50 preguntas de aritmética oral en el primer volumen de segundo grado

Las 50 preguntas de aritmética oral del primer volumen de segundo grado son las siguientes:

1, 27÷3=?

2.30÷5=?

3,6×8=?

4.48÷8=?

5, 54÷9=?

6,7×3=?

7, 18÷2=?

8,4×9=?

9, 24÷4=?

10, 36÷6=?

11,6×5=?

12, 40÷8=?

13, 9×7=?

14, 27÷9=?

15, 4×5=?

16, 15÷3=?

17,6×7=?

18, 30÷6=?

19, 8×4=?

20, 20÷5=?

21, 3×9=?

22, 16÷4=?

23,6×4=?

24, 36÷6=?

25, 7×2=?

26, 24÷4=?

27, 9×2=?

28, 18÷3=?

29, 4×7=?

30, 12÷3=?

31, 5×8=?

32, 30÷5=?

33, 9×5=?

34, 20÷4=?

35, 4×6=?

36, 10÷2=?

37,6×9=?

38, 36÷9=?

39, 29-5=?

40, 38+5=?

41, 43-8=?

42, 28=?

43, 34-6=?

44, 17+9=?

45, 47-8=?

46, 37=?

47, 41-9=?

48, ​​26+6=?

49, 37-8=?

50, 49+3=?

Métodos de aritmética oral:

1. Dominar los conceptos básicos con soltura: Para cualquier problema matemático, es fundamental comprender y dominar los conceptos básicos. En aritmética oral, esto incluye la comprensión de los números y el dominio de conceptos básicos como lugar, acarreo y abdicación. Sólo con una comprensión profunda de estos conceptos podremos realizar mejor los cálculos orales.

2. Practicar la aritmética básica: El objetivo principal de la aritmética oral es resolver problemas matemáticos de forma rápida y precisa. Por eso, es muy necesario practicar operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división. La velocidad y precisión de los cálculos se pueden mejorar mediante una práctica extensa.

3. Utiliza estrategias de memoria: Las personas pueden utilizar varios métodos para ayudar a recordar, como convertir números en imágenes, utilizar canciones o rimas, etc. Estos métodos pueden ayudar a los niños a recordar mejor los números y las reglas de operación, haciéndolos más cómodos al hacer aritmética oral.

4. Descomponer problemas complejos: Para algunos problemas matemáticos complejos, descomponerlos en partes más pequeñas y más fáciles de resolver es una estrategia eficaz. Al dividir el problema en partes más pequeñas, puedes reducir la complejidad del problema, lo que facilita la realización de la aritmética oral.

5. Método de aproximación: Este método requiere que los niños se acerquen gradualmente a la respuesta del problema, en lugar de intentar resolver todo el problema de una vez. Por ejemplo, al resolver un problema de suma, puedes comenzar calculando parte de los números y luego avanzar hasta la respuesta final.

6. Autoexamen: Los errores aritméticos orales son inevitables, pero los errores se pueden reducir en gran medida mediante el autoexamen. El autoexamen incluye pasos como releer preguntas, revisar procesos de cálculo y verificar cálculos.