La situación actual y los problemas de las guarderías municipales
1. Escasez de personal: existe una evidente escasez de maestros y trabajadores de cuidado infantil en los jardines de infancia municipales. Debido a la economía relativamente atrasada de las zonas rurales, los jardines de infancia tienen salarios bajos y un atractivo limitado, lo que dificulta contratar suficiente personal calificado. Esto da como resultado una calidad desigual del personal de los jardines de infancia y la incapacidad de proporcionar servicios educativos de alta calidad.
2. Dificultades financieras: los jardines de infancia municipales dependen principalmente de la financiación gubernamental y de las cuotas de los padres. Sin embargo, debido a la economía regional relativamente pobre y la financiación gubernamental limitada, la capacidad de pago de los padres no es alta. Por lo tanto, la lenta actualización de las instalaciones y equipos de las guarderías municipales y la falta de recursos didácticos han afectado la mejora de la calidad de la educación.
3. Recursos educativos desequilibrados: en comparación con los jardines de infancia urbanos, los jardines de infancia rurales tienen recursos educativos relativamente escasos. Faltan materiales didácticos de alta calidad, material didáctico y el desarrollo de cursos especiales como arte y educación física. Esto ha dado lugar al nivel educativo relativamente bajo de los jardines de infancia de los municipios y a su incapacidad para satisfacer las necesidades de cultivar las cualidades integrales de los niños.
4. Seguridad: Debido a las condiciones limitadas de los jardines de infancia municipales y a la relativamente poca inversión en instalaciones de seguridad y medidas de extinción de incendios, existe un cierto riesgo para la seguridad de la vida de los niños. Al mismo tiempo, las condiciones del transporte rural son malas, lo que dificulta que los niños lleguen al jardín de infancia de forma segura.
5. Conceptos educativos obsoletos: algunos padres y maestros de jardín de infantes del municipio todavía tienen conocimientos tradicionales sobre la educación de la primera infancia y carecen de los conceptos y métodos de la educación de la primera infancia en la nueva era. Esto conduce a un método de enseñanza único y a métodos educativos que se centran demasiado en el utilitarismo y no pueden satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños pequeños.
Ante los problemas mencionados y la situación actual, se deben tomar las siguientes medidas:
1. Incrementar la financiación gubernamental, aumentar la financiación para los jardines de infancia municipales y garantizar la infraestructura, el equipamiento y educación Actualizaciones y adiciones a los recursos.
2. Fortalecer la formación de docentes de jardines infantiles del municipio para mejorar su calidad profesional y nivel educativo. Los expertos son capacitados por el gobierno y brindan recursos educativos y orientación docente relevantes.
3. Fortalecer la supervisión de los jardines de infancia municipales para garantizar que las instalaciones de seguridad de los jardines de infancia y las medidas de protección contra incendios cumplan con las normas. Al mismo tiempo, deberían mejorarse las condiciones del tráfico para garantizar que los niños vayan a la escuela de forma segura.
4. Promover la renovación de los conceptos educativos, fortalecer la propaganda educativa a docentes y padres de familia, mejorar su comprensión de la educación infantil y orientarlos hacia métodos educativos correctos.
En resumen, resolver los problemas y la situación actual que enfrentan los jardines de infancia municipales requiere los esfuerzos conjuntos del gobierno, los departamentos de educación, los jardines de infancia y todos los sectores de la sociedad. Sólo a través de la cooperación multipartidaria podremos brindar a los niños de las zonas rurales mejores entornos y oportunidades educativos.