¿Cómo escribir un plan de lección de Fruit para inglés de primer grado publicado por People's Education Press?

#一级# El material didáctico de introducción al inglés es el núcleo de la enseñanza y se debe prestar atención a la producción del material didáctico antes de enseñar. Un excelente material didáctico de inglés debe tener sólidas características didácticas, científicas, interactivas, integradas, de diagnóstico y de otro tipo. La siguiente es información relevante compilada por Kao.com. ¡Espero que le resulte útil!

Contenido del plan de lección:

1. Contenido de enseñanza

1. Contenido cognitivo:

1) Aprenda a utilizar melocotón, plátano, mango, pera para expresar palabras.

2) Ser capaz de identificar las palabras aprendidas y relacionar imágenes con palabras.

3) ¿Puedo usar Is this a…? Sí, lo es. No, no lo es. Haga preguntas.

2. Actitud emocional:

Ser capaz de expresar qué frutas te gusta comer

2. Pasos de enseñanza

Procedimientos

　1.Preparación previa a la tareaCalentador

Canta una canción

Charla: Buenos días. ¿Qué fruta te gusta? ¿Por qué?

T: Pide a los alumnos que respondan las preguntas.

Anima a los niños a que cuenten el motivo. En el intercambio de preguntas y respuestas entre profesores y alumnos, se hace un repaso de los conocimientos adquiridos en el anterior. se completó la clase.

　2.Reseña

　1)Adivina la fruta (manzana, pera, plátano, mango)

　1.Juega un juego de adivinanzas.(Adivina la fruta)

por ejemplo, es rojo y redondo. Es dulce y jugoso.

　(S: Adivina...) (manzana, pera, naranjalimón) Deje que los estudiantes adivinen los acertijos basándose en la escucha. Al adivinar los acertijos, los estudiantes pueden comprender las características, el color y el sabor de varias frutas, que. no solo entrena las habilidades auditivas de los estudiantes, también enriquece su vocabulario.

　2)Procedimiento de la tarea mientras

　1.Imitación

　2.Los estudiantes siguen y repiten.

　3. Pida a los alumnos que describan el melocotón.

3). Juego

Juega a adivinar ¿Qué es esto? Es un/an... (Los estudiantes tocan la bolsa y adivinan) Deje que los estudiantes usen su sentido del tacto para tocar y adivinen qué fruta hay en la bolsa. Deje que los estudiantes identifiquen su forma a través de la visión y el tacto, estimulando el interés de los estudiantes en aprender. Deje que los estudiantes revisen y consoliden palabras en actividades de juego.

　3.Actividad posterior a la tarea

　1). Hacer nuevas rimas

　1.Escuchar la rima.

　2.Hacer nuevas rimas usando 'peach', 'banana', 'pear'.

3. Anime a los estudiantes a representar rimas en pares usando las nuevas palabras.

4. Lea las tarjetas de palabras .(Multimedia)

5. Jugar un juego de observación Al recopilar e interpretar canciones infantiles, se mejora la capacidad creativa y el espíritu cooperativo de los estudiantes y también les brinda oportunidades para demostrar plenamente sus talentos. y también repasó palabras y oraciones. Consolidar y practicar conocimientos nuevos y antiguos, y fortalecer aún más la formación en idiomas.

　4.Tarea

　1.Escuche la cinta en la página 24

　2.Lea la página 24 después de la cinta.

　3. Presente la nueva rima a su familia.

5.Tarea☆Ajuste de enseñanza☆