¿Cuál es el punto de partida y destino de la educación?
La finalidad de la educación es el núcleo de toda la labor educativa y la base y criterio de la actividad educativa. El propósito de la educación es cultivar y formar a las personas. Porque en el camino hacia el crecimiento debemos aprender a aprender. Aprender es la capacidad de sobrevivir mejor.
La educación moderna es un modelo educativo completamente nuevo en la historia de la humanidad que surgió con el establecimiento de la sociedad actual. También es el producto del desarrollo de la educación en la sociedad humana hasta un período histórico determinado. Es la etapa más alta del desarrollo educativo hasta ahora y una etapa extremadamente importante en el desarrollo de la educación humana.
La educación contemporánea en China se inició en la segunda mitad del siglo XIX. Desde 65438 hasta la década de 1960, un gran número de académicos con ideas reformistas tempranas escribieron libros y teorías desde Guangdong, abogando por imitar tecnologías, reglas y regulaciones avanzadas occidentales, abogando por realizar reformas a través de reformas y transformaciones, lograr la prosperidad de la patria y promover la estudio y formación de los occidentales. El ethos de la experiencia.
Refleja los requisitos de una determinada sociedad para los estudiantes, es el punto de partida y el objetivo final del trabajo relacionado con la educación, y también es la base para determinar el contenido de la enseñanza, seleccionar conceptos educativos e inspeccionar y evaluar la enseñanza. efectos.
Los objetivos educativos estipulan la dirección central de la educación moral escolar y el crecimiento de los estudiantes, son la ideología rectora fundamental del funcionamiento de las escuelas, son la dirección general del crecimiento de los estudiantes, son el punto de partida y el destino de la educación y la enseñanza escolares. y restringir todo el proceso. Las escuelas sólo pueden funcionar de acuerdo con objetivos educativos; de lo contrario, se desviarán de la dirección correcta de funcionamiento de las escuelas.