¿Qué es una clase de actividad práctica integral?

1. El significado básico del curso de actividades prácticas integrales

El curso de "actividades prácticas integrales" es un nuevo campo curricular y es esencialmente diferente de otros cursos. Es un curso planificado y organizado para todos los estudiantes. Requiere un aprendizaje práctico integral, cercano a la vida real de los estudiantes, la aplicación integral del conocimiento del arco y la tecnología de la información como contenido principal, y requiere la elección independiente, la exploración y la experiencia directa de los estudiantes. Todo el proceso como método principal de adquisición. El objetivo principal es promover el desarrollo unificado y coordinado de las emociones, el comportamiento y la cognición de los estudiantes, con el proceso como foco.

El "Esquema de reforma curricular de educación básica (prueba)" señala que las actividades prácticas integrales se establecen como cursos obligatorios desde las escuelas primarias hasta las escuelas secundarias, y sus contenidos incluyen principalmente educación en tecnología de la información, aprendizaje basado en la investigación, servicio comunitario y práctica social, educación técnica laboral, etc. Enfatiza que los estudiantes deben mejorar su conciencia sobre la investigación y la innovación, aprender métodos de investigación científica y cultivar la capacidad de aplicar el conocimiento de manera integral a través de la práctica. Fortalecer la estrecha conexión entre la escuela y la sociedad y cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes. Durante el proceso de implementación del curso, se debe fortalecer la educación en tecnología de la información para cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información. Comprender la tecnología general necesaria y la división profesional del trabajo y formar capacidades técnicas preliminares.

¿Qué es un curso integral de actividades prácticas?

Esta pregunta me abrumó al principio. El curso integral de actividades prácticas parece ser similar al curso de habilidades laborales en la escuela. Después de conocer la información relevante en línea, descubrí que en realidad nos rodean cursos completos de actividades prácticas. En nuestra enseñanza habitual en el aula, yo mismo diseñé varios cursos similares, pero no les puse esos nombres antes. ¿Qué es eso? Tomando prestado el concepto de práctica integrada que se encuentra en Internet, las actividades de práctica integrada son un formato de curso prescrito. En pocas palabras, las actividades de aprendizaje integral independiente de los estudiantes son cursos prácticos bajo la dirección de profesores, basados ​​en la experiencia de los estudiantes, estrechamente vinculados a sus propias vidas y realidad social, y que reflejan la aplicación integral del conocimiento. Incluye el aprendizaje basado en la investigación, el servicio comunitario y la práctica social, la educación laboral y técnica, y penetra en la educación en tecnología de la información. Llegados a este punto, podemos recordar muchos cursos completos de actividades prácticas que hemos escuchado. Por ejemplo, este semestre nuestra escuela ha llevado a cabo actividades de aprendizaje basadas en la investigación, que involucran el uso de computadoras (varios software), encuestas sociales, química, experimentos de física y conocimiento hecho a mano. De hecho, a su vez, esta clase también incorpora una clase de actividad práctica integral basada en el conocimiento de la tecnología de la información, y los estudiantes llevan a cabo un aprendizaje integral de forma independiente. Lo anterior es una breve descripción de la actividad práctica integral del curso, la cual debe ser verdaderamente comprendida desde su naturaleza, características y conceptos básicos. (1) La naturaleza del curso de actividad práctica integral es 1. Como forma de curso básico, el curso de actividad práctica integral es un curso práctico. El curso integral de actividades prácticas trasciende los límites de las materias con un riguroso sistema de conocimientos y habilidades, enfatizando la integración de los recursos curriculares con la experiencia, la realidad social, las necesidades y los problemas sociales de los estudiantes como núcleo, cultivando y desarrollando efectivamente las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. Espíritu de investigación y capacidad práctica integral. 2. Como modalidad de curso básico, el curso de actividades prácticas integrales es un curso práctico. El curso integral de actividades prácticas presta especial atención a los métodos de aprendizaje práctico diversificados de los estudiantes, cambiando las actividades de aprendizaje únicas de los estudiantes que toman la transferencia de conocimientos como forma básica y la adquisición de resultados de conocimientos como propósito directo, enfatizando el aprendizaje práctico diversificado, como la investigación, investigación, entrevista, inspección, operación, servicio, práctica laboral, práctica técnica, etc. Por lo tanto, el curso integral de actividades prácticas enfatiza la experiencia personal de los estudiantes y la comprensión del proceso de actividad real más que cualquier otro curso. Por ejemplo, antes de la clase de Rhapsody con recargas, los estudiantes observaron y analizaron las diferencias entre recargas de gel, recargas de aceite y recargas de carbón. Utilizaron sus conocimientos para analizar las características de las recargas y decidieron hacer un sujetalibros multifuncional con recargas. Aprovecharon las características de diferentes recargas y las colocaron en lugares desconocidos con el libro "Durmiendo". Por supuesto, después de un largo período de arduo trabajo y producción práctica real, también superaron muchas dificultades que no encontraron en sus estudios diarios y resolvieron algunos problemas que nunca encontrarían en su estudio de temas. Por lo tanto, en el aula, los estudiantes pueden parecer tranquilos y relajados en el podio y, al mismo tiempo, pueden tomarse su tiempo y responder con calma a diversas preguntas planteadas por profesores y compañeros sobre el tema de la rapsodia de recarga. 3. Las actividades prácticas integrales son un plan de estudios integral que se extiende a las áreas de la vida de los estudiantes.

Como forma básica del curso, el curso integral de actividades prácticas enfatiza trascender las limitaciones de los libros de texto, las aulas y las escuelas, extendiéndose al entorno natural, los campos de la vida estudiantil y los campos de la vida social en el tiempo y el espacio, permitiendo a los estudiantes mantener un contacto cercano con la naturaleza y la sociedad. y vida. De los puntos anteriores se desprende que las actividades prácticas integrales no son actividades de enseñanza a nivel docente, sino cursos independientes a nivel curricular. El plan de estudios integral de actividades prácticas está orientado a la vida, la naturaleza y la sociedad, abriendo un amplio espacio y tiempo para el desarrollo de los estudiantes. (2) Características de los cursos de actividades prácticas integrales Las actividades prácticas integrales enfatizan la integración curricular centrada en la experiencia de los estudiantes, las necesidades y los problemas sociales, cultivan y desarrollan efectivamente las habilidades de resolución de problemas y las habilidades prácticas integrales de los estudiantes, suavizan los límites de las materias y cambian los estilos de aprendizaje de los estudiantes; y estilos de vida enfatizan el uso de la tecnología de la información y otros medios para resolver activamente problemas y fortalecer el aprendizaje activo integral de los estudiantes de primaria y secundaria. El estilo de aprendizaje enfatiza la experiencia personal de los estudiantes y el aprendizaje práctico diverso; el tiempo y el espacio de las actividades de aprendizaje son abiertos, superando las limitaciones del tiempo y el espacio del aula y extendiéndose a la vida social y el entorno natural. Los cursos integrales de actividades prácticas favorecen el fortalecimiento de la comprensión de la naturaleza, la comprensión y la participación de los estudiantes en la sociedad, les permiten tener un contacto cercano con la vida social y establecer nuevos métodos de aprendizaje que se centren en el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, para que los estudiantes; Puede ser versátil en muchos aspectos. ......

¿Cuáles son los temas de la clase de actividades prácticas integrales para alumnos de primaria?

Como curso nacional obligatorio, la clase de actividad práctica integral está incluida en el plan curricular nacional, con 3 clases por semana. Sin embargo, muchos profesores de clases de actividades prácticas integrales no saben cómo organizar estas tres clases. Algunos profesores creen unilateralmente que las actividades prácticas integrales requieren que los estudiantes salgan del aula para investigar, visitar, inspeccionar y participar en actividades, lo que resulta en ceguera de los estudiantes y falta de actividades. ...

¿Qué cursos incluye el curso práctico integral?

Los cursos prácticos integrales son parte de la nueva reforma curricular A partir del tercer grado de la escuela primaria, hay tres clases por semana, que incluyen educación en tecnología de la información, educación en tecnología laboral, servicio comunitario y práctica social, y. estudio de investigación.

¿Cuáles son las principales modalidades de cursos integrales de actividad práctica?

El curso integral de actividades prácticas toma las actividades como forma principal y el aprendizaje práctico como característica principal.

¿Cuál es el concepto básico del curso de actividades prácticas integrales?

El desarrollo e implementación de cursos integrales de actividades prácticas: el concepto básico es resaltar el estado de la materia de los estudiantes y guiarlos para que se desarrollen de forma independiente. El desarrollo e implementación de cursos integrales de actividades prácticas deben basarse en la experiencia y experiencias directas de los estudiantes, teniendo como núcleo las necesidades, motivaciones e intereses de los estudiantes. Las actividades deben dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, alentarlos a elegir actividades temáticas de forma independiente, realizar actividades activamente y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de forma independiente. En segundo lugar, afrontar el mundo vital completo de los estudiantes y brindarles un espacio abierto para el desarrollo. El desarrollo y la implementación de cursos integrales de actividades prácticas deben superar la tendencia de los actuales cursos de educación básica a estar divorciados de la propia vida y la sociedad de los estudiantes, enfrentar el mundo vital completo de los estudiantes, guiarlos hacia la vida social real, promover la conexión entre los estudiantes y la vida. , y brindar a los estudiantes un El desarrollo proporciona espacios abiertos personalizados. Preste atención a la experiencia personal y la práctica activa de los estudiantes y cultive el espíritu innovador y la capacidad práctica.

¿Cuál es el concepto básico del curso de actividades prácticas integrales?

Conceptos básicos para el desarrollo e implementación de cursos integrales de actividades prácticas: 1. Resaltar la posición dominante de los estudiantes y guiarlos para que se desarrollen activamente. El desarrollo e implementación de actividades prácticas integrales debe basarse en la experiencia o experiencia directa de los estudiantes, teniendo como núcleo las necesidades, motivaciones e intereses de los estudiantes. Las actividades deben dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, alentarlos a elegir actividades de forma independiente, llevarlas a cabo activamente y guiarlos para que se desarrollen de manera proactiva. 2. Enfrentar el mundo vital completo de los estudiantes y brindarles un espacio abierto para el desarrollo de la personalidad. El desarrollo y la implementación de actividades prácticas integrales deben superar la tendencia del actual plan de estudios de educación básica a divorciarse de la propia vida y la vida social de los estudiantes, enfrentar el mundo vital completo de los estudiantes, guiarlos hacia la vida social real, promover la conexión entre los estudiantes y vida y brindar a los estudiantes oportunidades para el desarrollo de la personalidad. Proporcionar espacios abiertos. 3. Prestar atención a la experiencia personal y la práctica activa de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica y centrarse en la práctica es el requisito esencial de los cursos integrales de actividades prácticas. El desarrollo e implementación de actividades prácticas integrales enfatiza la voluntad de los estudiantes para explorar, la práctica diligente y el coraje para practicar, presta atención a los sentimientos y experiencias de los estudiantes durante las actividades prácticas de aprendizaje y requiere que los estudiantes vayan más allá de simplemente aceptar el aprendizaje y experimenten el proceso práctico. , experimentar actividades prácticas y realizar métodos de aprendizaje Diversificación y desarrollo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Recuerdo que el distrito escolar solía organizar conferencias y actividades de aprendizaje entre escuelas.

Escuché las clases de muchos profesores y aprendí muchos buenos métodos de enseñanza. Sin embargo, también se descubrieron muchos problemas, que se pueden resumir de la siguiente manera: primero, el ambiente en el aula es demasiado serio y algunos profesores tienen expresiones serias. No hubo sonrisas en toda la clase, sólo las palabras de los profesores. 2. En el aula de grados inferiores, el maestro siempre pide a los alumnos que se pongan las manos detrás de la espalda y de vez en cuando dan la misma orden: "Uno, dos, tres, siéntense quietos, los alumnos se sientan erguidos, pero ¿cuál es?". ¿efecto? En tercer lugar, algunos profesores preguntan a los estudiantes de vez en cuando: "Los estudiantes deben parecerse a estudiantes. Es necesario escuchar las conferencias del maestro. Los estudiantes que no escuchan las conferencias del maestro no son buenos estudiantes. Tienes que aprender todo lo que el maestro enseña". " etcétera. Implementar la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza en el aula es cambiar los conceptos educativos de los maestros y establecer una visión moderna de la naturaleza de la educación; establecer una nueva relación maestro-alumno de igualdad, democracia y armonía para cambiar la "aula"; en una "escuela" y tomar la iniciativa del aprendizaje en el aula Devolver los derechos a los estudiantes. Sin embargo, todavía existen muchos conceptos educativos tradicionales en nuestros conceptos actuales de educación y enseñanza, es decir, conceptos ortodoxos como "la dignidad del docente" y "la autoridad del docente es inviolable" ocupan una cierta posición en la mente de los docentes. Por lo tanto, en la enseñanza futura, me centraré en el concepto de "resaltar la posición dominante de los estudiantes y guiarlos para que se desarrollen activamente".