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¿Qué es un edificio inteligente 5A?

Edificio inteligente 5A: se refiere a un edificio inteligente que integra automatización de comunicaciones (CA), automatización de edificios (BA), automatización de oficinas (OA), automatización de incendios (FA) y automatización de seguridad (SA).

Los sistemas específicamente incluidos en los edificios inteligentes 5A son: ingeniería de sistemas de gestión informática, ingeniería de sistemas de control automático de equipos de construcción, ingeniería de sistemas de comunicación, ingeniería de sistemas de alarma antirrobo y monitoreo de seguridad, ingeniería de sistemas de televisión y satélite, y garajes Ingeniería de sistemas de gestión, ingeniería de sistemas de cableado integrado;

Ingeniería de sistemas de redes informáticas, ingeniería de sistemas de radiodifusión, ingeniería de sistemas de conferencias, ingeniería de sistemas de vídeo bajo demanda, ingeniería de sistemas inteligentes de gestión de propiedades comunitarias, ingeniería de sistemas de videoconferencia, pantalla grande Ingeniería de sistemas de visualización, iluminación inteligente, ingeniería de sistemas de control de audio, ingeniería de sistemas de alarma contra incendios, ingeniería de salas de ordenadores e ingeniería de sistemas de tarjetas.

Información ampliada:

Ventajas de los edificios inteligentes 5A:

1. El control automático tradicional se basa en un modelo determinado, mientras que el control inteligente Para objetos de investigación, existe. Hay serias incertidumbres en el modelo, es decir, el modelo es desconocido o poco comprendido, y la estructura y los parámetros del modelo cambian dentro de un amplio rango, como problemas estructurales patológicos en los procesos industriales y la imprevisibilidad de ciertas interferencias, lo que hace imposible predecir Para establecer su modelo, estos problemas son difíciles de resolver para el control automático tradicional basado en modelos.

2. El sistema de control automático tradicional requiere que la tarea de control haga que la salida sea un valor fijo (sistema de regulación) o que la salida siga la trayectoria de movimiento deseada (sistema de seguimiento), por lo que tiene un características de una sola tarea de control, y las tareas de control de los sistemas de control inteligentes pueden ser relativamente complejas.

Por ejemplo, en un sistema de robot inteligente, se requiere que el sistema tenga la capacidad de planificar y tomar decisiones automáticamente para una tarea compleja, y tener la capacidad de evitar obstáculos automáticamente y moverse hacia un objetivo esperado. ubicación, etc Para estos sistemas con requisitos de tareas complejos, se puede utilizar el control inteligente para cumplirlos.

3. En comparación con los sistemas de control automático tradicionales, los sistemas de control inteligentes tienen suficiente conocimiento sobre las estrategias de control humano, los objetos controlados y el entorno, así como la capacidad de utilizar este conocimiento.

4. En comparación con los sistemas de control automático tradicionales, los sistemas de control inteligentes pueden utilizar modelos generalizados no matemáticos representados por conocimiento y procesos de control híbridos representados por matemáticas, y adoptar múltiples métodos que combinan control de bucle abierto y cerrado con calidad. y control cuantitativo.

5. En comparación con los sistemas de control automático tradicionales, los sistemas de control inteligentes tienen las características de estructura variable, pueden lograr una autooptimización general y tienen capacidades de autoadaptación, autoorganización, autoaprendizaje y autocoordinación.

6. En comparación con los sistemas de control automático tradicionales, los sistemas de control inteligentes tienen capacidades de compensación y autorreparación y capacidades de juicio y toma de decisiones.

Enciclopedia Baidu-Edificio inteligente

Enciclopedia Baidu-Edificio de oficinas 5A

上篇: La conocida consulta en línea sobre estudios japoneses en el extranjero de LishuiSe recomienda estudiar en el extranjero en Japón y Corea del Sur. Recientemente, con el fin de atraer más estudiantes internacionales para estudiar en sus propios países, Japón y Corea del Sur han hecho todo lo posible por introducir una serie de políticas preferenciales. En 2009, Japón comenzó a implementar plenamente el "Plan de Aceptación de 300.000 Estudiantes Extranjeros" y lanzó una serie de medidas en torno a este plan. No hace mucho, el Ministerio de Justicia japonés revisó las normas sobre la duración de la estancia de los estudiantes internacionales en Japón después de graduarse. Las nuevas regulaciones extenderán el período de estadía en Japón después de estudiar en Japón de los 180 días originales a un año. Recientemente, Japón celebró una reunión gubernamental para promover la aceptación de talentos de alto nivel. La reunión recomendó seguir el ejemplo de países occidentales como el Reino Unido e introducir un "sistema de puntos". Se informa que el “Plan de Aceptación de 300.000 Estudiantes Extranjeros” de Japón ha logrado grandes resultados, lo que ha provocado que muchos estudiantes que originalmente planeaban estudiar en Corea del Sur cambien sus objetivos a Japón. Junto con la relajación de la política de visas de Japón, el número de estudiantes que estudian en Japón ha aumentado significativamente, mientras que el número de estudiantes que estudian en Corea del Sur ha disminuido significativamente. En este sentido, Corea del Sur también ha puesto en marcha una serie de políticas preferenciales. Los expertos en estudios en el extranjero señalaron que, en la situación actual, será más fácil estudiar en Corea del Sur. 【Japón】Después de estudiar en Japón, puedes permanecer en Japón durante 1 año. No hace mucho, el Ministerio de Justicia japonés revisó las normas sobre la duración de la estancia de los estudiantes internacionales después de graduarse. Las nuevas regulaciones extenderán el período de estadía en Japón después de estudiar en Japón de los 180 días originales a un año. A partir de ahora, los estudiantes internacionales que se hayan graduado de una universidad japonesa o hayan obtenido un "junior college" de una escuela vocacional japonesa podrán obtener una visa por hasta un año, siempre y cuando no tengan malos antecedentes durante sus estudios en Japón. . Durante el período de un año, los estudiantes internacionales pueden encontrar trabajo o realizar trabajos a tiempo parcial. Los trabajos a tiempo parcial seguirán la normativa pertinente sobre jornada laboral para estudiantes internacionales, que es de 28 horas semanales. La ampliación de la residencia de los estudiantes internacionales en Japón después de graduarse demuestra una vez más que Japón ayudará activamente a los estudiantes internacionales a encontrar empleo en el centro del "plan de aceptación de 300.000 estudiantes internacionales". La Sra. Chen, experta en estudios en el extranjero en Japón y consultora senior que estudia en el extranjero en Shanghai, reveló que recientemente Japón celebró una reunión gubernamental para promover la aceptación de talentos de alto nivel. La reunión propuso que para atraer mejor talentos de clase mundial, Japón seguirá las prácticas de países occidentales como el Reino Unido en la atracción de talentos e introducirá un "sistema de puntos". El Comité de Promoción de Reclutamiento de Talentos de Alto Nivel del gobierno japonés propuso que Japón siguiera las prácticas del Reino Unido y otros países y absorbiera vigorosamente talentos de alto nivel de todo el mundo. La idea específica es que los estudiantes internacionales no sólo puedan obtener ciertos puntos al ingresar a Japón, sino también obtener ciertos puntos cuando cambien sus "calificaciones de estadía" (visa). Para ganar "puntos extra" al ingresar a Japón, cambiará el propósito de los estudiantes que eligen estudiar en Japón. Esto muestra una vez más la sed de Japón por talentos de alto nivel. Como cuna de la contratación de talentos de alto nivel, no se puede subestimar el papel de los estudiantes internacionales. Según la legislación japonesa actual, un extranjero suele tardar 10 años en obtener la llamada residencia permanente en Japón (equivalente a una tarjeta verde). Si se logra implementar con éxito el "sistema de puntos", se espera que el tiempo para que los llamados talentos destacados obtengan la residencia permanente se reduzca a cinco años. Alentará efectivamente a una gran cantidad de talentos destacados de todo el mundo a fluir hacia Japón, especialmente talentos asiáticos, lo que definitivamente ayudará a mejorar la calidad general de los estudiantes internacionales en Japón. El propósito de los estudiantes internacionales que eligen estudiar en Japón también sufrirá cambios fundamentales. En el pasado, el propósito de estudiar en Japón era generalmente sentirse atraído por la cultura japonesa, la tecnología avanzada y otras condiciones, y la mayoría de ellos regresaban a sus países de origen después de graduarse. El "sistema de puntos" cambiará completamente este fenómeno y hará que estudiar en Japón sea más atractivo. [Corea del Sur] El "Programa de estudios en el extranjero" está a punto de lanzarse. Según los informes, el Ministerio de Educación de Corea del Sur anunció recientemente que lanzará un "Programa de estudios en el extranjero" para atraer a más estudiantes extranjeros, especialmente estudiantes de países asiáticos. Con este fin, el Ministerio de Educación de Corea del Sur ampliará el programa gubernamental de becas para estudiantes extranjeros y el número de becas aumentará de 55 a 75. El programa se basa en la cooperación entre gobiernos, universidades y empresas, que proporcionarán unidades de prácticas y garantizarán empleo para los estudiantes extranjeros después de graduarse. Los estudiantes chinos se ven especialmente favorecidos. Por ejemplo, los estudiantes chinos tienen grandes descuentos en matrícula, comida y alojamiento. Además, para atraer a estudiantes chinos destacados, las universidades coreanas también ofrecen altas becas. Por ejemplo, para los estudiantes universitarios se ofrecen becas equivalentes al 30% al 100% de la matrícula, mientras que para los estudiantes de maestría la matrícula es gratuita; al mismo tiempo, Corea del Sur permite que los estudiantes internacionales trabajen; Los estudiantes internacionales pueden ser tutores o trabajar en restaurantes, tiendas de conveniencia, empresas, etc. Hay menos estudiantes internacionales, lo que facilita la inscripción. Corea del Sur es un país lingüístico pequeño. Generalmente, los estudiantes deben tener un nivel de dominio del coreano de 3 a 4 o superior. Los estudiantes con dominio del coreano de 4 a 5 pueden ingresar a la universidad. Si sus puntajes de idioma no cumplen con los requisitos de admisión de pregrado, primero puede estudiar en un centro de idiomas designado por la universidad y luego transferirse a estudios de pregrado una vez que se cumplan los requisitos de idioma. Esto es lo que generalmente llamamos admisión dual: la universidad condicional. carta de admisión y carta de admisión al estudio de idiomas. 下篇: ¿Qué son los materiales de baja estructura?