¿Cuántos años lleva enseñando el profesor Yu Yi?
El maestro Yu Yi lleva 70 años enseñando.
1. Perfil personal
Yu Yi, mujer, nacida en Zhenjiang, provincia de Jiangsu el 7 de febrero de 1929, nacionalidad Han, miembro del Partido Comunista de China, ganadora del concurso "People's". Educador", director honorario de la Escuela Secundaria Yangpu de Shanghai.
Yu Yi se graduó en el Departamento de Educación de la Universidad de Fudan en julio de 1951 y comenzó a trabajar oficialmente en agosto; enseñó en la Segunda Escuela Normal de Shanghai en 1958; se unió al Partido Comunista de China en 1965.
En 1985, se desempeñó sucesivamente como director y director honorario de la Escuela Normal No. 2 de Shanghai; en julio de 1997, fue nombrado director honorario de la Escuela Secundaria Superior Yangpu de Shanghai; fue nombrado "Figura del año de noticias educativas de China 2009"; en 2019, ganó el título de "Educador del pueblo" nacional.
Yu Yi ha estado involucrado en la enseñanza de chino en escuelas secundarias durante mucho tiempo, está comprometido con la reforma e innovación de la educación y la enseñanza, y promueve la reforma integral de la enseñanza del plan de estudios de chino en China.
2. Pensamientos educativos
Respecto a cómo gestionar la educación, Yu Yi propuso la idea de "tres alturas dominantes" en 1990: se deben establecer las alturas dominantes para gestionar la educación. . En primer lugar, debemos estar en las alturas dominantes de la época; en segundo lugar, debemos estar en las alturas dominantes de la estrategia; y en tercer lugar, debemos estar en las alturas dominantes de la competencia con los países desarrollados en la educación básica.
Medidas educativas y sistema educativo del maestro Yu Yi:
1. Medidas educativas
Para el crecimiento de los maestros jóvenes, Yu Yi creó el sistema de tutoría de tres niveles. red de enseñanza: los maestros guían a los aprendices, los grupos de enseñanza y de investigación se capacitan colectivamente y el líder del equipo es responsable del grupo de liderazgo de capacitación escolar y la oficina del director son las primeras personas responsables de cultivar el crecimiento de los maestros. La formación de docentes es planificada y focalizada, y el estudio teórico y la práctica docente y educativa se desarrollan de manera integral.
Debemos centrarnos en el crecimiento espiritual y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Por ejemplo, en la práctica docente en el aula, el propósito de escuchar las clases no es calificar y evaluar, sino llevar a cabo discusiones en profundidad, explorar los patrones cognitivos de los estudiantes y señalar caminos y métodos de mejora. ?
2. Sistema educativo
La educación china es enseñar y educar a la gente.
Yu Yi dio tres fundamentos: primero, el concepto educativo de "tener a alguien en mente", lo que significa que debemos tener una comprensión integral y específica de la educación de las personas, segundo, debemos tener los requisitos y la misión; conciencia de los tiempos y tener El sentido de preocupación y responsabilidad de "tomar el mundo como propia responsabilidad" y "tomar la educación como propia responsabilidad"; el tercero es la integridad de los objetivos de formación de la enseñanza del chino;