudiantes.

En tercer lugar, el sistema de evaluación es diferente.

Los cursos optativos son sólo "lecturas opcionales", no cursos complementarios a los cursos obligatorios, ni una simple copia del modelo de cursos optativos universitarios. En cambio, establecemos objetivos de curso razonables basados ​​en la situación real de los estudiantes, ampliamos adecuadamente la profundidad y amplitud, defendemos la investigación y valoramos el aprendizaje independiente de los estudiantes.