La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué Yu Qian abandonó el Club Deyun?

¿Por qué Yu Qian abandonó el Club Deyun?

Primero, ya no puedo caminar.

En otras palabras, Yu Qian ha cumplido setenta años y es hora de que Yu Qian disfrute de su vejez. Ya no hay ganas de estar en el escenario.

En segundo lugar, no hay margen de mejora.

Esta es una declaración de que si al Sr. Yu Qian se le ocurren buenas obras, se retirará voluntariamente del escenario, sin estar dispuesto a estar a la altura de las expectativas de miles de fans. Aunque Yu Qian es un adulador, el papel del adulador es aligerar la carga del bromista, que es un papel extremadamente importante.

Perfil de Yu Qian:

Yu Qian nació en Beijing el 24 de enero de 1969. Su hogar ancestral es la aldea Fengjia, condado de Lantian, provincia de Shaanxi. Es actor de conversación cruzada y presentador. y actor de cine y televisión.

En 1982, fue admitido en la clase de conversación cruzada de la Escuela de Ópera de Beijing para aprender arte. Durante sus estudios, estudió con los actores de conversación cruzada Wang Shichen, Luo Rongshou, Gao Fengshan y Zhao Shizhong. En 1985, se convirtió en discípulo del actor de diafonía Shi Fukuan. En 1992, apareció como invitado en la comedia "La historia del departamento editorial" dirigida por Zhao Baogang.

En 1995, se graduó del curso de formación avanzada del Departamento de Dirección de Cine y Televisión de la Academia de Cine de Beijing. En 2000, comenzó a realizar conversaciones cruzadas con Guo Degang y luego participó en el rodaje de la serie de televisión "Nine-Nine Returns to One". En 2001, protagonizó la serie de televisión "El hombre más feo del mundo" y luego participó en el rodaje de la serie de televisión "Sun Yat-sen". En 2004, se unió oficialmente al Deyun Club.

上篇: ¿Cómo evolucionaron los humanos el vello corporal y la cola durante el proceso de evolución? 下篇: People's Education Press Escuela primaria Idioma chino Libro de texto electrónico de sexto grado Volumen 2¿Grasshopper Village? Los objetivos didácticos del diseño instruccional: 1. Leer el texto en silencio y captar el contenido del artículo. Aprenda cómo el autor observa, expande su imaginación y expresa sus sentimientos únicos. 2. Siente el amor del autor por la naturaleza y el cuidado de las pequeñas criaturas. 3. Aprenda a leer seis caracteres y acumule palabras según sea necesario. Enfoque docente: leer el texto en silencio y captar el contenido del artículo. Dificultades de enseñanza: Comprender cómo el autor observa, expande la imaginación y expresa sentimientos únicos. Tiempo lectivo: 1 hora de clase. Proceso de enseñanza: (1) Introducción a la conversación: Estudiantes, después de estudiar los tres textos de gatos, conejillos de indias y delfines salvando personas, sentimos que los animales son nuestros socios humanos. De hecho, en el reino animal, estos mamíferos no sólo son muy lindos, sino que incluso los insectos comunes que vemos a menudo en la naturaleza tienen un sabor diferente. Hoy, entraremos juntos a la casa de Xiaochong y sentiremos esta felicidad. ¿Dónde está? (Los estudiantes hablan juntos sobre el tema y el profesor escribe en la pizarra) (2) Percepción general del contenido del texto: 1. Leer el texto de forma libre, correcta y fluida. Presta atención a leer correctamente las nuevas palabras que aprendes en la vista previa. 2. Lea el texto por nombre. Los profesores y estudiantes * * * comentarán si es correcto y brindarán comentarios para obtener una vista previa. 3. Lee el texto completo en silencio y piensa: ¿Qué impresión te dejó "Grasshopper Village"? Luego, los estudiantes pueden tener una breve conversación usando palabras del texto o sus propias palabras. (3) Lea el texto en silencio y comprenda el contenido: 1. Muestre consejos de autoaprendizaje: lea el texto en silencio, piense en lo que vio en la "Aldea Cao Chong" y haga un dibujo. A partir de esas descripciones, ¿ha experimentado la rica imaginación y los sentimientos únicos del autor? 2. Los estudiantes estudian solos y los profesores inspeccionan. 3. Los estudiantes informaron sobre intercambios de autoestudio. El maestro recordó: (1) De "El regreso del Ranger", experimenté los sentimientos únicos del autor: "¡Creo que debe ser el Ranger! Aunque se ha perdido, aún así. Tiene un impulso orgulloso. Después de chocar y chocar, finalmente abrió paso". Pregunta: ¿Por qué el autor llama a Black Beetle "Ranger"? Resumen: De este valiente guardabosques, experimentamos la alegría del éxito. Es feliz. El autor lo vio, hizo imaginaciones ricas y razonables y se sintió feliz. (2) De "La vida armoniosa de los aldeanos", podemos comprender los sentimientos únicos del autor: podemos captar palabras clave como "deja de soñar" y "habla como un especulador" y nos damos cuenta de que los pequeños escarabajos no solo se llevan bien con entre sí, pero también es muy armonioso con diferentes tipos de relaciones. Todos viven felices en este pequeño mundo. (3) De "Concierto", experimenté los sentimientos únicos del autor: "Aletean con toda su concentración. La hermosa rima es como un manantial espiritual. Me atrevo a decir que su música es mejor que toda la música del mundo. ¡Solo los gusanos pueden jugar! "Los estudiantes pueden experimentar la rica imaginación del autor a través de" Rhyme "y" Lingquan ". El autor cree que el sonido del escarabajo es "superior a toda la música del mundo". ¿Qué aprendiste de esto? (4) De "El duro trabajo de los aldeanos", puedo entender los sentimientos únicos del autor: ¿Qué hace que los insectos sean tan diligentes? ¿Puedes entenderlo? La alegría de vivir y el sentido de responsabilidad por la patria hacen que los escarabajos trabajen con tanta diligencia. Todos cumplieron con sus deberes y se sintieron felices mientras trabajaban. ) (4) Sublimación emocional, escritura sentimental: 1. Hicimos un viaje único con el autor en Cao Chong Village. Pero pensemos en ello, ¿por qué no podemos escribir artículos tan bonitos sobre los bichos que vemos todos los días? Discuten entre ellos en la misma mesa. 2. Comunicación entre maestro y alumno: (1) observar las cosas con atención, especialmente las criaturas pequeñas que todos ignoran fácilmente y que tienen su propia perspectiva única; (2) ser capaz de desarrollar asociaciones e imaginación ricas y expresar sus propios sentimientos únicos; (3) Amor Los insectos pequeños tienen un corazón bondadoso que cuida de los animales pequeños; (4) ama la naturaleza y la vida. ..... 3. El análisis de todos es muy bueno, de hecho, el autor también lo reveló en el artículo. Miremos el principio y el final del artículo y leamos los sentimientos del autor. (5) Extraiga sus palabras y frases favoritas del libro de colección. "¿Opinión? Los objetivos de enseñanza del diseño de súper enseñanza son 1. Poder leer el texto con fluidez y comprender el contenido del texto. 2. Experimentar el método de descripción del paisaje en este artículo, comprender las características del paisaje y describirlo. 3. Inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y alabarla. Pasión natural, esforzándose por ser el líder de los tiempos. La enseñanza se centra en descripciones de escenas maravillosas y arreglos estructurales exquisitos. Diferentes ángulos Introducción al proceso de enseñanza 1. ¿Alguna vez has visto la espectacular escena de la marea creciente? Echa un vistazo a la "Marea de Qianjiang" (el material didáctico muestra la "Marea de Qianjiang" y la gran escena de observación de la marea). Llamado "una maravilla del mundo" por las personas mayores. Desde la perspectiva de Haining, el río Qianjiang es el más espectacular.