¿Por qué es cada vez más difícil para los estudiantes rurales ingresar a la universidad? ¿Cuál es la verdad detrás de esto?
Primero, el personal docente es débil. Todo el mundo sabe que los buenos estudiantes necesitan buenos profesores. ¡Un buen maestro, también sabe ser amable! Las condiciones de vida en las zonas rurales son malas y el transporte es inconveniente. Todos los aspectos están restringidos. Si el salario es menor. Creo que los profesores del mundo no harán esto a menos que esas personas tengan un alto carácter moral. Por lo tanto, muy buenos talentos se han quedado en las grandes ciudades, lo que ha resultado en desventaja para los docentes rurales.
En segundo lugar, el equipamiento educativo está atrasado. No quiero hablar demasiado sobre esto, por ejemplo. Ahora necesitamos hacer un experimento en la clase de química. Hay productos químicos e instrumentos en la ciudad. Haz lo que quieras. Todos pueden hacerlo. De un vistazo queda claro cuál es la reacción química. Los niños rurales sólo pueden escuchar a sus profesores. No tiene nada. Le resulta difícil comprar un trozo de tiza. ¿Qué clase toma? ¿Cómo podría recordar si estas reacciones químicas produjeron humo?
En tercer lugar, la información auxiliar está incompleta. Todo el mundo sabe que la educación en China ha alcanzado en general un nivel relativamente alto. En otras palabras, el conocimiento del libro de texto es más completo y profundo. Los ejercicios y tareas de los libros existentes ya no pueden satisfacer las necesidades del niño en este punto de conocimiento. Los niños de la ciudad pueden comprar libros de texto y tareas. ¿Qué pasa con los niños de las zonas rurales? Le resulta difícil comprar una mochila y un bolígrafo. ¿Qué otros libros de texto compra?
En cuanto a si la tasa de matriculación de los niños rurales es baja, no lo discutiremos en detalle primero. Hablemos de varios aspectos que afectan el aprendizaje de los niños.
No hablaré de los maestros obvios ni de las condiciones de enseñanza para los niños rurales. El entorno de vida en las zonas rurales es relativamente sencillo, lo que da lugar a malas condiciones externas para el ambiente de aprendizaje de los niños. El ambiente de aprendizaje se ha convertido en un obstáculo para la tasa de matrícula de los niños rurales. El nivel educativo de los padres de niños rurales es relativamente bajo y la falta de educación familiar también afecta en cierta medida la tasa de exámenes de ingreso a la universidad de los niños rurales.
La estructura de la vida rural hace que sea inconveniente tomar clases adicionales, lo que hace imposible que los niños recuperen clases selectivamente en función de su situación real. También es un motivo para que los niños aprendan. El entorno es estimulante y las zonas rurales son relativamente débiles. Hay relativamente pocos entornos externos que motiven a los niños a aprender. Sienten que todos son similares y tienen poco sentido de comparación. Ésta puede ser una de las razones por las que los niños de las zonas rurales tienen poca motivación para aprender.
Hay tres tipos de niños en las zonas rurales. El primer tipo es que la familia es muy pobre y se ve obligada a trabajar debido a la presión financiera. Es una gran lástima que hayan abandonado su sueño de estudiar porque han trabajado lo suficiente pero carecen de fondos.
2. Para los niños abandonados, los padres les darán suficiente dinero, pero les falta disciplina y calidez. Los abuelos sólo pueden hacerse cargo de la comida y la ropa. Poco a poco aprenderán a navegar por Internet y a jugar, y no se concentrarán en estudiar.
En tercer lugar, mi familia es lo suficientemente rica y mis padres son lo suficientemente considerados como para comprarme lo que quiera. Sólo quieren que sus hijos estudien bien, pero es todo lo contrario. Quieren perseguir la libertad y la indulgencia, quieren ver el mundo exterior, quieren deshacerse de la disciplina de sus padres y quieren correr como caballos salvajes por la pradera.
Es un hecho que es difícil para una familia pobre tener un hijo noble, y además es reconocido por todos.
En primer lugar, la desproporción entre insumos y resultados impide que los niños rurales cambien su destino a través del aprendizaje. Muchos padres de niños rurales creen que estudiar no es la única salida. Hoy en día, muchas grandes ciudades no son acogedoras para los estudiantes universitarios de las zonas rurales. Los precios de la vivienda son altos, el empleo es difícil y el costo de vida es alto. Incluso ciudades de primer nivel como Beijing y Shanghai han introducido una serie de políticas para excluir a quienes no tienen dinero, antecedentes ni fuerza. No se puede decir que "leer sea inútil", pero al menos es un hecho que leer ya no es tan útil como antes.
En segundo lugar, la inversión para ir a la universidad es cada vez mayor y los pobres a menudo no pueden permitírselo. Para ser admitidos en la universidad ideal, la mayoría de los padres han invertido mucho dinero en la etapa inicial y recuperan las lecciones desde el jardín de infantes. Las tasas de matrícula de varios miles de yuanes al año se han convertido en una carga insoportable para las familias rurales. En el pasado, "vender hierro en una olla" se usaba para describir la difícil situación y la amargura de los estudiantes pobres de la Universidad de Fudan. Ahora, usar "vender hierro en una olla" no ayudará en absoluto. Es más, la relación insumo-producto es cada vez más decepcionante y cada temporada de graduación es la temporada de empleo más difícil.
En primer lugar, los profesores de las escuelas rurales no son tan fuertes como los de Chengdu.
En segundo lugar, los padres no prestan mucha atención a las tutorías extracurriculares de los estudiantes.
En tercer lugar, no hay dinero para contratar un tutor. Yo tampoco le presto mucha atención.
En cuarto lugar, no prestan atención a la "determinación" de los estudiantes y no parten de lo básico.
Tengo un compañero de clase llamado Cui. Se graduó de la escuela secundaria y se convirtió en profesor privado rural. Le encanta la educación y es serio y responsable con su trabajo.
Enseña chino como sustituto y presta gran atención al desarrollo equilibrado de la clase. Dividió a los estudiantes pobres de la clase en tres grupos. Ofrece consultas gratuitas en varios horarios. Por lo tanto, su promoción de graduados de la escuela secundaria ha crecido en más del 95% durante tres años consecutivos. Más de quince escuelas secundarias clave durante tres años consecutivos. Sigue a los estudiantes que ingresan a la escuela secundaria. En la década de 1990, hasta el 60% de sus estudiantes ingresaban a la universidad o más. Una vez dijo: Controlar la tasa de admisión, guiar a los estudiantes para que aspiren primero y luego prestar atención a su desarrollo equilibrado si tienen aspiraciones, ¡esto es invencible!
Soy de una zona rural y estoy por graduarme en mi último año. Déjame contarte mi experiencia escolar. Hay alrededor de 100 estudiantes de primaria, todos de zonas rurales. Ahora solo hay cinco de mis compañeros de clase en la universidad, incluyéndome a mí. Hay alrededor de 60 estudiantes de secundaria, la mitad de los cuales han ido a la escuela secundaria y quince o dieciséis han ido a la universidad. Muchos de ellos son de nuestra ciudad. Secundaria, casi siempre universidad.
La mayoría de mis compañeros de primaria ya no están en la secundaria y la mayoría van a escuelas técnicas para aprender oficios. En cuanto al motivo, lo analizo de la siguiente manera. En primer lugar, las condiciones de aprendizaje en las zonas rurales de aquella época no eran buenas y no había suficientes profesores. No quiero tener un jardín de infantes ahora. La educación preescolar duró tres años. Todos teníamos seis años en ese momento y estábamos entrando directamente al primer grado. Como puedes imaginar aprenderíamos muy bien.
En segundo lugar, la mayoría de sus padres se han graduado de la escuela secundaria. Es bueno tener en cuenta su propia situación. También es bueno tener calificaciones académicas bajas y permitirles abandonar la escuela después de terminar la escuela secundaria.
En tercer lugar, nosotros, la gente del campo, tenemos una visión estrecha y sólo nos preocupamos por el presente. Tal vez no podíamos pagar la matrícula en ese momento y no estábamos dispuestos a pedir dinero prestado, así que no lo dejamos pasar.