¿Por qué insistir en la tesis de maestría?
De hecho, ya no es novedad si es necesario publicar un máster. Ya en 2006, en el Foro de Presidentes de Universidades celebrado en Beijing, siete universidades, entre ellas la Universidad Renmin de China, la Universidad Normal de Beijing y la Universidad Agrícola de China, cancelaron el rígido requisito de que "los estudiantes graduados deben publicar artículos". La razón por la que se vuelve a mencionar ahora es porque muchos estudiantes de posgrado informan que publicar artículos es incluso más problemático que encontrar trabajo.
Como todos sabemos, los estudiantes de máster son diferentes a los de doctorado. La publicación pública de un artículo académico de alto nivel puede agregar brillo al empleo de los estudiantes de doctorado, pero en general, el valor académico y el contenido de oro de los artículos publicados por los estudiantes de maestría no son lo suficientemente altos. Por el contrario, el mercado editorial monetizado y ". "La escritura fantasma y la publicación fantasma" han florecido. "El negocio de intermediación ha supuesto una cierta carga financiera para los estudiantes de maestría. Obviamente, esto debería causar gran preocupación y profunda reflexión entre el público. El empleo es la base del sustento de las personas. Para aquellos estudiantes de posgrado que ya no consideran continuar estudiando para un doctorado, el empleo es la principal prioridad durante la temporada de graduación.
Por supuesto, algunas escuelas exigen que publiques un artículo antes de graduarte. No puedes simplemente juzgarlo sobre la base de si es bueno o malo, correcto o incorrecto. Lo mejor es discutir la intención original de la universidad al adoptar esta disposición y las opiniones y actitudes integrales de profesores y estudiantes bajo circunstancias específicas. Cabe decir que la intención original de dicha solicitud es buena, pero no olvide que no es raro que cosas con buenas intenciones originales vayan en contra de la intención original. Si la rigidez del título de maestría está vinculada a la publicación de tesis, y se mide y evalúa mediante el sistema de pago a destajo, puntuación del trabajo y otros métodos, no se tendrá en cuenta la dificultad del título de maestría para publicar la tesis, ni se colocará en la posición de Comprender el "dilema" de los estudiantes de maestría bajo la doble presión en términos de posición conducirá inevitablemente al utilitarismo a corto plazo.
Hoy en día, China ha entrado de lleno en la "nueva era", lo que significa que muchos aspectos de la economía social tienen las características de la "nueva era". Precisamente porque el desarrollo social y económico ha diversificado cada vez más la demanda de estudiantes de maestría, inevitablemente se requieren métodos de inspección, identificación o evaluación más flexibles, científicos y razonables, y se agregan algunas opciones alternativas para permitir que los estudiantes de maestría mantengan la tensión adecuada y se expandan. su espacio de libre elección. En este sentido, con base en el posicionamiento de los objetivos de formación de la escuela y las características de las disciplinas y carreras, cualquier idea y método que conduzca a mejorar la calidad de la formación de posgrado y pueda caracterizar el crecimiento y desarrollo de los estudiantes de posgrado puede considerarse como una manifestación de resultados diversificados. Por ejemplo, se han introducido políticas de incentivos relacionadas con tesis de maestría sobresalientes, que permiten patentes de invención técnica autorizadas, premios provinciales y ministeriales de ciencia y tecnología, estándares nacionales o industriales, identificación de logros importantes, transformación o transferencia de logros, solicitudes de títulos. monografías relacionadas, casos destacados y exposiciones de obras (representaciones), etc. para una identificación diversificada. En la tendencia social del "emprendimiento e innovación masiva", las actividades y resultados de innovación y emprendimiento también pueden convertirse.
Para lograr un desarrollo connotativo en el campo de la educación superior, la educación de posgrado debe volver a la postura del "complejo de tesis" y diseñarse en torno a las cualidades, habilidades y niveles de personalidad que deben poseer los estudiantes de posgrado. De hecho, los colegios y universidades, como proveedores, son elegibles para solicitar la graduación desde la perspectiva de todo el proceso de formación del talento. Sin embargo, la publicación de artículos difícilmente puede considerarse como un eslabón en el proceso de formación, sino sólo como un medio. Este es obviamente el objetivo final de cultivar talentos de alto nivel.
Creo que no hay necesidad de obligar a los estudiantes a aprobar el CET-4 para encontrar trabajo.