Puntos de conocimiento de Renai Edition English para grado 9 Volumen 1

Tener conocimiento no significa tener sabiduría. Por mucho conocimiento que se acumule, si no hay sabiduría para aplicarlo, el conocimiento perderá su valor. Comprenda lo que está haciendo y qué tipo de cosas le encanta hacer. Ahora compartiré con usted algunos conocimientos del primer volumen de Renai Edition en inglés para el grado 9. Espero que pueda ayudar a todos a leer.

Edición Renai Inglés Grado 9 Volumen 1 Conocimiento 1

I. Frases clave

1. no sólo…sino también… no sólo…sino también …

2 . se supone que debería

3. debería

4. apagar apagar

5. en lugar de en lugar de

6

7. asegúrese

8. empuje hacia adelante

9. empuje hacia abajo

10. tirar hacia arriba

II. Patrones de oraciones clave

1. Por ejemplo, debemos usar ambos lados del papel y reutilizar bolsas de plástico

. Por ejemplo, deberíamos utilizar ambas caras del papel y reutilizar bolsas de plástico.

2. Se supone que todo el mundo debe hacer eso.

3. Primero, debes apagar las luces cuando sales de una habitación. habitación.

4. Es más fácil decirlo que hacerlo.

5. Bueno, las acciones hablan más que las palabras. Bueno, las acciones hablan más que las palabras.

6. Habrá mucho trabajo duro que hacer mañana, así que asegúrate de irte a la cama temprano esta noche.

Habrá mucho trabajo duro que hacer mañana. así que asegúrate de acostarte temprano esta noche.

Habrá mucho trabajo duro que hacer mañana, así que asegúrate de acostarte temprano esta noche.

III.Gramática

Oración paralela: Consta de dos o más oraciones simples que son paralelas e independientes entre sí.

La estructura es: oración simple con conjunciones coordinantes oración simple

Las conjunciones coordinantes comúnmente utilizadas son: y, o, pero, mientras, no sólo… sino también

por ejemplo 1. El río está sucio y la temperatura de la tierra está aumentando

2. Funcionan bien, pero son lentos y no pueden funcionar por mucho tiempo. Edición Inglés Noveno Grado Volumen 1 Conocimiento 2

I. Frases Clave

1. como resultado

2. aquí y allá

3 . al principio

4. en peligro

5. reducir

6. cambiar algo en algo.

7. prevenir

8. efecto invernadero

9. consultar

10. ocuparse de

12.cut off

II. Patrones de oraciones clave

1. Como sabemos, a ninguno de nosotros le gusta la contaminación. contaminación.

2. Los humanos se han dado cuenta de la importancia de proteger a los animales. Los humanos se han dado cuenta de la importancia de proteger a los animales.

3. Los árboles también pueden detener el viento que se lleva la tierra. Los árboles también pueden detener el viento y solidificar la tierra.

4. La tala de árboles es perjudicial para los seres humanos, los animales y las plantas. La tala de árboles es perjudicial para los seres humanos, los animales y las plantas.

5. Algunas cosas que hemos hecho son muy buenas para la tierra mientras que otras no son buenas.

Algunas cosas que hemos hecho son muy buenas para la tierra mientras que otras no son buenas.

6. También pueden evitar que el agua arrastre la tierra.

7. Cuando llueve o cuando sopla el viento, la tierra es quitada.

III. Gramática

Pronombres indefinidos:

1. Definición: Se refiere a pronombres que no especifican la sustitución de ningún sustantivo o adjetivo específico.

2. Uso: Puede usarse como sujeto, objeto, predicado, atributivo, etc. en una oración. Cuando algo, alguien, cualquier cosa, cualquiera, etc. se utilizan como sujetos, generalmente se los considera singulares. Cuando los adjetivos los modifican, van detrás de ellos.

p.ej. Pero el gobierno ha hecho algo útil para proteger el medio ambiente

Edición Renai Inglés Grado 9 Volumen 1 Conocimiento 3

I. Frases clave

1. fábrica de productos químicos fábrica de productos químicos

2. verter… en… descargar… en…

3. de mal humor estar de mal humor

4. lograr hacer algo. intentar hacer algo

5. hacer daño a… / ser perjudicial para… perjudicial para…

6. bastantes bastante mucho.

7. Nada mejor que tan malo como…….

8. En público

9. Todo tipo de me gusta

10. de muchas maneras

II. Patrones de oraciones clave

1. Mira, hay varias fábricas de productos químicos que vierten aguas residuales a los arroyos.

Mira, varias. Las plantas químicas están vertiendo aguas residuales al río.

2. Todo ha cambiado

3 . ¿Cuánto tiempo llevas así? Siempre estoy de mal humor porque no soporto el ambiente de aquí

Siempre estoy de mal humor porque no soporto el ambiente de aquí

5. Sin embargo, no todas las personas saben que el ruido también es un tipo de contaminación y es perjudicial para la salud humana.

Sin embargo, no todas las personas saben que el ruido también es un tipo de contaminación y es perjudicial para la salud humana.

III. Gramática

Discurso directo y discurso indirecto

p>

1. La abuela dijo: “Me siento aún peor”. p> La abuela dijo que se sentía aún peor.

2. “¿Todavía quieres vivir aquí, abuela?” preguntó el periodista.

El periodista le preguntó a la abuela si todavía quería vivir allí.

3. "¿Cómo es el ambiente alrededor de este lugar?" preguntó el periodista

El periodista preguntó cómo era el ambiente alrededor de ese lugar

benevolencia

Versión 9 Conocimiento Volumen 4 de Inglés Grado 9

I. Frases clave

1. perderse

2. unos a otros

3 .al menos al menos

4 suceden

5 debido a

6. ser estricto con alguien tener requisitos estrictos para alguien

p>

7.realizar

8.estar corto de

9.tomar medidas para hacer algo tomar medidas para hacer algo

10. ser conocido como... famoso como...

11. trabajar bien en... desempeñar un papel en...

12. un par de algunos

13 mantenerse al día con prisa Sube, sigue adelante

II. Patrones de oraciones clave

1. ¿Ya lo encontraste? Realmente odio ir de compras. Realmente odio ir de compras. ——Yo también. Yo también.

3. Pero parece que sus condiciones de vida no eran muy buenas. Pero parece que sus condiciones de vida no eran muy buenas.

4. Pero recientemente ya se han producido grandes cambios en China.

5. Debido a la política de un solo hijo, ahora la mayoría de las familias tienen un solo hijo.

Debido a la política de un solo hijo, ahora la mayoría de las familias tienen un solo hijo.

6. ¿Cuál es la población de EE. UU.?

7. ——Es más, la población en los países en desarrollo está creciendo más rápido ——Así es

<. p> Además, las poblaciones de los países en desarrollo están creciendo más rápidamente. En efecto.

8. Nuestro gobierno ha tomado muchas medidas para controlar a la población.

Nuestro gobierno ha tomado muchas medidas para controlar a la población.

III. Gramática:

Adverbios de tiempo comúnmente utilizados en presente perfecto: ya, sólo, todavía, nunca, nunca, recientemente

p.e. Te acabo de llamar.

2. ——¿Has estado alguna vez en Francia? ——No, nunca he estado en ningún país europeo.

3. ——He. ¿Ya lo has visto? ——Sí, ya lo he visto

Edición Renai Inglés Grado 9 Volumen 1 Conocimiento 5

I. Frases clave

1. .aprender …de… aprender de…

2. para poder para

3.dar apoyo a… brindar ayuda a…

4.ver algo ver algo con los propios ojos

5.mantenerse en contacto con mantenerse en contacto con...

6.tipos de todo tipo

7 .haz progresos

8. gracias porque

II. Patrones de oraciones clave

1. ¿Dónde has estado, Jane?

2. Ha ido a Cuba a ser voluntaria. Ha ido a Cuba a ser voluntaria.

3. Ahí va el timbre. Sonó el timbre.

4. Aunque no tuve tiempo para viajar, todavía me sentí muy feliz. Aunque no tuve tiempo para viajar, todavía me sentí muy feliz.

5. Ahora nuestro país se ha desarrollado rápidamente. Ahora nuestro país se ha desarrollado rápidamente.

III.Gramática

1. La formación del presente perfecto: verbo auxiliar have/has participio pasado del verbo

p.ej. ciudad natal

2. Estructura de la oración del tiempo presente perfecto:

por ejemplo (1) He estado en Mount Huang con mis padres. No lo he visto en mucho tiempo.

(3) ¿Dónde has estado?

(4) ——¿Alguna vez has limpiado una habitación? ——Sí, lo he hecho. . / No, no lo he hecho.

3. La diferencia entre haber/ha estado y haber/ha ido

haber/ha estado en sp. un lugar determinado: he/ha ido a sp. significa que has ido a algún lugar

por ejemplo (1) He estado en Mount Huang con mis padres (2) Ella ha ido a Cuba para ser una. voluntario

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