¿Por qué la educación infantil debería empezar en casa?

¿Cuál es el conocimiento de la educación infantil? La familia es la cuna del crecimiento de los niños y la célula organizativa de la sociedad. Como primera parada en el proceso de crecimiento de un niño, la familia tiene un impacto importante en la perspectiva de la vida y los valores del niño. Al mismo tiempo, la educación de los lactantes y niños pequeños de 0 a 3 años, como etapa inicial de la educación humana, también desempeña un papel importante en todo el curso de la vida. Por lo tanto, desde la antigüedad existe un dicho en China que dice que "los niños de tres años cuidan de sus mayores y los niños de siete años cuidan de sus mayores". Muchos eruditos extranjeros han enfatizado claramente la importancia de la educación. En esta etapa, como decía la famosa educadora italiana Montessori: “Los primeros tres años de vida son mejores que todas las etapas del desarrollo futuro, y son la suma de los tres años hasta la muerte, por lo que se ha convertido en una obligación ineludible para los padres”. Proporcionar a los niños una educación familiar temprana sólida y racional cuando tienen entre 0 y 3 años de edad.

De hecho, la educación infantil en el hogar está más relacionada con la integración emocional y la interacción entre padres e hijos. Cada palabra, acción y comportamiento de los padres, así como la forma en que tratan a los demás, tienen un impacto sutil en sus hijos. Por tanto, la intimidad de esta relación educativa y la permeabilidad de la educación determinan el profundo impacto de la educación temprana en los bebés. Por lo tanto, en la educación temprana de niños de 0 a 3 años, los padres no solo deben formar conceptos científicos de educación temprana, sino también prestar atención al cultivo de hábitos de comportamiento de los niños durante el proceso educativo, para lograr un movimiento armonioso de la educación temprana. educación familiar para bebés y niños pequeños y explorar el desarrollo del comportamiento y los hábitos de los niños.

Conocimientos sobre educación temprana

1. Los padres deben formarse un concepto científico de educación temprana

(1) Arrodíllate y habla con tus hijos.

La familia es el primer entorno en el que los niños crecen y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Su comportamiento educativo juega un papel vital en el crecimiento futuro de sus hijos. "Agacharse y hablar con el niño" en realidad requiere que los padres respeten al niño, respeten los intereses del niño, respeten la curiosidad del niño y pongan los derechos del niño en una posición adecuada. "De hecho, no importa cuán pequeños sean los niños, tienen sus propias necesidades. Las ilusiones de los adultos a menudo resultan contraproducentes". Por lo tanto, los padres deben comprender e implementar plenamente esto en el proceso de educación de sus hijos. Por ejemplo, cuando un niño tiene dieciocho o diecinueve meses, le gusta sostener objetos parecidos a palos, como los palillos. Los padres que temen que sus bebés resulten lastimados siempre los regañarán. De hecho, el comportamiento de los niños es sólo una manifestación de su naturaleza exploratoria y creativa. Los padres deben ponerse al nivel de sus hijos y darles suficiente espacio libre para hacer lo que quieran.

(2) Interactuar con los niños a través de juegos.

En cierto sentido, la educación infantil es en realidad una especie de educación lúdica. Los bebés y los niños pequeños desarrollan su mente, mejoran sus habilidades y adquieren conocimientos a través del juego. Como padres, debemos jugar con nuestros hijos, en la naturaleza, en la habitación, en los libros, en las conversaciones, en cualquier lugar donde podamos encontrar el factor alegría. Entonces, ¿cómo deberían los padres interactuar con sus hijos a través de juegos? En primer lugar, los niños juegan a ciegas y al azar. En nuestra vida diaria, a veces no logramos ver el contenido educativo contenido en un juego aparentemente casual. Si los adultos pueden guiar intencionalmente y dejar que los niños observen y aprendan a pensar, será beneficioso para el cultivo de la capacidad de pensamiento. En segundo lugar, los intereses de los niños no son a largo plazo, inestables y fácilmente transferibles. Esto está determinado por la corta capacidad de atención del niño. Los niños pueden perder fácilmente el interés en algo en lo que se concentran durante mucho tiempo. Luego, si los padres logran adaptarse en este momento y dejar que el juego aparezca de otra manera, se reavivará la chispa del interés del niño.

2. Los padres deben prestar atención al desarrollo de los comportamientos y hábitos de sus hijos.

(1) Cultivo de la capacidad de observación y cognitiva.

A los niños les interesa todo y quieren tocar y ver. Este es el botón para que los niños observen el mundo y exploren activamente, y también es una forma de adquirir experiencia de vida. Por ello, los padres deben hacer todo lo posible para satisfacer el deseo de sus hijos de moverse libremente y sin peligro. Cuando los niños pueden caminar de forma independiente, los padres pueden llevarlos al aire libre y dejarles ver, escuchar y tocar para adquirir experiencia. Además, al permitir que los niños entren en contacto con las cosas y observen fenómenos, se debe prestar atención a guiar sus sentidos para establecer conexiones con estas cosas, de modo que sus capacidades cognitivas puedan ejercitarse y mejorarse.

(2) Cultivo de la atención.

El desarrollo de la atención de los niños es la base de sus buenos hábitos y de su futura confianza en sí mismos. En primer lugar, una buena concentración ayuda a los niños a comprender las cosas y a desarrollar la fuerza de voluntad. Además, si un niño presta atención, puede completar una cosa por completo, y completar una cosa por completo aumentará su confianza en sí mismo.

Pero en esta etapa, la atención de los niños es involuntaria y los padres deben cultivar la atención de sus hijos mediante la observación o la operación. Por ejemplo, después de que un niño observe algo, hágale algunas preguntas sencillas para que pueda recordarlo o, cuando le cuente una historia, recuérdele que primero escuche con atención y luego haga preguntas después de contarle la historia, para cultivar el conocimiento; la atención del niño.