Puntos de conocimiento de palabras en la unidad 3 del primer volumen de inglés de octavo grado publicado por People's Education Press

Encontró tres chicos y formaron una banda.

Buscar es el tiempo pasado del verbo encontrar. Significa "encontrar"; Buscar enfatiza el resultado del "descubrimiento", consulte la Nota 41 en materiales de conocimiento del idioma relevantes.

Por ejemplo, la creación de una organización de limpieza familiar

13 Años después, los cuatro miembros siguen siendo amigos íntimos. (Página 65)

Años después, los cuatro miembros siguen siendo buenos amigos.

Íntimo "cercano" como en:

Amigos cercanos, amigos cercanos

14. (página 65) Continuaron haciendo música.

Sigue haciendo algo. /hacer. /n. "Continuar haciendo algo". Por ejemplo:

Continuar leyendo/escribiendo/una historia.

15. La gente de todo el mundo todavía ama mucho su música. (página 65)

La gente de todo el mundo todavía ama mucho su música.

En todo el mundo, en todo el mundo

16 Cuando tenía ocho años, su padre le pidió a un profesor de música que le enseñara a tocar el piano.

(Página 67) Cuando tenía ocho años, su padre contrató a un profesor para que le enseñara a tocar el piano.

En esta oración, preguntar significa "solicitar, solicitar", y la que se usa comúnmente es preguntar a alguien. haz algo. "Hacer que alguien haga algo". Por ejemplo:

A menudo le pido a mi tío que me ayude a aprender matemáticas.

Mi abuelo siempre me hace levantarme a las seis de la mañana.

Mi abuelo siempre me hace levantarme a las seis de la mañana.

Existen otros usos similares. Por ejemplo:

Díselo a alguien. haz algo. Dile a alguien que haga algo.

Quieres a alguien. haz algo. Quiere que alguien haga algo.

Enseñar a alguien. haz algo.

Toca el piano. En inglés, para expresar tocar y tocar un instrumento, se debe agregar el artículo definido the antes de todos los instrumentos, como por ejemplo:

Tocar guitarra

Tocar piano

Piano Violín

Batería, batería.

Por el contrario, cuando expresamos playing ball en inglés, no solemos añadir el artículo definido delante del sustantivo de ball sports. Por ejemplo:

Jugar al fútbol por jugar al fútbol

Jugar al baloncesto

Jugar al bridge Jugar al bridge

Jugar al ajedrez

17. Dijo que la música de violín es su favorita y lo hace feliz. (Página 67)

Dijo que el violín era su favorito, lo que lo hacía muy feliz.

Estamos muy ilusionados con esta noticia. Esta noticia nos hace mucha ilusión.

Tres. Aprendizaje de gramática

1. ¡Qué lástima! (pág. 61) ¡Qué vergüenza!

Qué frase de exclamación tan orientadora es esta. La estructura básica de las interjecciones introductorias es:

¡Qué/un (adjetivo) sustantivo contable singular!

¡Qué (adjetivo) sustantivo contable plural/sustantivo incontable! Por ejemplo:

1) ¡Qué pregunta más estúpida! ¡Qué pregunta tan estúpida!

2) ¡Qué chicos más animados son! ¡Qué chico tan animado!

2. ¿Qué vas a hacer este domingo por la noche? (Página 61) ¿Qué quieres hacer este domingo por la noche? 1) "be going to" es una expresión del tiempo futuro simple. Significado:

I) Planeo hacer algo en un futuro cercano o ahora. Por ejemplo, Tom irá a Beijing con su padre la próxima semana.

Ii) El hablante piensa que algo puede suceder en función de los signos existentes. Por ejemplo, hay muchas nubes oscuras. Va a llover.

2) La estructura básica de la oración "be going to":

Oración afirmativa: el sujeto... Planea quedarse en la escuela.

Esta tarde no voy a la biblioteca.

Preguntas generales: Asunto: ¿Vas a jugar tenis la semana que viene?

3) Cuando se usa en una estructura There Be, use There Be Asunto y otras formas.

Mañana habrá partido de fútbol.

4) Los adverbios de tiempo se usan con be para incluir: la próxima semana/mes/año, mañana, pasado mañana, esta noche, el futuro, etc.

Tema 3 ¡Esta película es tan emocionante!

1. Palabras clave

Programa del programa de fábrica de la iglesia de la iglesia del museo de conducción no tripulada

Agradable, agradable. Ponerse de acuerdo con alguien

Darse una ducha, ducharse, contestar el teléfono, limpiar, limpiar.

Llaman a la puerta y tocan a la puerta...también...hablemos.

2. Patrones de frases clave

1. Te llamé, pero nadie contestó el teléfono. (Página 69)

Te llamé, pero nadie contestó.

Contestar el teléfono es una frase fija que se puede traducir como “contestar el teléfono”

Contestar significa “contestar, contestar”. Por ejemplo:

1) ¿Cómo debo responder? ¿Cómo debo responder?

¿Le respondiste? ¿Le respondiste?

Jack, por favor abre la puerta. Alguien llama a la puerta.

Abre la puerta, Jack. Alguien llama a la puerta.

2.2. Ay, me estoy duchando. (p. 69) Me estoy duchando.

Para bañarse, o puedes usar el verbo have en lugar de Take. Por ejemplo:

Bañarse, bañarse, bañarse.

Tómate un descanso.

Echa un vistazo.

Caminar, caminar, caminar

3.3 Sí, creo que sí. (Página 765438 0 0)Sí, yo también lo creo.

Después de pensarlo, puedes reemplazar el contenido anterior con so para evitar duplicaciones. Por ejemplo:

—¿Está en casa? ¿Está en casa?

Sí, creo que sí. Sí, creo que está en casa.

La forma negativa de creo que sí suele ser creo que sí. Por ejemplo:

—¿Crees que la música clásica es muy popular en China?

¿Crees que la música clásica es muy popular en China?

No lo creo. —No, no creo que eso sea muy popular.

4. También me gusta el joven de pelo claro. (Página 71)

También me gusta el joven de cabello claro.

Con aquí significa "tener". Por ejemplo:

Una chaqueta con dos bolsillos tiene dos bolsillos.

Una chica de ojos azules

Una mujer de ojos enojados

5. ¡Es tan guapo! (Página 71) ¡Es guapo!

En inglés hablado, so se utiliza con oraciones exclamativas para expresar énfasis y expresar una solución inusual. Por ejemplo:

¡Estoy tan feliz de verte! ¡Encantado de conocerlo!

¡Qué amable de tu parte! ¡Qué amable de su parte!

3) ¡Hay tantas cosas que hacer! ¡Hay tanto que hacer!

6. Estoy de acuerdo contigo. (Página 71) Estoy de acuerdo contigo.

De acuerdo con alguien De acuerdo con alguien Por ejemplo:

No estoy de acuerdo con su punto de vista.

No estoy de acuerdo con ella.

7. Te ves triste. Te ves triste.

Mirar es un verbo, que puede traducirse como “ver”. Look es un verbo de enlace, seguido de un adjetivo, el participio pasado del verbo, un sustantivo, una frase preposicional y una cláusula if. Por ejemplo:

Tom parece muy fuerte. Tom parece fuerte. (adjetivo como predicado)

Amy parece una tonta. Amy parece una tonta. (sustantivo como predicado)

Te pareces a tu madre. Te pareces a tu madre. (frase preposicional como predicado)

Parece que vamos a ganar este juego. Parece que vamos a ganar este juego.

(La cláusula se utiliza como predicado)

No es nada grave. (Página 72) Nada grave. (Nada.)

Preste atención al uso de esta estructura. Los adjetivos se utilizan para modificar los pronombres algo, cualquier cosa, nada, alguien, cualquiera, nadie, etc. debe colocarse después del modificador. Por ejemplo, en una oración, se debe colocar serio después de nada. Por ejemplo:

1) ¿Quieres algo más? ¿Quieres algo más?

Te voy a contar algo importante. Quiero decirte algo importante.

No hay ningún problema con el ordenador.

8. Bueno, el profesor Wang está enojado conmigo. El profesor Wang está enojado conmigo.

Presta atención a la preposición que sigue a enojado:

Estar enojado con alguien.

Estar enojado con alguien. ■Palabras y acciones

Estar enojado por algo.

Estaba enojado consigo mismo por cometer un error tan estúpido.

Estaba enojado consigo mismo por cometer un error tan estúpido.

Estaba muy enojado por hacerlo esperar. Estaba enojado porque lo habían hecho esperar.

Estaba enojado por tantos autos en la calle.

9. A principios del siglo XIX, el domingo era un "día santo". (Página 73)

A principios del siglo XIX, el domingo significaba "día santo".

El siglo XIX representa el siglo XIX y, de manera similar, el siglo XX representa el siglo XX.

10. En Estados Unidos, los trabajadores lo llaman "Lunes Azul". (Página 73)

En Estados Unidos, los trabajadores lo llaman "Lunes Azul".

Azul tiene un significado poco extendido en chino, pero es una palabra de color con un rico significado en inglés. A la hora de traducir expresiones relacionadas con este color, debemos prestar atención a su significado especial.

El azul inglés se utiliza a menudo para referirse al "estado de ánimo deprimido", al "estado de ánimo deprimido" y a la "tristeza cuando están molestos" de las personas, como por ejemplo:

Después de perder el partido de fútbol, se sintieron muy deprimidos.

Después de perder el juego, se sintieron un poco frustrados.

Hoy se la ve muy triste. ¿Qué pasó con ella?

—Vestía de azul festivo.

Hoy se la ve muy triste. ¿Qué pasó?

Ella tenía depresión navideña.

11. Luego decide cómo pasar tu fin de semana. (Página 74)

Luego decide cómo pasar el fin de semana.

Gastarlo; gastar (tiempo, dinero). La estructura es: flor...sobre algo. , gastar...para hacer algo. Por ejemplo:

Compró esta postal por 5 yuanes. Compró esta postal por 5 yuanes.

Estuvieron tres días buscando la oveja perdida en la montaña.

Estuvieron tres días buscando la oveja perdida en la montaña.

12. ¿Te divertiste? (Página 76) ¿Te divertiste?

Diviértete. divertirse. Asimismo, hay quienes se divierten, quienes se divierten y quienes se divierten.

Tres. Estudio de gramática Estoy lavando la ropa. Estoy limpiando. (Página 69)

Estoy lavando la ropa. Estoy limpiando. Esta oración está en tiempo pasado continuo.

1. El tiempo pasado continuo indica una acción que estaba en curso o ocurrió en un momento determinado en el pasado, o una actividad en el período pasado o una acción en curso en esa etapa. Por ejemplo:

Anoche estaba viendo la televisión a las ocho en punto.

El mes pasado estaban escribiendo un libro.

3. El pasado continuo se compone del verbo be (was/were).

Oración afirmativa: el sujeto estaba/estaban haciendo...

Oración negativa: el sujeto no estaba/estaban haciendo...

Pregunta general oración: Estaba/Estaba el sujeto haciendo…

Respuesta afirmativa: Sí, el sujeto estaba/estaba.

Respuesta negativa: No, el tema no era/no era.

Ayer estaban aprendiendo inglés a esta hora.

Ayer no estaban aprendiendo inglés a esta hora.

¿Estaban aprendiendo inglés ayer a esta hora?

Sí, lo son. /No, no lo son.