3 métodos dados por expertos en comunicación entre padres e hijos

Dado que la situación de cada niño y familia es diferente, no es necesario ceñirse a la forma al aplicar estas técnicas, pero debe sentir la intención detrás de estas técnicas, respetar al niño, comprender las emociones del niño. y afirmar las fortalezas del niño, aceptar sus defectos. A continuación se muestran tres métodos que he recopilado para usted de expertos en comunicación entre padres e hijos. Le invitamos a aprender de ellos.

1. La confusión de los padres

En esta era de entretenimiento, libertad y rebelión, los padres y profesores deben afrontar el aprendizaje de sus hijos Los problemas se están volviendo cada vez más complejo: los niños no se concentran lo suficiente en aprender; solo quieren estudiar cursos que les interesan; posponen las tareas; no tienen confianza en el aprendizaje; Al abordar estas cuestiones, muchos padres todavía utilizan los métodos educativos tradicionales que han experimentado, creyendo que los niños deben escucharse a sí mismos; que pueden tomar todas las decisiones por sus hijos y que pueden imponerles sus propios deseos; Estos métodos obsoletos suelen ser contraproducentes, no pueden resolver eficazmente los problemas de aprendizaje e incluso pueden hacer que las relaciones entre padres e hijos sean cada vez más tensas.

Entonces, ¿cómo podemos estimular el entusiasmo de los niños por aprender? Los padres a menudo tenemos algunos malentendidos en su cognición. Por ejemplo, algunos padres utilizarán el método de sobornar a sus hijos para supervisar el aprendizaje de sus hijos, algunos padres utilizarán el método de mirarlos fijamente para supervisar el aprendizaje de sus hijos y algunos padres utilizarán métodos de castigo para obligar a sus hijos a estudiar; A menudo les digo esto a sus hijos: si no terminas tu tarea, no podrás salir a jugar. Si no te va bien en el examen final, simplemente pasa las vacaciones de verano en una escuela intensiva. Hace que los niños se enojen y la eficiencia del aprendizaje en realidad no es alta. Incluso pueden despertar la resistencia de los niños y causar conflictos familiares.

De hecho, no es difícil mejorar el entusiasmo de los niños por aprender. Utilice algunos métodos y técnicas razonables para comunicarse eficazmente con los niños, anímelos a aprender autosupervisión y autodisciplina, y permítales amar aprender desde el corazón, no confiar solo en razones externas como maestros y padres.

2. Cómo lidiar con las emociones que interfieren con el aprendizaje de los niños

Los seres humanos naturalmente tienen emociones. Las emociones de los niños todavía se encuentran en la etapa de desarrollo y se ven fácilmente perturbadas por algunos factores aparentemente sin importancia. como Dijo que le faltaba su querido sacapuntas, que sus juguetes estaban rotos, que sentía que sus compañeros lo acosaban, etc. Estas cosas triviales a los ojos de los padres a menudo hacen que los niños pierdan la cabeza. También necesitan aprender lentamente a lidiar con estos conflictos y las emociones resultantes a medida que crecen. Estas emociones afectarán el comportamiento del niño, haciéndolo irritable e incapaz de entrar en un estado de aprendizaje normal. Incluso si el comportamiento del niño es realmente incorrecto, los padres deben comenzar desde el punto de partida de las emociones y apaciguar las emociones del niño para que pueda concentrarse en aprender. Entonces, ¿qué se debe hacer específicamente?

Paso 1: decirle al niño cómo se siente

Cuando un niño tiene un trastorno emocional, los padres no deben negar fácilmente las emociones de su hijo, y mucho menos de manera arbitraria. de criticar o dar consejos, intenta expresar lo que siente. Este es el paso 1 para lidiar con las emociones de su hijo: nombrar sus sentimientos.

La hija de 9 años estaba muy ansiosa la noche antes del examen. La maestra la criticó por reprobar el último examen y les dijo a sus padres: Tengo mucho miedo de no hacerlo. bien en el examen de mañana. Al escuchar esto, los padres generalmente se apresuran a dar consejos. Mamá dirá: No hay nada que temer, solo haz lo mejor que puedas. Papá también dice: Si estudias mucho, no hay nada que temer en el examen.

Los niños que responden así muchas veces sienten que no son comprendidos, e incluso se etiquetan como “estúpidos, pobres, mal estudiante, etc.” Si nuestra respuesta se cambia a: Hijo mío, ¿pareces estar muy preocupado por el examen de mañana? De esta manera el niño se sentirá reconocido y hablará de sus preocupaciones, tendrá más coraje para afrontar el examen y será más fuerte. Confiado en el futuro. En este proceso, los niños se sentirán animados y seguirán trabajando duro para hacer bien las cosas actuales.

Después de escuchar esto, es posible que tengas preguntas: ¿Es peligroso aceptar las malas emociones de los niños, lo que hace que los niños desahoguen sus malas emociones?

Como padres, debemos comprender sus emociones. una línea clara entre comportamiento y comportamiento. Los niños tienen derecho a expresar insatisfacción y enojo, pero no tienen derecho a dañar a otros, ya sea física o emocionalmente.

Cuando los niños expresan sus malas emociones, debemos aceptarlas y decirles que pueden expresar sus sentimientos con palabras, pero no pueden usar palabras para herir a otros, y mucho menos usar la fuerza.

Paso 2: Ofrézcale al niño fantasías apropiadas

Después de confirmar los sentimientos del niño, aliviará efectivamente las emociones negativas del niño, pero el aprendizaje aburrido conducirá inevitablemente a momentos en los que el niño pospondrá las cosas. y pereza. En este momento, no etiquete a su hijo como perezoso. Darle la fantasía adecuada puede estimular eficazmente su motivación para aprender.

Pongamos un ejemplo: El niño se quejó con su madre cuando estaba haciendo los deberes: Prometió llevarme a pasear en bote el fin de semana, pero hoy es sólo miércoles, ¡y es molesto ver todos estos deberes enfrentados! con la queja del niño Mientras confirman los sentimientos de sus hijos, los padres pueden fantasear con sus hijos: Ven, cierra los ojos y dame tu mano. Este es el remo.

La fantasía no tiene ningún efecto en los niños. La distinción entre la realidad no será obvia, lo que permitirá a los niños experimentar la sensación de estar allí.

Cómo lidiar con las emociones que interfieren con el aprendizaje implica dos pasos: el primer paso es decirle al niño cómo se siente, y el segundo paso es darle fantasías apropiadas. Ayudamos a los niños a aceptar sus emociones, pero también debemos poner límites a los niños y no herir a los demás

3. Técnicas para atraer la cooperación de los niños

Después de ayudar a los niños a desatar su equipaje emocional, necesitamos Guiar a los niños para que cambien su comportamiento, lo que requiere comprender algunas técnicas para atraer la cooperación de los niños.

Cooperación significa: trabajar juntos hacia un punto final u objetivo. Pero los niños suelen ser diferentes a nosotros en sus objetivos de aprendizaje. Es posible que tengan grandes ideales, como convertirse en astronautas o en un gran pintor. En el aprendizaje real, es difícil conectar el presente con el futuro. A menudo se distraen con otras influencias y son extremadamente poco cooperativos en el aprendizaje. Los niños no tienen ese concepto de relaciones a largo plazo y son propensos a confrontarse con los maestros y. padres en el aprendizaje. Entonces, ¿cómo podemos atraer a los niños a cooperar?

Paso 1: describir el problema

Después de que los niños tienen problemas de aprendizaje, los padres y maestros deben evitar culpar y criticar al corregir el tono. El sarcasmo, la orden, la amenaza o incluso el regaño pueden hacer que los niños se sientan amenazados e insultados, haciéndolos sentir impotentes y produciendo resistencia instintiva en este estado.

Describir simplemente el problema puede centrar la atención de los niños en el problema en sí, y los niños estarán más dispuestos a asumir la responsabilidad de sus acciones. Las palabras para describir el problema en sí también requieren ciertas habilidades. Si se encuentra con un niño que tiene un problema recurrente o no está dispuesto a corregir el problema después de describirlo, puede darle ciertos consejos.

Cuando vea a su hijo escribiendo en la mesa, puede decirle: Hay palabras que usted escribió en la mesa y las palabras deben escribirse en el papel. Por ejemplo, los niños a menudo se olvidan de traer sus tarjetas de identificación de estudiante a la escuela. Antes de salir, puedes sonreír y señalar tu pecho y los niños lo entenderán de inmediato.

Además, cambiar el tono de expresión también hará que el niño esté más dispuesto a actuar.

Cuando veas que tu hijo no ha guardado los libros y material de papelería sobre la mesa después de terminar sus deberes, puedes utilizar el lenguaje de imitar al robot para decirle: libros - bolígrafo - estuche - mochila escolar: debe desaparecer antes de comer, de lo contrario, la tierra explotará.

A los niños no les gusta escuchar reprimendas duras o instrucciones largas. Una indicación o un simple gesto puede ayudarlos a realizar acciones y comenzar a pensar. qué deberían hacer la próxima vez. Sin embargo, en algunos casos, el problema en sí solo se describe y el niño no coopera. En este momento, se le debe dar una opción

Paso 2: Proporcionar una opción

A veces, El niño no está dispuesto a cooperar. Ignoran el problema, pero el problema es demasiado difícil o complicado para el niño, lo que hace que instintivamente lo evite y posponga las cosas. En este momento, los padres no deben apresurarse a instarlos y recordarles que si están dispuestos a brindar opciones a sus hijos, pueden alentarlos a cooperar con nosotros.

Su hijo siempre se muestra reacio a escribir la composición asignada por el maestro. Puede decirle: El comienzo de la composición es realmente difícil de escribir. ¿Puede pensar en un comienzo usted mismo o discutirlo? conmigo?

Debe prestar atención a hacer que el niño sienta que usted está de su lado al tomar decisiones; de lo contrario, se sentirá amenazado.

Por ejemplo, tu hijo y tu hija siempre hablan sin parar mientras hacen los deberes. Les dices: Tienes dos opciones, o dejas de chatear o te encierro en habitaciones diferentes para hacer los deberes. Esto suena como una elección, pero de hecho hará que los niños se sientan amenazados y resistirán y resistirán instintivamente. Si lo dices así, el efecto será mucho mejor: Niños, ¿queréis hacer los deberes juntos tranquilamente o los hacéis por separado para no querer charlar siempre? a la basura y dime la respuesta cuando regrese.

Para los niños con líneas difíciles, a veces después de describir el problema y darles opciones, a menudo no son suficientes para darse cuenta de sus emociones y la importancia del problema. En este momento, debemos utilizar el tercer paso.

Paso 3: Expresar sentimientos

Expresar tus verdaderos sentimientos a tus hijos hará que tus hijos se sientan respetados y valorados, y estarán muy orgullosos de su capacidad para comprender y comprender los sentimientos. de los demás no sólo hará que los niños estén más dispuestos a cooperar, sino que también les ayudará a desarrollar el hábito de prestar atención a sus propias emociones y expresar sus sentimientos.

Por ejemplo: estás charlando con un invitado. , y su hijo sube el volumen muy alto mientras mira televisión, a menudo los padres les dicen a sus hijos: bajen la voz, nos molestará a mí y a su tío mientras conversamos. Pero esta expresión en realidad no resuelve el problema. El niño pensará: ¡Tú y tu tío charlaron y me molestaron mientras miraban la televisión! Las solicitudes de los padres harán que el niño sienta que lo han tratado injustamente y encontrará varias razones para resistirse. para ellos mismos y la justificación. Si los padres pueden expresarse de otra manera, por ejemplo: Sé que subiste el volumen de la televisión porque la charla entre mi tío y yo te molestaba para ver la televisión, pero ahora estoy muy ansioso y mi tío y yo tenemos asuntos muy importantes. Había cosas de qué hablar. La televisión estaba demasiado alta y no podíamos charlar. Verás, el tío rara vez viene a nuestra casa y la televisión está en nuestra casa todos los días. ¿Puedes hacerle un favor a papá y jugar con juguetes un rato?

En este proceso de expresión, los padres describen la situación real, calman las emociones de sus hijos y expresan sus sentimientos de ansiedad. Esto hará que los niños se sientan respetados y valorados, en lugar de ordenados e injustos.

Debido a las diferencias culturales en China, la mayoría de las veces los padres no pueden o son tímidos para expresar sus verdaderos sentimientos a sus hijos. Las notas son una buena opción para evitar expresar sentimientos directamente con los niños, para que los niños puedan ser. más comprensión. Preste atención al contenido de la nota y esté dispuesto a aceptar y pensar de manera proactiva en cambiar su comportamiento. Al mismo tiempo, los niños aprenderán a expresar sus sentimientos a través de notas y establecerán una forma estable de comunicación entre padres e hijos. En el futuro, cambiará a formas como cartas a casa y cartas. Estas formas de comunicación serán más avanzadas y serán un complemento eficaz a los métodos de comunicación fragmentados actuales.

Las técnicas para atraer a los niños a cooperar incluyen: describir el problema - dar opciones - expresar sentimientos. Pongamos un ejemplo para volver a sentirlo: Cuando un padre llega a casa y ve a un niño que está pintando esparciendo pintura por el suelo,

Dile al niño: Veo pintura por todo el suelo Antes es más fácil. se seca! (Describe el problema + consejos); puedes limpiarlo con un trapo de baño o una esponja de cocina húmeda (opcional). Me siento muy ansioso cuando veo el piso tan sucio (expresa mis sentimientos).

4. ***Los mismos pasos para resolver problemas

Los niños inevitablemente encontrarán problemas que no pueden resolver por sí solos. Para problemas relativamente simples, los padres pueden darles opciones para alentar a sus hijos. Para tomar medidas. Para las cosas que son demasiado difíciles, los padres y los niños deben discutir el problema juntos y formular soluciones al problema juntos, para que los niños estén más dispuestos a implementar estos planes. ¿Qué se debe hacer específicamente?

Paso 1: lidiar con las emociones que interfieren con el niño y establecer intenciones de cooperación

El método específico son los dos puntos compartidos anteriormente Solo cuando el niño. Las emociones son Sólo después de la aceptación puedes estar dispuesto a comprender los pensamientos y sentimientos de los adultos y tratar de encontrar soluciones a los problemas

Paso 2: Escribe todos tus pensamientos sin hacer ningún comentario

A través de la preparación del primer paso, después de eliminar todas las preocupaciones de los niños, invítelos y anímelos a expresar sus propias ideas. Estas ideas definitivamente tendrán algunas deficiencias, pero los padres deben controlar el impulso de hacer cualquier comentario hasta que los niños hayan terminado. Expresando todas sus ideas, los padres pueden luego agregar su propia idea.

Veamos un ejemplo: Un niño se peleó con un compañero en el colegio Después de manejar bien las emociones del niño y estar dispuesto a intentar solucionar el problema con los padres, los padres y el niño escribieron. Anota todos sus pensamientos sobre la pelea:

Beneficios de pelear

1. Puede generar venganza (la opinión de la mayoría de los niños)

2. él

3. Pelear es emocionante

4. Ya no te intimidarán

5. Tener prestigio frente a tus compañeros

6. Hay un logro

Desventajas de la lucha

1. Después de la pelea, la otra parte se sentirá mal y pensará en la venganza

2. problemas para uno mismo, y los maestros y los padres se criticarán a sí mismo

3. Hacer sentir mal a los padres

4. Puede lastimarse

5. Puede ser suspendido de la escuela

Aunque los niños fueron más serios al escribir estas preguntas, pero siempre y cuando los padres no hagan ningún comentario y den retroalimentación a sus hijos: Está bien, lo he escrito, está bien, ¿hay alguna? ¿Más? Los niños revelarán sus verdaderos pensamientos.

Paso 3: Acordar el plan de implementación

Después de enumerar todas las ideas, los padres pueden discutir las soluciones con sus hijos y escribir los planes mutuamente aceptados para formular un plan de implementación. Siguiendo el ejemplo del segundo paso, las reglas finales elaboradas por padres e hijos incluyen:

1 No insultar

2. No maldecir a los demás