Respuestas de referencia al párrafo 13 de Plum Blossom Soul, lección de chino 6, volumen 1, quinto grado

[Requisitos de enseñanza] 1. A través del amor de mi abuelo por las flores de ciruelo, puedo comprender los sentimientos de los ancianos chinos en el extranjero que están apegados a su patria. 2. Comprenda el carácter noble de las flores del ciruelo y aprenda este carácter. 3. Comprender las características del texto de “coherencia de principio a fin, coherencia de principio a fin”. 4. Lea el texto con emoción. [Enfoque de enseñanza] 1. Entender que a mi abuelo le encantan las flores de ciruelo y expresa su amor por la patria en su amor por las flores de ciruelo. 2. Comprender cómo el texto es "consistente y coherente". [Dificultades de enseñanza] Comprender la explicación del abuelo sobre el carácter de la flor del ciruelo. [Métodos de enseñanza] Método de lectura, método de enseñanza situacional, método combinado de apoyo y liberación. [Método de aprendizaje] Lea el texto para comprender las emociones, lea las oraciones para comprender la teoría; comprenda las palabras y oraciones clave y utilice un método de aprendizaje punto por punto. [Preparación para la enseñanza] Gráfico mural de flores de ciruelo, VCD de la canción "Oda a las flores de ciruelo rojo". [Tiempo lectivo] Dos horas de clase. La primera lección se centra en: autoestudiar caracteres y palabras, comprender el contenido y aclarar los niveles. 1. Apasionado e interesante, introduciendo nuevas lecciones. 1. Muestre el gráfico mural de la flor del ciruelo. 2. La conversación conduce a una nueva lección: Estudiantes, ¿alguna vez han visto flores de ciruelo? ¿te gustó? ¿Qué te gusta de esto? Hoy vamos a aprender una historia sobre las flores de ciruelo. 3. Escribe el tema en la pizarra. Entendiendo el significado de "alma", ¿a qué se refiere "alma de flor de ciruelo"? Crea dudas e interés. 2. Lea el texto por primera vez y complete los requisitos de autoestudio: 1. Utilice libros de referencia o póngase en contacto con el contexto para aprender palabras usted mismo. 2. Habla sobre el contenido principal del texto. Piénsalo, ¿qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa el autor al escribir flores de ciruelo? 3. Dibuja la frase que más te conmueva y siente la emoción que hay en ella. 4. Lea el texto con precisión y emoción. 3. Lee nuevamente el texto y aclara el orden de la narración. 1. Divida el texto en secciones según el contenido recordado y el contenido no recordado. (El principio y el final son un párrafo cada uno, y el medio es un párrafo. El texto completo se divide en tres párrafos). 2. De acuerdo con las indicaciones de la primera mitad de la pregunta 1 de reflexión después de la escuela: "¿Cuáles son los cosas escritas sobre las flores de ciruelo en el texto?" Coloque el segundo párrafo en capas. Dividido en cinco niveles: (Un nivel, una cosa). El primer nivel (2 párrafos naturales): Mi abuelo a menudo le enseña a su nieta pequeña a leer poesía Tang y letras de canciones, y ella derrama lágrimas mientras lee. El segundo nivel (3 párrafos naturales): El abuelo aprecia mucho una imagen de flores de ciruelo. El tercer nivel (párrafo natural 4-11): El abuelo estaba tan triste que lloró porque no podía regresar a su país. El cuarto nivel (párrafos naturales 12-13): antes de irse, el abuelo le dio la foto más preciosa de Mo Mei a su nieta. El quinto nivel (párrafos naturales 14-15): Cuando el barco estaba a punto de zarpar, el abuelo le entregó a su nieta un pañuelo bordado con flores de ciruelo. 3. ¿Cuál es la conexión entre el principio y el final del artículo? 4. Lea el texto completo con emoción. Enfoque de la segunda lección: comprender el texto completo 1. Revisar y revisar, revelar tareas. 1. ¿Qué dice el texto sobre las flores del ciruelo? (Repasar conocimientos antiguos y sentar las bases) (1) Llorar mientras lee el poema; (2) Apreciar la imagen de la flor del ciruelo; (3) No poder regresar al campo (4) Dar un macizo de flores de ciruelo como regalo; 5) Enviar flores de ciruelo como venganza; 2. Comience con el título: La flor del ciruelo es una flor famosa, pero ¿por qué se llama el alma de la flor del ciruelo? ¿Cuál es la conexión entre el tema "Plum Blossom Soul" y los cinco eventos descritos en este artículo? Esta es nuestra tarea de aprendizaje en esta lección. 2. Comience con "amar las flores de ciruelo" y vaya directamente a la sección clave "apreciar las flores de ciruelo". Aprender la segunda y cuarta cosas refleja "enseñanza" y aprendizaje. 1. ¿Qué incidente del artículo expresa mejor el amor de mi abuelo por las flores de ciruelo? (Lo segundo: aprecia el Mo Mei Tu) 2. Lee por nombre. Pensando: ¿Dónde podemos ver que mi abuelo tiene un gusto especial por las flores de ciruelo? (1) "Hay muchas antigüedades en la casa de mi abuelo. De vez en cuando juego con ellas, pero el anciano no les presta mucha atención. Solo el cuadro de la flor del ciruelo en la portada de la sala de estudio, lo aprecia mucho. , y su familia no puede tocarlo." A partir de esto, podemos entender el uso del contraste por parte del autor para expresar el cariño del anciano por la pintura de la flor del ciruelo. (2) "Accidentalmente dejé huellas dactilares sucias en las flores de ciruelo, y mi abuelo inmediatamente frunció el ceño. Por primera vez en mi vida, lo escuché reprender a mi madre: 'Los niños deben ser bien disciplinados, estas inocentes flores de ciruelo están manchadas. Después siguiendo las instrucciones, raspó suavemente la mancha con una navaja de afeitar y la limpió lentamente con seda fina". A través de las palabras y acciones del anciano, podemos entender su aprecio por el mapa.

a. Comprender el efecto expresivo de "suavemente, lentamente" en oraciones. b. ¿Qué significa "inocente"? ¿Qué significa "contaminación"? c. ¿El abuelo le pidió a mi madre que disciplinara mi comportamiento o mis pensamientos? (Pensamientos) ¿Dónde lo sabes? ("¿Se pueden teñir estas inocentes flores de ciruelo?") 3. "¿Por qué no se pueden teñir estas inocentes flores de ciruelo?" ¿Por qué mi abuelo, que siempre había sido tolerante y cariñoso, fue a la guerra esta vez? Introducir el estudio de la cuarta cosa. 4. Los profesores leen la "Imagen de la flor del ciruelo a partir". (1) ¿Qué palabras de las palabras pronunciadas afectuosamente por el anciano ilustran el carácter de Meihua? ("Esta flor de ciruelo es la flor más famosa de China. La mayoría de las otras flores florecen cuando la primavera es cálida. Pero ella es diferente. Cuanto más frío hace, más presión del viento y la nieve, más enérgicas y delicadas florecen las flores. . Ella es la más hermosa. ¿Qué pasa con aquellos que tienen carácter, alma y carácter?”) (2) De esto se puede ver que ¿qué es lo que realmente le encanta al anciano de las flores de ciruelo? (El espíritu de las flores de ciruelo) (3) La canción "Oda a las flores de ciruelo rojo" se escuchó en la televisión: En el hielo y la nieve, las flores de ciruelo rojo florecen con orgullo, con una hermosa melodía y una letra de afectuosa alabanza. Estimule las emociones de los estudiantes y bríndeles una comprensión más nueva y superior de las flores del ciruelo. (4) ¿Cuéntame sobre tu nueva comprensión de las flores de ciruelo en este momento? (5) Leer por nombre: "Durante miles de años, nuestra nación china ha producido muchas personas íntegras. No importa cuántas dificultades soportaron o cuántos matones sufrieron, siempre se mantuvieron erguidos y se negaron a inclinar la cabeza. son como esta flor de ciruelo. "Discusión: a. ¿Cuál es la naturaleza de las flores de ciruelo? (El espíritu y la integridad de la nación china) b. ¿Qué técnicas utilizó el autor en ese momento? (Usar objetos como metáforas de personas) c. De esto podemos ver que cuando el anciano alaba las flores de ciruelo, ¿qué está alabando en realidad? (El espíritu y la integridad de la nación china) (6) Toque "Oda a las flores de ciruelo rojo" nuevamente y señale: Esta canción es el tema principal de la película "La hermana Jiang". En la película, la hermana Jiang se enfrenta a los ataques del enemigo. Para perseguir creencias revolucionarias e ideales elevados, fue torturado, inquebrantable y erguido, y finalmente caminó hacia el campo de ejecución con una sonrisa y cayó en un lugar rodeado de brillantes flores de ciruelo. La canción se canta como flores de ciruelo y realmente elogia a la hermana Jiang. La emotiva introducción hizo que los estudiantes comprendieran profundamente: el espíritu de las flores de ciruelo es un símbolo del espíritu de la nación china, y a los ancianos les encantan las flores de ciruelo porque las flores de ciruelo son un símbolo de la patria. (7) ¿Por qué mi abuelo salvó esta flor de ciruelo? (Es la naturaleza de conservar las flores de ciruelo para uno mismo, lo que es la integridad del pueblo chino.) ¿Cuál es el propósito de dárselas a su nieta ahora? (Deje que la nieta mantenga este carácter e integridad). Ésta es la connotación del título "Plum Blossom Soul". 5. Ofrezca orientación para leer esta parte emocionalmente. 3. Resumir métodos para ayudar a aprender lo primero. ¡Comprenda dónde se encuentra el "alma de las flores de ciruelo" y dónde se encuentra el "corazón de China"! Incorporar el aprendizaje de "apoyo" y cultivar habilidades. 1. Lo primero que hay que leer en silencio: recitar poemas y llorar. 2. Pensamiento y discusión: (1) ¿Qué significa "a menudo me enseñan a leer los poemas de Tang Shining"? (El anciano nunca debe olvidar que es chino y la cultura de la nación china, y también debe permitir que sus hijos y nietos nunca olviden la cultura de su patria). (2) ¿Cuál es el motivo de "llorar al leer algo?" poemas"? a. ¿Explica adecuadamente el origen, significado y emoción de los tres versos del poema? "Al ser un extraño en una tierra extranjera, extraño aún más a mi familia durante la temporada festiva." De "Recordando a los hermanos de Shandong el 9 de septiembre", escrito por Wang Wei de la dinastía Tang. Significado: Vivo solo en un lugar lejano y extraño a mis familiares en mi ciudad natal, especialmente durante las vacaciones. "La hierba primaveral será verde el próximo año, ya sea que el rey o el nieto regresen". De "Adiós en las montañas" de Wang Wei significa: Cuando la hierba esté verde la próxima primavera, ¿volverás o no? "Las flores voladoras son tan ligeras como los sueños y las infinitas gotas de lluvia son tan finas como el dolor". Proviene del poema "Huanxi Sand" de Qin Guan, un poeta de la dinastía Song del Norte. La idea principal es: las flores caídas. Volando en el viento son tan ligeros como los sueños de noche, y el cielo no tiene límites. Las gotas de lluvia que caen son tan finas como la tristeza en mi corazón. Estos poemas generalmente reflejan un sentimiento de añoranza y nostalgia. b. Deje en claro que la nostalgia del anciano es el motivo de sus lágrimas. (Porque estos poemas tocaron la nostalgia del anciano. Extrañaba su patria, pero estaba en un país extranjero y no podía regresar, por lo que lloró tristemente) 4. Déjate llevar y aprende la tercera y quinta cosas por ti mismo, y comprende dónde están las cosas. Se encuentra el "alma de las flores de ciruelo". ¿Dónde está el "corazón chino"? Encarna el "dejar ir" el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.

1. De la frase "Al enterarse que no podía regresar al país, mi abuelo se puso a llorar como un niño...", me di cuenta de que el viejo siempre había amado y añorado la patria, pero no podía regresar. Lamentablemente, lo que expresó plenamente demostró su profundo apego a la patria. 2. De "El viento del ecuador alborotó el cabello plateado cuidadosamente peinado del anciano, sentí que mi abuelo había envejecido mucho, de repente me di cuenta de que el profundo sentimiento de nostalgia y el dolor de la soledad de repente lo envejecían". . 3. De "Inesperadamente, mi abuelo con lágrimas en los ojos también subió al barco. Me entregó un pañuelo, un fino lino blanco como la nieve bordado con flores de ciruelo ensangrentadas. Me di cuenta de que el anciano había renunciado a su apego a la". Mi nieta la llevó de regreso a la patria y cumplió su deseo. 5. Estudie el último párrafo, resalte el centro y resuma el texto completo. 1. Lean juntos el último párrafo y hablen sobre qué papel juega este párrafo en todo el texto. (Señale el centro) 2. Revisar el texto completo y resumir el centro del artículo de forma oral. (El texto habla del amor de un anciano chino de ultramar por las flores de ciruelo en un país extranjero, lo que refleja su profundo apego a la patria y revela el corazón chino de un anciano chino de ultramar.) 3. ¿Cuál es la conexión entre las flores de ciruelo? ¿Principio y final del artículo? ¿Qué experimentaste? (El principio y el final están estrechamente relacionados. Al principio, las flores de ciruelo están pensadas en mi abuelo; al final, las flores de ciruelo están pensadas en el patriotismo de mi abuelo. Esto resuena de un lado a otro y es coherente de principio a fin. lo que resalta aún más los pensamientos y sentimientos de los ancianos chinos en el extranjero que extrañan su patria). 4. Hable sobre lo que aprendió al escribir después de estudiar el texto. 5. Lea el texto completo con emoción. Diseño de escritura en pizarra: 1. Llorar mientras lee poemas 2. Aprecia la imagen de la flor del ciruelo 15. Alma de la flor del ciruelo 3. No puedo regresar al corazón chino 4. Entrega la imagen de la flor del ciruelo 5. Entrega la bufanda de la flor del ciruelo para cuidar el plan de lección Breve análisis El profesor se centra en el tema "Alma de flor de ciruelo" para comprender "Flor de ciruelo" La connotación de "alma" se utiliza como punto de avance para encontrar el "alma de flor de ciruelo" que recorre todo el texto. Este tipo de concepto de enseñanza captura los puntos clave del texto y está en línea con las reglas cognitivas de los estudiantes. Durante la enseñanza, primero guíelos para que comprendan y comprendan las dificultades del texto: el amor del anciano por las flores de ciruelo es una expresión de su amor por la patria. Eliminar los propios obstáculos de lectura de los estudiantes. Luego, permítales buscar contenido que exprese los pensamientos y sentimientos del anciano sobre el amor a la patria y el apego a la patria a partir de varias cosas del artículo. Refleja las características del autoestudio de los estudiantes en la lectura de textos para cultivar las habilidades y hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores también utilizan métodos de enseñanza modernos en la enseñanza y la canción "Oda a las flores de ciruelo rojo" se reproduce en la televisión para crear escenas y estimular emociones. Ha desempeñado un buen papel a la hora de superar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. Ante las características ideológicas implícitas y profundas de este artículo, la docente utilizó la lectura emocional para coordinar la enseñanza. Permita que los estudiantes comprendan las emociones y los principios de la lectura. Junto con la orientación oportuna del maestro, los estudiantes podrán comprender completamente el texto completo.