Un artículo sobre el comportamiento de codificación
No siempre se pueden comprar dos juguetes y libros idénticos.
Siempre me gusta jugar con la otra mano, lo que se ha convertido en el principal motivo de lucha diaria.
Mis dos hermanas mayores suelen pelearse en casa por juguetes y libros.
Mirando a mi hermana con lágrimas en los ojos, corrió hacia mí con lágrimas en los ojos: ¡Mamá, mi hermana me arrebató el juguete, dijiste que lo hizo!
¿Deben interferir los padres?
Estoy muy de acuerdo con los principios del psicólogo estadounidense Mitch Princeton: cuanto más pequeño es el niño, más deben intervenir los padres para cultivar las buenas habilidades sociales de sus hijos, cuanto mayores son los niños, menos deben intervenir y cultivar los padres; la capacidad de resolución de problemas de sus hijos.
Es normal que los niños alrededor de los 3 años sean egocéntricos y piensen primero en satisfacer sus propias necesidades.
En realidad, es bueno que dos niños peleen por los juguetes. Demuestra que los niños tienen un sentido de autonomía, un alto sentido de autoestima, respetan sus verdaderos sentimientos sobre sus necesidades de juguetes y se atreven. decir "no" y les encanta luchar por su psicología futura. Crecer será más saludable.
Cuando los padres intervienen en conflictos entre dos niños pequeños, deben recordar el principio de "tratar la situación, no la persona". Pueden señalar el comportamiento incorrecto del niño, pero no pueden negar la personalidad del niño.
Cuando los niños pelean por juguetes, los padres deben evitar los siguientes malentendidos al tratar con ellos:
Malentendido 1: Dejar que Dabao dé paso a Bao Xiao.
Muchos padres piensan que Ball es demasiado joven e ignorante. Cuando Dabao sea mayor, deberá saber compartir con sus hermanos menores y dar un buen ejemplo. Por tanto, le pediremos a Dabao que le dé paso a Ball.
Mito 2: Etiquetar
¿Cómo puedes pegarle a tu hermana? Ella es mucho más joven que tú, ¡eres un chico tan malo!
Mi hermana aún es pequeña, ¿qué tan doloroso puede ser pegarte? Acabas de golpear y patear a tu hermana y eso no está bien.
Este enfoque hará que Dabao sienta que sus padres no lo aman y no lo comprenden. Como resultado, cierran sus corazones y nunca se comunican con sus padres cuando suceden cosas, porque creen desde el fondo de su corazón que sus padres no los ayudarán en absoluto.
Mito 3: Utilizar las emociones para afrontar los problemas
A veces, las disputas de los niños serán amplificadas por sus padres. La razón es: los padres están de mal humor y el niño se prende fuego y se convierte en una salida para sus emociones.
Después de un duro día de trabajo, mis padres llegaron a casa después de salir del trabajo y nada más abrir la puerta vieron a dos niños peleando por un juguete. Las emociones estallaron en el acto y los dos niños fueron regañados, lo que los hizo sentir particularmente agraviados.
Los padres pueden castigar a sus hijos, pero dejar que ellos carguen con las consecuencias naturales. No utilices el castigo como salida para tus emociones negativas.
¿Qué deben hacer los padres cuando los niños se pelean por los juguetes?
En nuestra familia, mi hermana viene a menudo a decirme: Mamá, me robó mis juguetes. ¡Te refieres a ella!
En este momento diré: ¡Ah, así es! Tengo que pensar en esto, no tengo buenas ideas en este momento. Piénsenlo ustedes dos. Si piensas en una solución, puedes contársela a tu madre.
Los dos pequeños comenzaron a pensar en soluciones y se les ocurrieron muchos métodos diferentes, como por ejemplo:
La hermana mayor decía: [Hermana, solo dame una abrazo. O juguemos juntos. ]
Mi hermana dirá: [Deja que mi hermana juegue primero y dame 5 minutos, ¿vale? ]
Si la competencia es demasiado feroz, guardaré los juguetes y los sacaré cuando puedan divertirse.
A veces dos niños rompían a llorar por pelearse por los juguetes y todos se sentían agraviados.
No hablaré de eso en este momento. Primero, debo aceptar las emociones del niño.
La mayor parte del tiempo sostengo a un niño en una mano y los dos bebés se golpean en mis brazos cada vez que lloran.
En este momento, hablaré en voz alta y les diré claramente que puedo liberar mis emociones, pero no puedo actuar. Si lo hiciera, no la abrazaría.
En este momento solo están llorando y ya no se golpean más.
Cuando su estado de ánimo mejora, dejan de llorar. Empecé a comunicarme con ellos.
1. Pregunta qué pasó hace un momento.
2. Déjales hablar de sus sentimientos en ese momento.
Les pediría que cambiaran de roles y pensaran en cómo se sienten. (Desarrollar la capacidad de sentir * * * con los demás)
3.
Por lo general, todo el mundo quiere jugar con este juguete primero.
4. Enumeren juntos las soluciones al problema.
Dos personas juegan juntas.
En fila: El niño que lo coge primero juega durante 5 minutos, y los niños de detrás juegan durante 5 minutos, turnándose.
Intercambio: Si el juguete tiene un propietario claro, como pertenecer a Dabao, Bao Xiao puede intercambiarlo con ella por algo que le guste a Dabao.
Compartir: Primero puedes guiar a dos niños para que compartan entre sí.
Esperando: Un niño juega primero con otros juguetes y luego espera a que el otro niño deje de jugar con ellos.
Los niños deben participar a la hora de pensar en soluciones a los problemas, y todas las ideas deben quedar registradas.
5. Elige una solución que satisfaga a todos.
El proceso de comunicación puede ser largo y lleno de idas y venidas. Lo que los padres deben hacer es brindarles a sus hijos orientación y aliento correctos, en lugar de actuar activamente como árbitros.
Lo que los padres inteligentes deberían aprender es cómo darles a sus hijos espacio y oportunidades para resolver problemas.
Dar a los niños la oportunidad de aprender a negociar o resolver problemas de forma independiente también es una forma indispensable de crecer. En el futuro, los padres no siempre podrán estar al lado de sus hijos, y la capacidad de resolución propia también es una base importante para las futuras relaciones interpersonales de los niños. Además, ante los conflictos, a veces los niños pueden resolverlos mejor que sus padres.