¿Qué es el método de enseñanza segmentado?
La enseñanza segmentada enfatiza claramente que cuando el maestro guarda silencio y da tiempo a los estudiantes, las actividades de aprendizaje independiente de los estudiantes deben estar preestablecidas en cada párrafo de enseñanza, y el tiempo total no debe ser inferior a 20-25 minutos. En el proceso de enseñanza, la enseñanza "segmentada" no es una simple división y enseñanza única del contenido docente existente, sino un ajuste y ajuste completamente nuevo del programa de estudios profesional original y del contenido docente: planes de enseñanza, métodos de enseñanza y sistemas de evaluación combinados. para mejorar las capacidades integrales de los estudiantes. No podemos centrarnos en la división de módulos y dividir rígidamente el contenido docente en tres o cuatro módulos específicos. Sea bueno para descubrir que la segmentación de módulos parece ser similar a la enseñanza anterior y a la configuración del material didáctico en sí.
El proceso de clase de enseñanza segmentada, una clase de 40 minutos, se divide conscientemente en cuatro secciones, resumidas en "vista previa", "comunicación", "visualización" y "pruebas". La primera etapa es la vista previa. Cada clase en Baxian Middle School comienza con una vista previa, que normalmente dura 10 minutos. Para obtener nuevas vistas previas, los estudiantes deben aprender y explorar nuevos conocimientos rápidamente. Los maestros deben realizar inspecciones y supervisión previas al estudio durante el proceso de autoestudio de los estudiantes, observar la finalización de los planes de tutoría de los estudiantes o profundizar en la comprensión y el análisis de los estudiantes en el sitio.
La segunda etapa es la comunicación, que tiene una duración de 10 minutos. En el aprendizaje cooperativo grupal, cada estudiante plantea sus propios problemas y los grupos se comunican, discuten y aprenden cooperativamente. Sobre la base del aprendizaje cooperativo en grupos de estudio, los profesores deben profundizar en el grupo para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y los puntos de conocimiento que los estudiantes no comprenden. Los profesores deben proporcionar explicaciones y orientación oportunas. ?
La tercera etapa es la presentación, que tiene una duración de 20 minutos. En esta etapa, los profesores explican algunos de los puntos clave, dificultades, cuestiones y problemas comunes de los estudiantes, y los guían para superar las dificultades y dominar el conocimiento. En esta etapa, se demostrará plenamente el aprendizaje independiente, la cooperación innovadora, la exploración activa y el dominio del conocimiento de los estudiantes. Los maestros piensan y exploran preguntas muchas veces al enseñar; cuando los estudiantes comentan después de responder las preguntas, no solo deben prestar atención a los puntos de conocimiento, sino también a las expresiones, posturas y voces de los estudiantes. ?
La cuarta fase es la prueba, que suele ocupar los últimos minutos de clase. Las pruebas son la investigación y la comprensión de qué tan bien una clase logra sus objetivos. Los profesores suelen pasar preguntas de prueba o preguntar a los estudiantes qué aprendieron de esta clase. ?