Entrada de aterrizaje de la plataforma de educación sobre seguridad Lishui
Dos. Introducción a la Plataforma de Educación en Seguridad de Lishui
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar el "Esquema de Orientación para la Educación en Seguridad Pública en Primaria y Secundaria" Escuelas", y promover la estandarización de la educación sobre seguridad escolar en nuestro país y la construcción de informatización. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación China organizó expertos para formular escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia viables en mi país. basado en una extensa investigación, haciendo referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinado con las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación en seguridad en la escuela primaria Lishui
Con el fin de profundizar las "tres modernizaciones" de la seguridad del campus e implementar la educación en seguridad en el proceso de implementación de la enseñanza de precisión, nuestra escuela celebró una reunión en el campus a las 7 p.m. de la Asociación de Promoción de Educación en Seguridad. El subdirector Lu Jiayu, el director del Departamento de Desarrollo Estudiantil Lian Haibao, los subdirectores Pan y Zheng Jing, todos los profesores de clase y miembros de la red, casi 65.438.000 personas asistieron a la reunión, que fue presidida por Lian Haibao.
Al comienzo de la reunión de capacitación, el personal de soporte técnico de seguridad del campus "Trinity", Zhang Yong, presentó en detalle el uso de la plataforma de "efecto completo" a todos los profesores de la clase confiando en la gestión y el control de seguridad del campus. plataforma, podemos lograr una investigación y detección eficientes de los peligros de seguridad del campus. La rectificación ha formado un proceso de "descubrir peligros ocultos, organizar peligros ocultos, manejar peligros ocultos y verificar peligros ocultos". El contenido de la formación se combina estrechamente con pasos prácticos y es muy manejable.
Posteriormente, Lu Jiayu resumió el trabajo de seguridad del campus de la escuela secundaria Lishui en la primera mitad del año y propuso cuatro requisitos específicos para la educación y gestión jurídica:
Primero, basado sobre la Ley de Protección de Menores Como base, debemos mejorar aún más la conciencia de proteger la privacidad de los estudiantes y proteger eficazmente la seguridad personal de los estudiantes, que es la base para el crecimiento saludable de los estudiantes y el desarrollo sostenible de las escuelas;
En segundo lugar, cuando se cuestiona la propia autoridad del maestro, debemos cumplir con las pautas de las políticas y regulaciones, nunca ser emocionales y mantener una actitud moderada y racional;
En tercer lugar, fortalecer aún más la conexión entre el hogar y la escuela para formar una fuerza conjunta en la educación sobre seguridad;
La comprensión y el respeto son la base para una comunicación eficaz entre profesores y estudiantes.
Al educar a los estudiantes, debemos utilizar estrategias motivacionales de recordatorios bien intencionados y persuasión sincera para evitar el uso de palabras duras que dañen la dignidad personal de los estudiantes.
En los últimos años, el sistema educativo de Lishui ha considerado la seguridad de los campus como un trabajo básico importante y ha tomado la iniciativa en la implementación del modelo de gestión de la seguridad de los campus de "tres modernizaciones" en la provincia. Las llamadas "tres modernizaciones" son la red, el inventario y la información. Sobre la base de implementar concienzudamente el trabajo de las "tres modernizaciones" propuesto por la Oficina de Educación Municipal de Lishui, la escuela secundaria Lishui profundizó el trabajo de las "tres modernizaciones", propuso cursos de educación sobre seguridad, compiló el libro de texto del curso escolar "La seguridad es vida" y promovió la educación sobre seguridad paso a paso. Mantuvo efectivamente la seguridad y estabilidad de la escuela. ;