Evolución histórica de la escuela secundaria n.° 1 en el condado de Wuding, provincia de Yunnan
El antiguo emplazamiento de la escuela estaba custodiado por la prefectura de Wuding a principios de la dinastía Qing. En el décimo año de Tongzhi en la dinastía Qing (1871), la Academia Gongxue fue reconstruida y se adoptó el nombre de "Academia Shishan". En junio de 1935, el Departamento Provincial de Educación estableció la "Escuela secundaria de Wuding de la provincia de Yunnan" en el antiguo sitio gubernamental de la prefectura de Wuding. La escuela implementa un sistema de responsabilidad del director, y el director es nombrado directamente por el Departamento Provincial de Educación. Cuenta con una Oficina de Asuntos Académicos y una Oficina de Asuntos, y el profesorado y el personal son designados por el director.
La escuela comenzó el 26 de marzo de 1936, con un total de 100 estudiantes matriculados de secundaria y normal. Los estudiantes fueron seleccionados de los condados de Wuding, Luquan, Luoci, Yuanmou y Fumin.
En el otoño de 1937, 11 niñas se matricularon en la tercera clase de la escuela secundaria. La historia de la educación Wuding comenzó con estudiantes masculinos y femeninos.
En 1938, pasó a llamarse "Escuela Secundaria Wuding de la provincia de Yunnan", y Gong, entonces director de educación, escribió personalmente el nombre de la escuela. En julio de 1941, después del estallido de la Guerra Antijaponesa, debido a limitaciones financieras, el Departamento Provincial de Educación transfirió la escuela al gobierno del condado y cambió su nombre a "Escuela secundaria del condado de Wuding". En abril de 1945, el Departamento Provincial de Educación estableció la "Escuela Normal Wuding de Yunnan" en Wuding y trasladó la ubicación de la Escuela Wuzhong al "Templo Confuciano". En ese momento, los edificios de Wuzhong estaban en ruinas, las mesas y sillas eran escasas y el equipo de enseñanza era rudimentario. Los líderes escolares, maestros y estudiantes de la escuela pasaron por muchas dificultades, superaron dificultades, recaudaron fondos y repararon los edificios de la escuela, de modo que la escuela apenas podía sobrevivir.
En los catorce años anteriores a la liberación, debido a la guerra continua, la falta de materiales, las dificultades financieras y el equipamiento tosco, la escuela pasó por muchas idas y vueltas, por lo que su desarrollo fue lento y su escala pequeña. . Pero en este momento difícil, la Clase 19 todavía está inscribiendo estudiantes y más de 700 estudiantes se han graduado, proporcionando una gran cantidad de talentos a las escuelas de nivel superior. Especialmente en vísperas de la liberación, bajo el liderazgo de las organizaciones del partido, un gran número de jóvenes en las escuelas se unieron a la revolución y contribuyeron a la fundación de la Nueva China.
1949 12 14. Todo el territorio de Wuding fue liberado y el Comité de Gestión Militar Provisional del condado de Wuding se hizo cargo de Wuzhong. La escuela marcó el comienzo de la luz y ganó una nueva vida.
En marzo de 1950, la Quinta Escuela Intermedia era una escuela secundaria regional bajo el liderazgo de la Oficina Administrativa de Wuding. Fue designada como escuela secundaria completa por el Departamento Provincial de Cultura y Educación y la llamó "Intermedia Wuding". Escuela de la provincia de Yunnan". En los primeros días de la fundación de la República Popular China, todo estaba listo, pero el comité del partido de la RAE y el gobierno otorgaban gran importancia a la educación y estaban muy preocupados por el desarrollo de la escuela secundaria número 1 de Wuding. Ante circunstancias financieras extremadamente difíciles, debemos hacer todo lo posible para mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela de Wuzhong. Por un lado, se asignaron 140 acres de tierra a Wuzhong y, por otro lado, se invirtieron enormes sumas de dinero en el funcionamiento de escuelas. En marzo de 1954, se completaron el edificio de enseñanza, el edificio de oficinas, el auditorio, el comedor y el dormitorio. Era el mejor edificio en el área de Wuding en ese momento. Hoy, más de 50 años después, todavía se puede sentir su buen temperamento a través de su aspecto moteado. En el otoño de 1952, se abrió una escuela secundaria superior, en la que se inscribieron estudiantes de seis condados del distrito. En la primavera de 1953, el distrito de Wuding se fusionó con el distrito de Chuxiong y la Universidad Normal de Wuding también se fusionó con la Universidad Normal de Chuxiong.
En 1958, Wuding abrió la escuela secundaria n.° 2 en Gaoqiao, y la escuela secundaria n.° 5 pasó a llamarse "escuela secundaria n.° 1 de Yunnan Wuding", que todavía se utiliza en la actualidad.
En octubre de 1976, la Banda de los Cuatro fue aplastada y la escuela marcó el comienzo de su segunda primavera. Se abolió el "comité revolucionario", se restableció y mejoró el equipo de dirección del partido y del gobierno de la escuela y se llevaron a cabo una serie de tareas para corregir el caos en las ideas y conceptos educativos de la escuela y restaurar rápidamente la educación normal y el orden de la enseñanza. Establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones, rectificar la disciplina escolar y el espíritu escolar y fortalecer la gestión escolar. Seguir estrictamente el programa de enseñanza recientemente promulgado para mejorar la enseñanza, corregir aún más el pensamiento de la escuela y cambiar los métodos de enseñanza.
Al mismo tiempo, la escuela implementa concienzudamente el "Código para estudiantes de secundaria", fortalece vigorosamente el cultivo de la calidad ideológica y moral y la educación disciplinaria, lleva a cabo activamente actividades culturales y deportivas extracurriculares y estudios de trabajo y estudio, y fortalece la ecologización y embellecimiento del entorno del campus. A principios de la década de 1980, el Partido y el país otorgaron gran importancia a la educación, la ciencia y la tecnología, promovieron vigorosamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y respetaron el conocimiento y los talentos. Desde la Tercera Sesión Plenaria del Undécimo Comité Central del Partido Comunista de China, la Escuela Secundaria No. 1 de Wuding ha recuperado su vitalidad a través de reformas continuas y un progreso constante en el funcionamiento de las rutas, principios y políticas escolares.
Después de la reforma y el desarrollo, la escuela secundaria Wuding No. 1 ha mejorado vigorosamente las condiciones de funcionamiento de la escuela, por un lado, y ha fortalecido continuamente la gestión educativa y docente, por el otro, y ha intentado audazmente reformar la gestión interna de la escuela. mejoró los métodos de enseñanza y se esforzó por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. En 1986, con el cuidado de los comités y gobiernos del partido estatal y distrital, se construyeron tres nuevos dormitorios para profesores de ladrillo y hormigón. Los profesores de la escuela secundaria número 1 de Wuding vivieron en "edificios de estilo extranjero" por primera vez en 50 años. .
Del 65438 al 0987, los superiores ajustaron y enriquecieron la dirección escolar. La escuela secundaria Wuding No. 1 ha mejorado aún más la gestión interna de la escuela y ha formulado las responsabilidades y sistemas laborales de cada departamento de la escuela. El espíritu escolar de "obedecer la disciplina, la diligencia, la búsqueda de la verdad y el desarrollo del talento" ha quedado claramente expresado, y la gestión escolar avanza hacia la institucionalización y la cientificización. En 1993, se invirtieron más de 900.000 yuanes para construir un nuevo edificio de enseñanza, 18 aulas y una sala de conferencias; se invirtieron 654,38 millones de yuanes para construir la puerta de la escuela y las condiciones de funcionamiento de la escuela mejoraron considerablemente. Desde 1998, se estableció el Congreso de Docentes de la escuela y se implementó la “reforma de los tres sistemas”, dando el primer paso hacia una gestión escolar democrática. A través de la reforma, se han formulado varios métodos de gestión y evaluación docente para fortalecer aún más la gestión y movilizar el entusiasmo del profesorado y el personal en la enseñanza, la gestión y el servicio. Todo el personal de la escuela es dedicado y emprendedor. Al mismo tiempo, debemos actualizar aún más los conceptos educativos, mejorar constantemente los métodos de enseñanza, centrarnos en la educación heurística, seguir el principio de enseñanza de "tomar a los profesores como el cuerpo principal, los estudiantes como el cuerpo principal y la formación como la línea principal", mejorar El nivel profesional de los docentes y su capacidad docente, y la calidad de la educación y la enseñanza mejorarán constantemente.
En 1995, bajo la iniciativa del antiguo director Yang, a través de los esfuerzos del director Xiao y algunos antiguos alumnos, y con el pleno apoyo de antiguos alumnos y personas con elevados ideales en la sociedad, el "Wu Ding No Se creó "1 Fondo de Becas", que recaudó más de 250.000 yuanes, el capital se deposita permanentemente en el banco y los estudiantes destacados son recompensados con intereses cada año. Hasta 2005, se habían concedido un total de 654,38 millones de yuanes en becas, beneficiando a más de 400 estudiantes destacados.