Seis respuestas al siguiente examen unitario para chino de sexto grado publicado por People's Education Press
¿Los exámenes y las respuestas de la Unidad 8 de la versión PEP de idioma chino para el sexto grado (Parte 1) son antiguos?
Respuestas a la Unidad 6 Prueba de idioma chino para el sexto grado, Volumen 1 de la Unidad 6 de People's Education Press
Prueba de control de calidad integral
(Tiempo de prueba: 90 minutos.
Puntuación total de la prueba: 100)
Primero, no leas la pronunciación y luego formes palabras. (6 puntos)
Fuerte
Qian (
)
Liling (
)
Jengibre
{
（
)
Roto
zhé(
)
Xie (
)
zhē
{
（
)
2. La cara inferior de la pronunciación de la palabra, todo el grupo de glifos es
(
)
(2 puntos)
A. Cancelar
(chāi kāi)
Minzui
(Minzu)
B. Simpatía
(Zhan chí)
Helan
(Helen)
C Rich
(bì yù. )
Muyu
(Moi)
D Inscripción
(míng kè)
Riqueza Fu
(Cai fù)
En tercer lugar, organiza las siguientes palabras en un orden determinado. (4 puntos)
1. Juventud reflexiva
Lao Nian
Medio año
Palacio de los niños
2. Libros de texto chinos
Colección de libros
Libros de texto chinos para la escuela primaria
Libros de enseñanza
Cuarto, en corchetes Complete las palabras apropiadas. (8 puntos)
Infantil
(
)
Contundente
(
)
Joven
(
)
¿Feliz
?
?
?
?
?
（
)
Rozando
（
)
Ascensor
(
)
Sello
(
)
Estiramiento
?
?
?
?
?
(
)
5. Utiliza los siguientes verbos para formar una palabra en cada grupo. (6 puntos)
Fijo
(
)
Sip
(
)
Revelar
(
)
Insertar
(
)
Dar
(
)
Tirar
(
)
p>Corregir errores tipográficos en oraciones. (8 puntos)
1. Quien hable con un centímetro de hierba ganará la gloria de tres primaveras.
（
) (
)
Ir a la escuela es mi plan, espero que el director lo considere detenidamente.
（
) (
)
3. A partir de aquí, los asientos de la clase quedan nuevamente ordenados.
(
) (
)
Tan pronto como dejó la escuela, no pudo evitar dar la noticia.
（
) (
)
7. Escribe una oración de acuerdo con los requisitos. (16 puntos)
1.
(1)Las palabras de los viejos maestros todavía resuenan en mis oídos.
(2)Recordamos lo que tenemos en este salón de ceremonias.
Una fiesta inolvidable.
2. Utilizar palabras en oraciones.
(1) Hablando del pasado, estoy muy agradecido de que él esté en mi corazón.
Las semillas sembradas. (Literatura
muy profunda.
Joven)
(2) La flor utiliza su fragancia como recompensa por alimentarla.
Informe. (Lleno de fragancia)
Gran autosuficiencia)
3. Toma
Con el título "Adiós", completa la siguiente frase.
Adiós
;
Adiós
.
4. Con base en los materiales proporcionados en la siguiente columna, complete las palabras de las partes y descríbalas.
Debe ser claro y las ideas deben estar completas.
Profesor: Hoy saldré del campus. Mis mejores deseos para ti mañana.
¡Hay cosecha!
Parte involucrada:
Viejo maestro: Recordaré al viejo maestro que te criticó sin piedad y te castigó barriendo el piso.
¿Además del escenario?
Fiesta:
—
1
1
—
Profesor: Gracias por la dulzura que brindaste a los maestros de la escuela primaria.
Ambiente amargo y picante.
Fiesta:
8. Leer rápido. (20 puntos)
(1)
A medida que mis conocimientos crecen, estudio con algunos compañeros de clase.
De esta manera, me enamoré de escribir un diario. En la temporada soviética todo se restablece.
Durante el festival, nos lleváis a la naturaleza en busca de la primavera. Escuchamos a los pequeños.
Los pájaros cantan, huelen la fragancia de la hierba y sienten la luz del sol.
La calidez también recupera el espíritu de llevar un diario. Viejo maestro,
Realmente te pareces al hada de los cuentos infantiles. Señalas de un lado a otro.
A las ocho en punto, mi agenda habitual está llena de oportunidades. El Sol
En el libro, la hierba crece, las flores florecen y los peces están en el estanque.
Nadar con la cara feliz. En el diario lo envié por el nacimiento de un pajarito.
En medio de las risas, yo también derramé lágrimas por la muerte del conejo...
Maestro, tal vez se le haya olvidado esta frase, porque para usted.
He hecho mucho por mis alumnos, pero nunca lo olvidaré.
Durante décadas, nadie puede decirte que estás estudiando.
Nadie puede contar cuánto habéis dado al país.
Cuántos talentos has criado, sólo el hilo plateado en tu cabeza y las comisuras de tus ojos.
Las arrugas son prueba de tu arduo trabajo. En este momento parezco un Buda.
Mira, mía es una cana, y mía es una arruga.
Lo que di a luz.
1. ¿Cómo interpretas las oraciones subrayadas en el texto? (2 puntos)
2. ¿Por qué se dice que el hilo plateado en la cabeza del viejo maestro y las arrugas en sus ojos son el testimonio de Qin Xin Geng Yun?
(2 puntos)
3. ¿Cuáles son las cosas inolvidables para el autor? (2 puntos)
4. ¿Qué clase de jardinero crees que es el viejo maestro Wen?
(2 puntos)
(2) La perspectiva de un viejo profesor
Mi monitor, un viejo profesor, tiene unos ojos cariñosos.
Me encuentro con sus ojos todos los días.
Recuerdo que un día después de clases al mediodía, había otros estudiantes en la escuela.
Salí del colegio y me quedé solo en el aula de enseñanza.
Barrerlo hasta limpiarlo y rociarlo
con árboles densos y animales salvajes frecuentes
agua. Después, estaba sudando profusamente.
Corre rápido a casa. Por la tarde, el viejo maestro sonrió nada más entrar al aula.
Toda la clase se rió mientras me guiñaba un ojo.
Lo siento en mi corazón
Los árboles son densos y a menudo hay animales salvajes.
Es genial.
Los ojos del viejo maestro también se iluminaron.
(Ge Yan
Estrictamente completo).
Hace unos días,
(participé)
participé) en tecnología, haciendo un.
Monta un avión pequeño y no lo uses para jugar en clase de chino.
En este momento, el monitor fue designado como el antiguo profesor.
(Un movimiento
Pick),
Una mirada severa me disparó y corrí hacia el pequeño avión.
Guárdalo y continúa escuchando la lección.
¿Te parece extraño?
¿Qué pasó con los ojos del viejo maestro? No poderoso.
Ah/oh
Sus ojos brillantes me dieron una fuerza infinita.
Cantidad
Sus ojos brillaron y yo corrí.
Los árboles son densos y a menudo se encuentran animales salvajes
Objetivos del pensamiento racional
1. Subraya las palabras inapropiadas en el tercer párrafo del texto.
Vamos. (3 puntos)
2. Para agregar algunas palabras al texto, de hecho es
(
)
( 2 puntos)
p>
A.Sedban
B.Sedban
C.Schroeder Ban
3. con precisión El último párrafo de un ensayo corto
(
)
(2 puntos)
A.? ! , .
B., ?;.
C.? ! ;.
Utilice una frase para describir el estado mental del antiguo maestro. (2 puntos)
5. Cuando lo combino con la realidad, quiero pensar en la perspectiva del antiguo maestro y escribirla.
Tres tipos. (3 puntos)
9.Cultivo en el cielo y en la tierra. (30 puntos)
Utilice el título
"Vida inolvidable en la escuela primaria" para
escribir sus recuerdos y un resumen de sus días en la escuela primaria.
Escribe un sentimiento verdadero y un ejemplo concreto. El recuento de palabras es
500 palabras o menos.
—
2
1
—
Prueba unitaria haidiana, volumen 1 de sexto grado, enseñanza Versión china Respuesta. Espero que puedas encontrarlo en una librería. Tal vez. Nunca he usado este examen. ¿Qué tan efectivo es?
La composición del examen de quinta unidad de idioma chino de sexto grado publicado por People's Education Press es #GraduationSpeech# y la otra es #名句Definition#
The People's Education Press Edition, sexto grado en chino de sexto grado ¡Las respuestas al examen unitario (Sichuan) no se pueden copiar!
Prueba 1 de la tercera unidad de lengua china publicada por People's Education Press para sexto grado. Lee pinyin y escribe palabras. (8 puntos)
Mi mente está ausente
( ) ( ) ( ) ( )
Jiang Benren
( ) ( ) ( )
En segundo lugar, compare y combine palabras. (8 puntos)
Ambos () fans () necesitan () diferenciar entre () y reflexión ()
Es decir, () acertijo () necesita () debate () debería () )
Costo real () y finalización ()
Concurso () abolición () calendario ()
Escribe los antónimos de lo siguiente palabras. (6 puntos)
Rápido ↓→() Feroz ↓→() Soporte ↓→()
Silencioso→() Fresco→() Complejo→()
Elija una explicación adecuada para la palabra agregada y complete el número de serie entre paréntesis. (3 puntos)
①Liderar: ①Recoger, obtener ②Liderar, liderar ③Liderar ④Comprender, comprender ⑤Completar, curar.
Mal trabajo: ①Negocio, mala posición, ③Falta;
En quinto lugar, elija palabras relacionadas apropiadas para completar los espacios en blanco. (6 puntos)
No sólo...y...porque...por lo tanto...
Si...solo...aunque...pero..
①Beijing () es el centro político y () es el centro cultural.
(2) (1) Sin el arduo trabajo de los docentes, (2) no tendríamos los excelentes resultados que tenemos hoy.
③Los grupos de interés extracurriculares () han enriquecido mi vida extracurricular () y ampliado mis horizontes.
El tiempo era muy ajustado, pero completamos la tarea según lo previsto.
(5)() Servimos a la gente, () nosotros () tenemos defectos, () no tememos las críticas de los demás.
Comprende el significado de las siguientes frases. (6 puntos)
Todo el mundo está destinado a morir. Puede ser más pesado que el monte Tai o más ligero que una pluma.
El Octavo Ejército de Ruta y el Nuevo Cuarto Ejército liderados por nuestros *** y *** son tropas revolucionarias. Nuestro equipo está totalmente comprometido con la liberación de las personas y trabajar para su beneficio.
7.Práctica de frases. (14 puntos)
Lin Xiangru dio un paso adelante y dijo: "Hay algo mal con esta piedra. Déjame mostrártelo".
Cambiar a oración transitiva: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
La relación entre las personas y las montañas es cada vez más estrecha, haciéndonos sentir amigable y cómodo.
(1) Reescribir como pregunta retórica: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
( 2) Reescribe en una oración de exclamación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) Recopilé la transcripción y la envié al Primer Ministro para su revisión.
(1) Reescribe la oración como "barra": _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
( 2) Oraciones reescritas como "ser": _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
El abuelo está practicando en el balcón.
Cambiar a una frase exagerada: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _significa
¿No deberíamos apreciar la vida feliz que los mártires revolucionarios intercambiaron por su sangre y sus vidas?
Cambio a oración declarativa: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ se refiere a:_
La decimoquinta luna cuelga en el cielo.
Cambiar a una metáfora: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
La muerte del camarada Zhang Side fue más grave que la del Monte Tai.
Cambiar a una pregunta retórica: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Reemplazar con una exclamación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
El Octavo Ejército de Ruta y el Nuevo Cuarto Ejército liderados por nuestros *** y *** son tropas revolucionarias.
Abreviatura: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑨Tenemos deficiencias. No tememos las críticas de los demás.
Utilice palabras de conexión apropiadas para combinar las dos oraciones en una sola: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑩Estamos en dificultades En estos tiempos, nuestros camaradas deben ver sus logros, ver la luz y aumentar su coraje.
Escribe una oración paralela: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ocho, lee este artículo en clase. Completa el ejercicio. (7 puntos)
Porque servimos a la gente, no tenemos miedo de ser criticados si tenemos deficiencias. Quien sea nos lo indicará. Mientras tengas razón, la corregiremos. Lo que dices es bueno para la gente, así que haremos lo que dices. La idea de "mejores tropas y una administración más sencilla" fue propuesta por el Sr. Li Dingming, una persona que no pertenece al partido. Su sugerencia era buena para el pueblo, por lo que la adoptamos.
(1) "Nosotros" tenemos defectos y la razón por la que no tememos las críticas es _ _ _ _ _ _.
(2) Para enfatizar la sinceridad de aceptar las críticas de los demás y la determinación de corregir las deficiencias, este artículo utiliza dos conjuntos de palabras relacionadas _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _.
(3) Con respecto a la idea de "mejores tropas y una administración más sencilla" propuesta por Li Dingming, una persona que no pertenece al partido, este ejemplo sirve para ilustrar la frase "_ _".
(4) Agrega tres palabras "tú" y reemplázalas con "él", que significa _ _ _ _ _ _. (Completamente diferente, básicamente igual, exactamente igual)
⑤¿Cómo entiendes "servir al pueblo"? Escribe tus sentimientos.
Lee este artículo. Completa el ejercicio. (12 puntos)
Ejercicio en prisión
El camarada Wang Ruofei es un destacado miembro del partido de China. Desgraciadamente, a finales del otoño de 1931 fue detenido en Baotou. Frente a enemigos feroces, era intrépido e inflexible. ||
El camarada Wang Ruofei no solo se enfrentó al enemigo ojo por ojo en prisión, sino que también insistió en hacer ejercicio. Dijo que cuanto más el enemigo destruya nuestros cuerpos, más debemos cuidarlos y trabajar duro para hacer ejercicio.
Hay muchas formas en que Wang Ruofei hace ejercicio en prisión. Tomar el sol es su método habitual. Aprovechó su tiempo afuera para tomar el sol en el jardín. En tono de broma les dijo a sus amigos: "Una exposición al sol equivale a una o dos onzas de aceite de hígado de bacalao". ¡Disfrutemos todos del sol! "Frotar con agua fría es otra forma de ejercicio para Wang Ruofei.
En aquella época, los reaccionarios torturaban a los presos políticos de todas las formas posibles, por no hablar del baño, ni siquiera se les garantizaba el agua potable. Pero las palabras y los hechos de Wang Ruofei conmovieron a este pobre guardia. En secreto compró varios tazones grandes para Wang Ruofei. Wang Ruofei lo llenó con un poco de agua fría todos los días y se secó el cuerpo con una toalla hasta que todo su cuerpo se puso rojo. Wang Ruofei también tenía un método de ejercicio en prisión llamado "gimnasia interior". La gimnasia incluye acciones como estirar las piernas, doblar la cintura, doblar los brazos, girar y sacudir la cabeza. No importa si hace frío o no, él insiste en hacer ejercicio todos los días. ||
Una vez, un amigo le preguntó a Wang Ruofei: "¿Por qué insistes en hacer tanto ejercicio?" Wang Ruofei sonrió y dijo: "Es muy simple. Con un cuerpo sano (fuerte), podemos mejorar". luchar contra los enemigos, defender nuestra verdad más eficazmente." Sus palabras hicieron que los prisioneros se sintieran iluminados y renovados. Todos se inspiraron en su optimismo revolucionario y continuaron ejercitándose con él en prisión. ||
Puntuar el segundo párrafo del artículo.
②Tache las palabras y pronunciaciones inapropiadas entre paréntesis.
(3) El ensayo se divide en tres párrafos usando "||", y se escribe el significado de cada párrafo.
Párrafo a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p>
Segundo párrafo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Párrafo tres
Tres párrafos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ párrafos
(4) Wang Ruofei está en prisión ¿Qué Cuáles son los tipos de ejercicio en ?
⑤¿Por qué Wang Ruofei insiste en hacer ejercicio en prisión?
¿Qué ganaste después de leer este breve artículo? ¡Por favor escribe una oración o dos!
10. (30 puntos)
La bandera nacional de color rojo brillante está teñida de rojo con la sangre de los mártires. Fueron sus vidas las que llevaron a la fundación de la Nueva China. Siempre que se iza la bandera nacional, ¡hay que pensar en ello! Por favor escribe un ensayo para expresar tus verdaderos sentimientos con el título "Cuando se iza la bandera", más de 500 palabras.
Respuestas de referencia a las preguntas del examen de idioma chino
Uno, dos, omitir
En tercer lugar, oponerse lenta y amablemente a hervir, antiguo y simple
4. 12412163
5. ① no solo ② si ③ ambos
(4) aunque sino (5) porque si
6. p>
7. (1) Lin Xiangru se adelantó y dijo que había algo mal con esta pieza de jade y quería mostrársela al rey Qin.
(2) (1) La relación entre las personas y las montañas es cada vez más estrecha. ¿Cómo no sentirte íntimo y cómodo?
(2) La relación entre las personas y las montañas es cada vez más estrecha. ¡Realmente nos sentimos cómodos!
(1) Recopilé la transcripción y la envié al Primer Ministro para su revisión.
(2) Recopilé la transcripción y la envié al Primer Ministro para su revisión.
El abuelo practica en el balcón del tamaño de la palma de la mano.
Debemos valorar la vida feliz que los mártires revolucionarios intercambiaron por su sangre y sus vidas.
La luna de octubre cuelga en el cielo como un disco.
7. ¿No es la muerte del camarada Zhang Side más importante que el monte Tai? ¡La muerte del camarada Zhang Side es realmente más importante que el monte Tai!
El Octavo Ejército de Ruta y el Nuevo Cuarto Ejército son tropas revolucionarias.
Servimos al pueblo. (2) No importa...todo...siempre y cuando...
Si tenemos defectos, no tenemos miedo de ser criticados y señalados. ④Lo mismo.
9. ,,.
(2)La forma oficial de Sh eng.
(3) Párrafo: Wang Ruofei es * * * y se mantiene firme incluso después de ser arrestado.
Segundo párrafo: Wang Ruofei continuó haciendo ejercicio en prisión.
Párrafo 3: ¿Por qué hace ejercicio Wang Ruofei?
(4) Tomar el sol, bañarse en agua fría y hacer gimnasia en interiores.
Gracias a un cuerpo fuerte, podemos luchar mejor contra nuestros enemigos y defender nuestra verdad de forma más eficaz.
Respuestas al examen de chino de la cuarta unidad del segundo volumen del sexto grado de People's Education Press 1. Lee Pinyin y escribe las palabras.
Congelación inquietante, sollozos, sonrisas, encogimiento de hombros, palmadas en el delantal
Intimidación por ventanas rotas (pinyin omitido)
En segundo lugar, tache lo siguiente Pronunciación incorrecta. Todo lo que tiene un punto es el número uno.
Boxeo en cuclillas (segundo sonido) y golpes de moxa (segundo sonido)
Aerógrafo (cuarto sonido)
Mo Ma (primer sonido) Pingquanjuan (Tercer tono) Yang Zhu Xu (Cuarto tono)
En tercer lugar, completa las palabras, forma oraciones con una palabra y lee bien las palabras de cuatro caracteres del texto.
4. Elija el número de serie de la respuesta correcta y rellénelo entre paréntesis (elija una descripción, como apariencia, acción, descripción de actividad psicológica, descripción de expresión)
Utilice el palabra "rey" para poner los siete Combina las palabras para completar el siguiente párrafo apropiadamente.
Xiao Fanka (anhela) la felicidad, pero su jefe la tortura y la lleva a una vida sin esperanza. Le escribió a su abuelo en el campo. Era su mejor deseo para que su abuelo lo llevara de regreso al campo. Después de enviar la carta, la esperó todo el día. Han pasado dos meses y el abuelo no ha venido. Estaba muy decepcionado.
Medio año después, llegó una carta del campo diciendo que el abuelo había fallecido. Fanka puede estar (desesperada) a partir de ahora.
Rellena los espacios en blanco
Recientemente leí "La pequeña cerillera" escrita por el escritor danés Andersen, y (gt) escrita por el escritor ruso Chéjov\(gt) escrita por el escritor americano, etc. ¡El trabajo ha beneficiado mucho! También leí muchos libros después de clase, y el que más me impresionó fue (), porque ().
Todo lo que aparece a continuación no se puede leer ni navegar.
El ensayo requiere que escribas un artículo con el título de "influencia". . . . . . . . . . .
Materiales de referencia:
Prueba de prensa de educación popular de sexto grado
No te limites a plagiar, piensa por ti mismo para que puedas sentir la diversión.
Prueba de Educación Popular Idioma Chino Sexto Grado Volumen 1 Unidad 4 Prueba 2010 Benxi No. 34 Escuela Secundaria, Provincia de Liaoning Zhang Chong_Respuestas del examen final del segundo semestre de Idioma Chino de segundo grado
Benxi No. 34 preguntas de la prueba de conocimientos de Zhang Chong de la escuela secundaria, provincia de Liaoning, para la sexta unidad de idioma chino en el segundo semestre de la escuela secundaria.
Preguntas de práctica de chino sobre tema especial de verano para estudiantes de segundo grado
Respuestas de referencia a los exámenes semifinales para el concurso de cien preguntas de idioma chino para estudiantes de segundo grado en Dajing No 1 Escuela Secundaria
Concurso de cien preguntas para el idioma chino de segundo grado en Ojing No. 1 Pruebas semifinales del examen.
Las preguntas del examen parcial de idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria.
Preguntas y respuestas del test de la segunda unidad de lengua china del segundo año de secundaria.
Revisión final del tema especial del primer volumen de idioma chino de segundo grado en el nuevo estándar curricular de People's Education Press
Preguntas y respuestas del examen de la tercera unidad del segundo -idioma chino de grado.
Preguntas y respuestas del test de la cuarta unidad de lengua china del segundo año de secundaria.
Las preguntas y respuestas del examen del concurso de idioma chino en el primer semestre del segundo grado de Jiangsu Education Press.
Preguntas y respuestas del test de la primera unidad de lengua china del segundo año de secundaria.
Preguntas y respuestas del test de la quinta unidad de lengua china del segundo año de secundaria.
Hay seis conjuntos de preguntas de prueba finales para el primer semestre de idioma chino para estudiantes de segundo grado publicados por People's Education Press.
Preguntas y respuestas del examen final completo para el idioma chino de segundo grado, Volumen 1
Preguntas del examen mensual de primer grado para el idioma chino de segundo grado (Parte 2)
Preguntas de la prueba de calidad del idioma chino de la escuela secundaria Wenhui para estudiantes de último año de segundo grado 1. doc Guangdong.
(Edición de Prensa de Educación Popular) Preguntas del examen de chino para el primer semestre del año escolar 2005-06.
[Alianza de Escuelas Prestigiosas] Preguntas del examen de chino de segundo grado para el examen parcial del primer semestre del año escolar 2006-2007 - Nueva enseñanza [Tema especial]
Primer mes Preguntas del examen para el estudio del idioma chino de segundo grado y las respuestas
Unidades 1, 2 y 3 del idioma chino de segundo grado (volumen 1).
Preguntas de la prueba del concurso de conocimientos de lectura de chino de segundo grado del condado de Xinfeng (revancha)
(Edición He Da) Preguntas de la prueba de inspección de calidad final para el primer semestre de chino de estudiantes de secundaria.
[Alianza de Escuelas Prestigiosas] (Edición de Prensa de Educación Popular) Preguntas del examen de chino de segundo grado para el próximo examen de mitad de período de 2005-2006 en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal del Suroeste.
Preguntas de la prueba de chino de 2005 para el segundo período del segundo grado de la escuela secundaria - Edición de educación popular [compilada]
Preguntas de la prueba para la prueba de idioma chino del segundo grado de la escuela secundaria escuela secundaria.
Investigación sobre el cultivo de la capacidad de pensamiento creativo en materias (Edición de educación popular) Conjunto completo de preguntas para el idioma chino de segundo grado (Parte 1)
(Edición de educación popular) Segundo grado Preguntas de la prueba de competencia de chino
La segunda pregunta de la prueba mensual de idioma chino en el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria - Edición de Educación Popular [texto original]
En 2006, La escuela secundaria Wuyuan seleccionó tres materias y las preguntas de la prueba de idioma chino de segundo grado: enseñanza para recién llegados [texto original]
[Invitación especial] Preguntas de la encuesta final y respuestas de referencia para el idioma chino en el segundo semestre del segundo semestre del año escolar 2004 ~ 2005 en la ciudad de Yangzhou.
Preguntas del examen de idioma chino de inspección final de calidad del primer semestre de 2004-2005 de la ciudad de Rongcheng para estudiantes de segundo grado [Original]
(Clase de educación de Jiangsu) Preguntas del examen de mitad de período del primer semestre del idioma chino de segundo grado.
Examen mensual de idioma chino de segundo grado de la escuela secundaria Taizhou Heyao 2005 00.5
Liaocheng No. 1 Escuela secundaria Escuela secundaria Segundo grado de idioma chino Volumen 3 Unidad 6 Preguntas del examen
(Edición educativa de Jiangsu) Tonghai No. 14 Preguntas del examen mensual de idioma chino de la escuela secundaria para estudiantes de secundaria (septiembre de 2005)
Año escolar 2005-2006 Primer semestre Segundo semestre Preguntas del examen parcial de idioma chino.
Preguntas del examen parcial de idioma chino para el segundo semestre de la escuela secundaria (octavo grado, año escolar 2005-2006)
Preguntas del examen parcial de idioma chino junior two
Preguntas de aprendizaje del idioma chino para jóvenes de dos años
Preguntas de verificación de aprobación para la primera unidad de idioma chino en el segundo año de la escuela secundaria.
Preguntas del examen de chino de primer grado (primer año)
Entrenamiento de chino de primer grado (primera unidad)
Preguntas del examen de invierno de chino de primer grado: preguntas del examen de chino. Archivo
(Jiangsu Education Edition) En 2004, el primer volumen del examen de mitad de período de chino de octavo grado fue el Volumen 59, el examen de mitad de período de chino de segundo grado. Documentos
Volumen 2 de preguntas del examen de idioma chino para el quinto grado. Archivo
Apreciación de la poesía: análisis de libros de texto chinos de segundo grado y análisis de preguntas y respuestas de exámenes. Archivo
Luhuadang-Análisis de libros de texto chinos para el segundo grado de la escuela secundaria y análisis de preguntas y respuestas de exámenes. Archivo
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#srchfid optgroup, #moveto optgroup
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A href=" " target="_blank "blank
a href = " pm PHP " id = " pm _ NTC " target = " _ white " SMS.
a id="task_ntc" href="task.php?Item=doing" class="new" title="Tienes tareas sin terminar" target="_blank.