La comunicación promueve el crecimiento.
? En la mañana de las 12:15, bajo el liderazgo del maestro Zhao Yongshu de la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado, un grupo de cuatro personas de la ciudad de Daokou partieron hacia el lago Jiao a las 7:30 de la mañana. A pesar del frío y la niebla, todavía estaban muy emocionados. El sexto lote de actividades docentes de la Escuela Básica de Reforma Curricular de Huaxian se llevó a cabo según lo programado en la Escuela Primaria del municipio de Jiaohu. Temprano en la mañana, el director Jiang de la Escuela Central Jiaohu ya nos estaba esperando. Los maestros que asistieron a la clase desafiaron el frío severo y vinieron de sus respectivas escuelas. A las 8:30, la pequeña aula de grabación y transmisión de Jiao Hu estaba llena de profesores que vinieron a escuchar la clase. ¡El frío cortante del invierno no detuvo el entusiasmo de los profesores por aprender! A las nueve en punto comenzaron oficialmente las actividades docentes. El primer enlace es la presentación de la clase de repaso de la mañana. Las clases son impartidas por el maestro Ren Xiaonan de nuestra escuela y el maestro Zhang Jing de la escuela primaria Jiaohu. La dulce voz y las amables palabras de Ren Xiaonan llevaron a los niños al reino poético de las hojas. A través de diversas formas de lectura, Ren guía a los niños a apreciar el espíritu de dedicación desinteresada de las hojas y los conecta con la oscuridad, el trabajo duro y la dedicación desinteresada de los trabajadores sanitarios, la policía, los maestros y los padres. "Read Well" del maestro Zhang Jing ayuda a los niños a comprender el ciclo de las cuatro estaciones y la diversión que les brinda la lectura. El maestro Ren mostró a los maestros el proceso y los métodos de lectura matutina desde cuatro aspectos: "educación de nuevas canciones, poemas de apertura, revisión de poemas, dar poemas nuevos y pensar en hacer", lo que obtuvo un cálido aplauso de los maestros presentes.
El siguiente paso es la segunda sesión de lectura de libros de texto: los profesores de nuestra escuela y el profesor Zhou interpretan los libros de texto. En primer lugar, tomando como ejemplo el primer volumen de chino de cuarto grado, la maestra Liu Min combinó su propia experiencia docente y su propia práctica docente en el aula para mostrar a todos cómo interpretar los materiales didácticos desde tres aspectos: "hablar sobre los estándares curriculares, hablando de materiales didácticos, y hablando de sugerencias". Se acompaña de un poema: El chino es el tesoro de la lengua y la escritura/Ejemplos de artículos lingüísticos/El chino es el clásico de la lengua y la literatura/El portador de la lengua y la cultura/El chino es la herramienta de comunicación entre las personas/El chino es el humanismo de las personas Cualidades/Chino es La imagen de la vida humana es una galería de arte para educar a las personas. Termino de compartir contigo.
El profesor Zhou dio una explicación detallada sobre cómo interpretar todo el libro, la unidad completa y un período de clase en el primer volumen de matemáticas de sexto grado. El maestro Zhou también dijo: "Mire los estándares del plan de estudios y mire los libros de texto". Sí, los estándares curriculares son los estándares para que los maestros enseñen, los estándares curriculares son los estándares para que los estudiantes aprendan y los estándares curriculares son los estándares para los exámenes. Sólo estando familiarizados con los estándares del plan de estudios y comprendiendo a fondo los materiales didácticos podremos tomar buenas clases y tener buen pulso. Por lo tanto, los maestros deben comprender plenamente que deben interpretar de manera integral los materiales didácticos y convertirlos en libros de aprendizaje para los estudiantes y libros de enseñanza para los maestros. Sólo leyendo los materiales didácticos a fondo y leyéndolos con atención, el aula puede ser más precisa y eficiente.
? La maestra Lu Junhong dio una introducción detallada y completa a las prácticas de lectura matutina y de lectura de libros de texto de su escuela. Finalmente, el investigador Zhao Yongshu resumió las actividades. Señaló que la lectura matutina y el estudio de los libros de texto son actualmente tareas importantes de enseñanza e investigación científica en nuestro condado. Es muy importante cómo dejar que los niños vivan de la lectura y crezcan en la poesía. El maestro Zhao dijo que cuando conduzco, tengo miedo de no estar familiarizado con la carretera, y cuando enseño, tengo miedo de no estar familiarizado con las lecciones. Por lo tanto, sólo estudiando los materiales didácticos podremos impartir este curso de forma adecuada y precisa. La investigación de materiales didácticos es una forma importante de liderar el crecimiento profesional de los docentes.
? En resumen, la buena implementación de esta actividad de "envío de clases al campo" ha hecho que los profesores de las escuelas hermanas presten más atención a la lectura temprana y al aprendizaje de los libros de texto. También ha desempeñado un muy buen papel ayudando a los profesores de escuela primaria a mejorar sus capacidades profesionales. Al mismo tiempo, ha fortalecido el intercambio de experiencias entre los profesores de las dos escuelas y ha logrado la enseñanza mutua y el crecimiento común entre los profesores.