Reflexiones sobre cinco preguntas: cinco etapas de la educación
Si tuviera que dividir la educación por etapas, definitivamente comenzaría por la más simple: educación preescolar – educación básica – educación secundaria – educación superior. Otra versión es: etapas de educación familiar-educación escolar-educación social. Si es más avanzado es: adquirir conocimientos - aplicar conocimientos - crear conocimientos.
Dije que hay tres versiones. Todo el mundo conoce la primera y la segunda versión y no tienen sentido.
En comparación con los puntos de conocimiento de la pregunta 1, mi tercera edición no destacó el objeto de la educación: el cambio de las personas. Solo consideró la contribución al conocimiento existente. El propósito de la educación es cambiar a las personas.
En comparación con los puntos de conocimiento, mi tercera edición tiene una cosa en común: los contenidos principales de cada etapa no están separados, sino interpenetrados.
(1) Cuéntanos tu propia experiencia.
Estudié continuamente hasta que me convertí en médico en el segundo año, y nunca reflexioné sobre ello. Siempre estoy en un estado de no saber lo que no sé. Después de estudiar en el extranjero, entré en la etapa de reflexión y cognición y comencé a reflexionar sobre por qué nunca pude escribir una tesis.
Después de convertirme en maestra, integré mi reflexión de cinco preguntas en la evaluación académica y traté de construir un plan de evaluación académica de desarrollo. Al mismo tiempo, desarrollamos un curso sobre psicología del aprendizaje para abordar cuestiones que muchos de mis compañeros y yo no pudimos aprender. Con una ronda de actualizaciones iterativas, entré en la etapa de acumulación basada en intereses, que también es la etapa de acumulación actual. Entonces lo que les muestro hoy es lo que acumulé allí.
Lo que hay que explicar es que desde que comencé a reflexionar, mi mentalidad ha mejorado. Debido a que reviso y reviso constantemente mis tres puntos de vista, no siempre seré tan estúpido.
(2) Otros conocimientos relacionados
Este punto de conocimiento está relacionado con el informe de reflexión de cinco preguntas. La respuesta a la pregunta 1 es el aprendizaje genético; la respuesta a las preguntas 2 y 3 es la cognición reflexiva; la respuesta a las preguntas 4 y 5 es la integración exploratoria, pero la reflexión de la pregunta 5 es la integración en torno a un punto de conocimiento, no en torno a una pregunta específica.
Si continúas escribiendo cinco preguntas en el campo que te interesa, se trata de una acumulación impulsada por intereses y, tarde o temprano, te convertirás en un experto. Siento que ahora soy un experto en el informe de reflexión de las Cinco Preguntas y en la evaluación de las Cinco Preguntas. Porque yo mismo he escrito casi 200 artículos y revisado 2000 artículos. Nadie tiene este tamaño.
Por supuesto, en el proceso de escribir las cinco preguntas, mi mentalidad también está mejorando, porque la forma en que veo el mundo y pienso está cambiando. Después de escribir esto, de repente descubrí que escribir un informe de reflexión de cinco preguntas puede abrir todas las etapas de la educación y, en última instancia, hacer que mi vida tenga significado y valor. ¡Dios mío, cómo puedo ser tan poderoso que puedo doblar la espalda!
Este punto de conocimiento está relacionado con la forma de expresión del conocimiento tácito. En la etapa de aprendizaje de la herencia, todo el conocimiento que aprendí fue explícito. Pero en la etapa de cognición reflexiva, mucho conocimiento está implícito, pero también crucial, como el conocimiento sobre uno mismo.
Este conocimiento a menudo se descubre en el proceso de práctica y no se puede descubrir sin práctica. Si no reflexionas sobre ello, incluso si alguien más lo manifiesta y te lo dice claramente, no pensarás que es un conocimiento, pero simplemente no podrás verlo tú mismo. Por tanto, creo que la cognición reflexiva y el conocimiento explícito implícito son la misma cosa.
(1)Explica el fenómeno
¿Por qué es tan aburrido aprender en las escuelas primarias y secundarias? Debido a que esta etapa está dominada por el aprendizaje genético, los métodos de enseñanza comúnmente utilizados actualmente no son lo suficientemente científicos e ignoran la reflexión y la investigación impulsadas por intereses y la mejora mental no son el foco de los maestros y padres en absoluto.
¿Por qué tanta gente sufre de "enfermedad del corazón hueco"? Porque en el proceso de su educación, estas personas sólo aumentan sus conocimientos y habilidades, en lugar de dejarse llevar por el beneficio, por lo que sienten que todo no tiene sentido y casi ya no lo buscan.
¿Por qué a tanta gente le gusta regañar? Porque no miré la reacción de la otra parte y no reflexioné sobre si era necesario transmitir mi punto de vista y si se transmitía de manera efectiva. Esto se debe a la falta de cognición reflexiva.
¿Por qué tanta gente tiene puntuaciones altas y habilidades bajas? Porque no hay comparación con las personas que te rodean, no hay reflexión sobre si tu forma de comportarte y hacer las cosas es adecuada. Esto también se debe a la falta de cognición reflexiva.
¿Por qué tenemos tan poca innovación original? Debido a que todos estudian solo una especialidad y no les gusta leer, el alcance del conocimiento es muy limitado, el conocimiento no se puede transferir muy lejos y la integración exploratoria está fuera de discusión, por lo que la llamada innovación es principalmente un pequeño esfuerzo. Porque creo que la innovación es el resultado de la integración exploratoria. De esta manera, también entendí por qué el país quiere llevar a cabo "cuatro innovaciones" y por qué XJTLU promueve la educación inclusiva.
(2) Optimizar la toma de decisiones
Mirando hacia atrás en los años de educación que he recibido, la mayor parte del tiempo solo estaba en la etapa de aprendizaje heredado y solo en cognición reflexiva. iniciado en los últimos años de. Fue una ocurrencia tardía. Por tanto, si en el futuro surge la idea de "no es necesario escribir un informe de reflexión de cinco preguntas", conviene frenar a tiempo para evitar volver a la etapa de aprendizaje heredado.
Al mismo tiempo, necesito frenar la idea, y "todos los médicos ya son muy buenos" y "He leído tantos libros, esta persona es realmente buena". Todos estos conceptos consideran la educación sólo como una etapa de aprendizaje continuo y deben rechazarse firmemente.
No más discusiones con la gente sobre el tema "Leer es estúpido", porque la persona que dijo esto está enfatizando que la educación no se trata solo de lectura (aprendizaje genético), sino también de niveles superiores, como la cognición reflexiva. , acumulación impulsada por intereses y mejora de modelos mentales.
Además, integré el informe de reflexión de cinco preguntas en la evaluación académica. Esta es una integración exploratoria que ya ganó premios y probó los beneficios. En el futuro, deberíamos seguir integrando el Informe de reflexión de las cinco preguntas en otros campos, como la evaluación de la formación de docentes, la evaluación de la formación de empleados corporativos y la formación de estudiantes de posgrado.
De hecho, el curso "Psicología del aprendizaje" que enseñé también es una integración exploratoria. Es una integración de teorías relevantes y aprendizaje reflexivo, una integración de la adquisición y aplicación del conocimiento, y una integración de la escuela secundaria. Teoría de la integración con ejemplos de maestros populares. Más importante aún, integré el pensamiento de cocreación de XJTLU, lo que permitió a los maestros y estudiantes crear conjuntamente conocimiento sobre las diferencias cognitivas individuales y las diferencias cognitivas individuales. Esta es una fusión de la experiencia del maestro y la experiencia de los estudiantes. Por supuesto, el núcleo sigue siendo la integración de la “incapacidad de aprender” de los estudiantes y los conocimientos y habilidades aprendidos en el curso.
En el futuro, deberíamos incursionar más e intentar una mayor integración entre campos, para que la innovación pueda tener rutinas. Creo que la forma de implementar esta idea es hacerse esta pregunta como una pregunta normal. ¿Se puede integrar esto en otras áreas? O ¿cómo debería usarlo?