Los diputados del Congreso Nacional del Pueblo sugieren que el jardín de infancia se incluya en la educación obligatoria. ¿Cuál es la dificultad?
Es necesario, pero la dificultad es que la guardería es muy cara. Porque el jardín de infancia puede permitir que los niños se familiaricen con el conocimiento más rápidamente y entren en contacto con más personas o cosas. Del 4 al 5 de marzo de 2021, se llevarán a cabo las Dos Sesiones Nacionales en Beijing. Cada año, las sugerencias y propuestas de los representantes y miembros del comité sobre cuestiones de medios de vida de la gente se convertirán en el centro de atención de la gente. Recientemente, un representante del Congreso Nacional del Pueblo y un profesor de la Universidad Normal del Sur de China propusieron en una entrevista que el jardín de infantes debería incluirse en la educación obligatoria. Después de que se publicó la entrevista, una vez fue objeto de búsqueda en Weibo, lo que despertó la atención del público. Atención a la educación infantil. En la actualidad, las familias de nuestro país tienen diversas preocupaciones sobre la educación y la crianza de los niños. El costo de criar a los niños en edad preescolar es alto. La dificultad y los gastos de matricularse en la educación infantil siguen siendo grandes problemas que enfrentan los residentes urbanos y rurales. mediante la introducción de políticas nacionales y la implementación de requisitos de planificación. Para ello, sugirió: Resolver las "necesidades rígidas" de las familias de doble ingreso y aliviar las preocupaciones de criar a los hijos.
Nuestro país puede aliviar la carga de la educación familiar y la crianza de los niños desarrollando vigorosamente servicios de cuidado para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años, integrando plenamente la educación preescolar en el ámbito de la educación obligatoria nacional y emitiendo Vales de educación infantil para recompensar a las familias con varios hijos. Preocupaciones para el futuro: En primer lugar, desarrollar vigorosamente los servicios de atención para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. Según el "Libro blanco sobre la industria de servicios de cuidado infantil para niños de 0 a 3 años" de Tencent Education, la tasa de inscripción de bebés de 0 a 3 años en varias instituciones de cuidado infantil en China es sólo de 4,1 y el cuidado intergeneracional es muy común. Con el desarrollo de la urbanización, los niños trabajan lejos y el apoyo intergeneracional se ha debilitado. El cuidado de los niños menores de 3 años se ha convertido en la "mayor preocupación". Algunas madres jóvenes dijeron sin rodeos que faltan instituciones de cuidado infantil. uno para ayudar a cuidar a los niños, lo que reduce el riesgo de tener hijos.
Centrarse en resolver las "necesidades rígidas" de las familias de doble ingreso, brindar servicios de cuidado infantil inclusivos y seguros a domicilio y aumentar la tarifa de cuidado infantil para niños de 0 a 3 años, con el fin de liberar más voluntad de tener hijos. Al mismo tiempo, se debería animar a las parejas a disfrutar juntas de la licencia de maternidad y ampliar adecuadamente la duración de la licencia de maternidad. El segundo es integrar plenamente la educación preescolar en el ámbito de la educación obligatoria nacional. En los últimos años, el número de alumnos de educación obligatoria en nuestro país ha ido aumentando, pero el número en 2019 ha disminuido en 38,81 millones respecto a 2001. En 2020, habrá 8,74 millones de recién graduados de colegios y universidades en mi país. Sin embargo, según la tendencia actual de la población natal, combinada con la desviación de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y otras razones, la fuente de estudiantes de educación superior en nuestro país. Se reducirá significativamente en el futuro. La actual educación obligatoria y la educación superior entrarán en una etapa redundante en un futuro próximo.
El tercero es abordar la situación actual de niveles desiguales de desarrollo económico en varias regiones, grandes diferencias entre áreas urbanas y rurales y una baja proporción de jardines de infancia públicos. En primer lugar, el país debería formular efectivamente un plan para integrar plenamente la educación preescolar en el ámbito de la educación obligatoria antes de la finalización del 14º Plan Quinquenal, e implementarlo en fases en las zonas urbanas y rurales; en segundo lugar, los gobiernos en todos los niveles; deberían otorgar subsidios financieros a los jardines de infancia que implementen el sistema generalizado de preferencias; en tercer lugar, emitir vales de educación para jardines de infancia que recompensen a las familias con varios hijos y puedan utilizarse como vales de pago para la admisión a jardines de infancia privados; además, los jardines de infancia privados pueden obtener subvenciones financieras graduadas de los gobiernos; en todos los niveles con los bonos.