¿Qué significa escuela secundaria de segunda clase?
Basado en la experiencia de la reforma curricular de Shandong, la escuela secundaria Wen'an No. 3 también dividió una lección en tres partes: vista previa, presentación y retroalimentación, "captando ambos extremos y promoviendo el medio", prestando especial atención. atención a la vista previa y la retroalimentación, centrándose en Promover la implementación de la presentación en el aula.
Pero después de un tiempo, aparecieron los problemas. Debido a los diferentes contenidos de las artes liberales y las ciencias, es relativamente fácil y emocionante para los estudiantes de artes liberales presentar, mientras que debido a la compleja estructura de conocimiento de las ciencias, es más difícil para los estudiantes presentar, lo que a menudo es insulso.
Su, subdirector de la escuela a cargo de la enseñanza, dijo a los periodistas que la escuela ha celebrado múltiples reuniones desde grupos de grado hasta grupos de materias para discutir este tema, y también ha celebrado foros comerciales especiales para comunicarse entre sí. . La escuela también ha enviado maestros a la escuela secundaria Dulangkou, a la escuela secundaria n.° 1 de Yanzhou y a la escuela secundaria n.° 2 de Changle en la provincia de Shandong más de diez veces para observar las aulas e intercambiar aprendizajes.
Al final, resolvieron el problema de manera efectiva aprendiendo del formato de presentación de cada uno y analizando los temas clave.
Por un lado, la escuela ha aumentado la intensidad de la asistencia de los profesores a clases, exigiendo que cada profesor asista a clases de profesores de diferentes materias al menos dos veces por semana. En particular, los profesores de ciencias deberían tomar más clases de profesores de artes liberales, aprender los métodos y medios de presentación en las clases de artes liberales, aprender de la forma organizativa de las clases de artes liberales y encontrar buenas prácticas adecuadas para las materias de ciencias.
Su puso un ejemplo, en una clase de geografía, un compañero actuó como "Kyle Poirot" y viajó por China durante toda la clase, permitiendo que cada compañero aprendiera conocimientos a través de historias y situaciones.
Aprendiendo de este método, la historia de la "Ley de Newton" en física y el descubrimiento de reglas matemáticas por parte de los matemáticos en matemáticas se pueden utilizar para establecer una situación de carácter en todo el aula, y el efecto será natural. ser mejor que antes.
Por otro lado, rompieron el vínculo de presentación de las materias de ciencias. Al enseñar materias como matemáticas, física, química, etc., los profesores desglosarán contenidos que no son fáciles de expresar en materias de ciencias en función de los diferentes fundamentos de los estudiantes.
Asignado a diferentes grupos en diferentes capas. Cada grupo es responsable de resolver un paso o un nivel de problemas. Cada grupo está interconectado, se restringe entre sí, tiene división del trabajo y tiene más cooperación. Después de la presentación, un resumen completo es una respuesta completa a las preguntas.