¿Qué es "el aprendizaje chino como cuerpo, el aprendizaje occidental como aplicación"?

"El aprendizaje chino es el cuerpo y el aprendizaje occidental es la aplicación", es decir, "el aprendizaje chino es el cuerpo y el aprendizaje occidental es la aplicación". La ideología rectora educativa de la Escuela de Occidentalización a finales de la dinastía Qing. La ética, los clásicos y las teorías históricas chinas son originales, mientras que la ciencia y la tecnología occidentales se aplican.

Fue propuesto por primera vez por Feng Guifen y luego elaborado sistemáticamente por Zhang Zhidong en "Fomentar el aprendizaje". "Zhong" se refiere a los tres principios cardinales y ocho principios, a saber, Mingde, gente nueva y perfección; el confucianismo con disciplina, conocimiento, honestidad, integridad, autocultivo, orden familiar, gobernanza del país y paz mundial como núcleo. El aprendizaje occidental se refiere a las tradiciones modernas de las ciencias naturales, los negocios, la educación, el comercio exterior, el derecho internacional y otras ciencias sociales de China.

Sobre la base del mantenimiento del dominio feudal de la dinastía Qing, abogó por la adopción de métodos específicos de ciencias naturales y tecnología, cultura y educación, como fabricar armas, construir ferrocarriles, minería, tender cables, etc. ., para salvar la crisis de gobierno. ?

Funciones de datos ampliadas:

En primer lugar, los deportes chinos y las ideas occidentales han desempeñado un papel en la liberación de la mente. La legalización de la "educación física basada en China y su aplicación al estilo occidental" ha roto la unificación de las escuelas secundarias y ha cambiado la situación atrasada, cerrada y rígida de China.

En segundo lugar, la idea de "combinar lo chino y lo occidental" ha desempeñado un papel en el fortalecimiento de la integración nacional. Bajo el impacto de la agresión colonial, si una nación no quiere convertirse en colonia, debe fortalecer su cohesión y mejorar su integración.

En tercer lugar, la aplicación de la cultura china y occidental brinda a las personas una nueva inspiración, es decir, el aprendizaje de cosas extranjeras debe combinarse con la realidad del propio país. La intención original de utilizar estilos chino y occidental no tiene este contenido, pero su lógica de pensamiento ha inspirado objetivamente a la gente.

Después del Movimiento de Occidentalización, no hubo mercado para la xenofobia ciega que se negaba a aprender de países extranjeros, pero la idea de una occidentalización total también fue rechazada por la mayoría de la gente. Poco a poco se ha convertido en una regla que los adultos aprendan cosas extrañas en función de sus propias condiciones reales. Era un modelo de transición viable en ese momento. Su propuesta no sólo abrió la atmósfera social y proporcionó una base teórica para la introducción del aprendizaje occidental, sino que también contribuyó al comienzo de la modernización de China.

En cuarto lugar, "el cuerpo chino y el uso occidental" abrieron enormemente la puerta. a la difusión del saber occidental. Aunque la escuela secundaria es física, desde que se puso en práctica el aprendizaje occidental, ha entrado abiertamente en el marco tradicional y ha adquirido un estatus legal, lo que favorece la ruptura de las tradicionales barreras culturales y psicológicas del rechazo de los ciudadanos a las novedades extranjeras.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu: el aprendizaje chino como esencia, el aprendizaje occidental como aplicación