La educación rural es muy superficial. El hombre de 39 años reanudó la escuela primaria. ¿Cuál es la situación actual de la educación rural actualmente?

1. ¡Hace muchos años, las escuelas de cada pueblo se fusionaron en una escuela en un pueblo o en una escuela en dos pueblos! Sin mencionar las escuelas secundarias, ¡la docena original de escuelas secundarias del condado se fusionaron en varias!

2. Los estudiantes han pasado de ir a la escuela en casa a tomar el autobús escolar, ser recogidos por sus padres o ir a la escuela en bicicleta, lo que inevitablemente traerá muchas dificultades a padres e hijos.

3. Los estudiantes que son buenos estudiando, aquellos cuyas familias tienen un poco de dinero, aquellos cuyos padres se mudan a la ciudad para comprar una casa y aquellos que tienen conexiones en la ciudad, todos van a la ciudad para estudiar, lo que resulta en una grave pérdida de estudiantes!

4. Los profesores excelentes no quieren enseñar en zonas rurales y hacen todo lo posible para entrar en las ciudades. Casi todos los nuevos profesores que se agregaron más tarde eran profesores sin experiencia y los estudiantes restantes no pudieron salir. Por mucho que el profesor intente enseñar, nunca será eficaz. Esto crea un círculo vicioso. Cuanto peor es el desempeño docente en las zonas rurales, ¡menos les gusta a los niños estudiar en las escuelas rurales!

Aunque el gobierno también concede gran importancia a la educación rural, renovando los edificios escolares en las zonas rurales, equipando a los profesores, comprando instalaciones de enseñanza y trabajando duro para mejorar las condiciones escolares, esta es la tendencia general de todos modos. ¡La educación rural no es optimista!

Historia 1:

A los 18 años comenzó como profesor de asuntos civiles y ha sido profesor en zonas rurales durante 32 años. En la actualidad, la escuela cuenta con más de 600 alumnos, 13 aulas docentes y 18 profesores. La mayoría de las escuelas rurales tienen pocos estudiantes y probablemente hay muy pocas escuelas primarias rurales con una población tan grande como la nuestra. La razón por la que estos padres envían a sus alumnos a nuestra escuela es porque nuestra calidad y gestión docente son muy estrictas. Esto también demuestra lo duro y agotador que son nuestros profesores en el trabajo.

Este verano, cinco profesores del colegio aprobaron la prueba. Hay 16 profesores en la escuela y sólo quedan 11. La Escuela Central ha incorporado 7 profesores, pero la presión sigue siendo alta. La escuela no puede permitirse el lujo de contratar dos profesores más. Para permitir que la escuela reanude las clases con normalidad, la escuela central exige que todos los profesores recién contratados hayan trabajado durante cinco años antes de que se les permita realizar el examen; de lo contrario, no se les aprobará la transferencia. Este enfoque es nada menos que beber veneno para calmar la sed. Es inhumano e ilegal. Sin embargo, si no lo hacemos, la escuela siempre tendrá escasez de profesores y nunca llegará a fin de mes. Estos jóvenes no quieren quedarse en zonas rurales, donde las condiciones de vida son malas, los salarios bajos y resulta incómodo viajar a casa en coche. Simpatizo con estos jóvenes y también simpatizo con esos niños hambrientos. No es apropiado decir: la lealtad y la piedad filial no pueden tener ambas.

Según un profesor que fue admitido en la ciudad, ahora tiene unas diez clases a la semana. Casi todos en la escuela tienen estas clases, pero así, la escuela contrató a algunos profesores, y el. Oficina de Educación dio Pagan salarios. Nuestra escuela tiene un promedio de 20 clases por alumno, excluyendo las reuniones de la mañana y la lectura de la tarde. El horario para observar las clases de 12:30 a 1:30 es después del almuerzo (después de la reforma de la alimentación nutricional, los profesores tienen que vigilar a los estudiantes en clase). La escuela solicitó algunos salarios y presentó el informe. El líder dijo que no tenía dinero y que tenía que resolver el problema él mismo, lo que significaba correr el riesgo de que lo invitaran a tomar el té.

Vi algunas preguntas sin sentido y algunos comentarios que insultaban a los profesores y no entendí sus motivos. Hay ratas en cualquier industria, pero se puede decir con certeza que la gran mayoría de los profesores de las zonas rurales son excelentes. No es exagerado calificarlos de dedicación desinteresada y oscuridad.

Debemos cuidar bien la educación, que es el futuro de un país y de una nación. No se puede hablar y perder el resultado final sólo por intereses temporales y fenómenos accidentales.

Historia 2:

Un tío mío tiene 57 años y es maestro de escuela primaria rural. Un pariente lejano tiene 35 años y enseña en una escuela secundaria del municipio. Son representantes de dos tipos de profesores rurales. La impresión que me da es que mi primo tiene una carga de trabajo docente relativamente ligera en una escuela primaria rural y mis parientes están ocupados enseñando en las escuelas secundarias del municipio y están bajo mucha presión; presión.

Mi tío es graduado de la escuela secundaria. No fue a la universidad y volvió a trabajar como profesor en una escuela privada. Posteriormente, se convirtió en maestro público según la política. Lleva casi 40 años enseñando chino en mi ciudad natal. Ha sido director de escuela primaria durante muchos años y está muy familiarizado con la educación en su ciudad natal.

La última vez que volvimos a cenar a nuestra ciudad natal, mi tío bebió dos tragos más y habló de ser profesor. Mi prima se emocionó mucho y me dijo: Está bien ser maestra en una escuela primaria rural ahora. Hay pocos niños en la escuela y es muy relajante. No iré a la ciudad a enseñar. ?

Resulta que el número de estudiantes de escuela primaria en mi ciudad natal ha disminuido drásticamente en los últimos años, y todos los estudiantes de tercer a sexto grado tienen que ir a escuelas primarias centrales y vivir en el campus. Hay menos de 30 niños de primer y segundo grado en el pueblo, pero hay seis o siete maestros. El plan de estudios para el primer y segundo grado de la escuela primaria es sencillo y no hay presión para ir a la escuela. Conoce su trabajo y le resulta fácil.

El arduo trabajo de los docentes rurales también proviene de la distribución del trabajo entre varios departamentos. Por ejemplo, el trabajo de alivio de la pobreza de este año no está bajo el control de los maestros de escuela, sino que también está asignado a los maestros de escuela. También se requiere que los maestros completen algunas formas de estaciones de prevención de epidemias.

Basándonos en la situación real anterior, juzguemos lo difícil que es para los profesores rurales. Este tipo de sufrimiento puede ser insoportable, razón por la cual pocas personas se preocupan por la profesión de docente rural.