Introducción a la educación vocacional superior de cinco años en la provincia de Jiangsu
1 El posicionamiento y la formación profesional superior de cinco años. La educación vocacional superior de cinco años tiene como objetivo cultivar talentos de alta calidad y altamente calificados con educación universitaria. Contrata a graduados de la escuela secundaria, implementa un modelo de capacitación consistente de cinco años e integra la educación vocacional secundaria y la educación vocacional superior.
2. Los principios de desarrollo de la formación profesional superior de cinco años. El desarrollo de la educación vocacional superior de cinco años está orientado al empleo y favorece la satisfacción de las necesidades del desarrollo económico y social, y el cumplimiento de las leyes de la educación vocacional favorece el flujo razonable de graduados de la escuela secundaria y los científicos; el desarrollo de la educación vocacional secundaria; adherirse a los estándares de calidad de la formación de talentos ayudará a mejorar la calidad de la educación vocacional superior; insistir en la reforma y la innovación ayudará a formar las ventajas y características de la educación vocacional superior de cinco años.
3. El cuerpo principal de gestión de escuelas vocacionales superiores de cinco años. Jiangsu United Vocational and Technical College y Jiangsu Institute of Education son responsables de la tarea de ejecutar la educación vocacional superior de cinco años en nuestra provincia, y son responsables de la orientación y los servicios profesionales en la educación vocacional superior de cinco años, la enseñanza, la gestión de estudiantes, etc. . Responsable de proponer planes escolares, orientar y organizar la construcción de carreras y personal docente, formular planes de enseñanza profesional, proponer planes de inscripción de carreras (ramas) y coordinar con departamentos funcionales y oficinas de evaluación para realizar evaluaciones profesionales y de ramas. La escuela técnica y vocacional superior de cinco años aprobada, como sucursal del Colegio Técnico y Vocacional Unido de Jiangsu y el Instituto de Educación de Jiangsu, es responsable de la educación vocacional superior de cinco años y las tareas de gestión. Los colegios vocacionales de la ciudad de Jiangsu y los colegios vocacionales de la ciudad de Nanjing están aprobados para asumir las tareas docentes de los colegios vocacionales superiores de cinco años en algunas especialidades, excepto algunas especialidades, otros colegios vocacionales y técnicos independientes ya no asumirán las tareas docentes de cinco años. En principio, escuelas superiores de formación profesional de dos años.
4. El esquema de la enseñanza profesional superior de cinco años. Mejorar las "Medidas para el establecimiento de escuelas técnicas y profesionales superiores (sistema de cinco años) en la provincia de Jiangsu", mejorar los estándares de establecimiento y mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas.
5. Controlar la configuración de las ubicaciones de las escuelas profesionales. Estudiar y formular las "Medidas para impartir educación profesional superior de cinco años en la provincia de Jiangsu". En algunos condados (ciudades) donde las industrias pilares y las industrias características se están desarrollando rápidamente y necesitan urgentemente una gran cantidad de talentos vocacionales de cinco años, pero no tienen la capacidad de abrir escuelas técnicas y vocacionales superiores, tras la aprobación, Jiangsu Se puede confiar en United Vocational and Technical College para establecer escuelas vocacionales en los condados (ciudades). El centro de enseñanza opera una escuela vocacional superior de cinco años.
6. Fortalecer la construcción de carreras profesionales de cinco años de duración. Se organiza una educación profesional superior de cinco años, cuya carrera básica es la especialización. El entorno profesional y la construcción de escuelas vocacionales superiores de cinco años se adhieren al principio de "adaptarse a las necesidades de diversos talentos de alta calidad y altamente calificados, adaptarse al modelo de capacitación constante de cinco años y tener ventajas y características obvias". Formular y mejorar el "Catálogo de especialidades de educación vocacional de cinco años de la provincia de Jiangsu" y los "Métodos de establecimiento de especialidades de educación vocacional de cinco años de la provincia de Jiangsu", orientar a los colegios y universidades relevantes para establecer científicamente especialidades vocacionales superiores de cinco años y formular planes de construcción profesionales. y fortalecer la construcción profesional, establecer y mejorar el comité directivo de la construcción profesional compuesto por profesionales de escuelas e industrias, empresas e instituciones relacionadas, y crear activamente especialidades vocacionales superiores ejemplares y de alto nivel de cinco años.
7. Mejorar integralmente la calidad general de los docentes en las escuelas vocacionales superiores de cinco años. Centrarse en la implementación del "Proyecto de formación de docentes profesionales", el "Proyecto de formación de líderes profesionales" y el "Proyecto de formación de docentes doblemente calificados" y esforzarse por formar un equipo de docentes con ética noble, habilidades profesionales, estructura razonable y pleno de vitalidad. Fortalecer la introducción de talentos, mejorar el nivel y la calidad de la introducción de talentos, mantener el número total de docentes en consonancia con la escala y la eficiencia del desarrollo profesional, satisfacer las necesidades de la reforma educativa y docente y la formación de talentos, y controlar la proporción de estudiantes por docente (plena -profesores de tiempo) dentro de 20:1.
8. Profundizar la reforma curricular de las escuelas profesionales superiores de cinco años. De acuerdo con los requisitos de calidad y habilidades de los puestos profesionales y las características de los estudiantes vocacionales superiores de cinco años, debemos aprovechar al máximo las ventajas del sistema académico de cinco años, diseñar sistemáticamente y formular científicamente planes de formación de talentos, establecer y mejorar los sistema curricular con características vocacionales superiores de cinco años, y ajustar y actualizar los contenidos y módulos del Curso.
El Departamento Provincial de Educación ha incorporado el desarrollo científico y saludable de la educación vocacional superior de cinco años en el plan de desarrollo y reforma educativa de la provincia, lo cual es una tarea importante para desarrollar la educación vocacional, construir una provincia educativamente fuerte y servir a la economía y la sociedad. . El Departamento Provincial de Educación ha establecido un comité de admisiones a la educación secundaria y a la educación vocacional superior de cinco años para coordinar, gestionar y orientar el trabajo de admisión a la educación vocacional superior de cinco años de la provincia. La oficina está ubicada en la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación. Cada municipio provincial ha establecido correspondientemente comités de admisión a la educación secundaria y a la educación profesional superior de cinco años y sus oficinas, que son responsables de la organización de las admisiones a la educación profesional superior de cinco años en sus respectivas regiones bajo la dirección de la gestión general provincial. Todas las provincias y ciudades deben establecer comités de construcción de carreras profesionales superiores de cinco años para fortalecer la orientación sobre el establecimiento, construcción y gestión de carreras profesionales superiores de cinco años con base en las necesidades del desarrollo económico y social.
17. Fortalecer la construcción del sistema vocacional superior de cinco años. Los departamentos de administración de educación local y las escuelas vocacionales superiores de cinco años deben formular y mejorar la gestión de estudiantes, la gestión de docentes, la gestión de la enseñanza, la gestión de la educación ideológica y política y la gestión administrativa de acuerdo con las leyes y regulaciones nacionales pertinentes, las medidas de orientación y gestión pertinentes, y en a la luz de sus propias realidades escolares, la gestión del campus y otros sistemas y métodos. , implementar medidas efectivas, implementar responsabilidades de gestión, fortalecer la gestión estandarizada y promover el desarrollo científico y saludable.
18. Incrementar el apoyo político y la inversión financiera para la educación vocacional superior de cinco años. El Departamento Provincial de Educación ha aumentado aún más el apoyo político y la inversión financiera para el desarrollo de la educación profesional superior de cinco años en términos de escuelas profesionales modelo, bases de formación práctica, carreras modelo, becas para profesores y estudiantes, etc. Los departamentos competentes de las escuelas vocacionales superiores de cinco años y las escuelas vocacionales deben asignar fondos suficientes, asignar maestros, fortalecer la construcción de connotaciones y apoyar la reforma y el desarrollo de acuerdo con las condiciones, estándares y requisitos de gestión escolares pertinentes.
19. Fortalecer la evaluación de las escuelas profesionales de cinco años.