¿Por qué deberíamos desarrollar la educación social para los niños?
El desarrollo social afectará la salud física y mental de los niños.
Un buen desarrollo social puede promover eficazmente la salud física y mental de los niños. El cerebro de todas las personas recibe constantemente todo tipo de información externa. Esta información externa afecta constantemente las emociones y emociones de las personas. Las emociones felices y positivas pueden promover eficazmente el equilibrio del sistema endocrino, hacer que las glándulas de todo el cuerpo funcionen normalmente y promover el crecimiento y desarrollo saludable de los niños. Al mismo tiempo, el desarrollo social también tendrá un impacto en el desarrollo mental de los niños. Si el desarrollo social de un niño es bueno, su autocontrol y adaptabilidad serán fuertes, se llevará fácilmente con los demás y será más positivo en emociones, mentalidad y confianza en sí mismo. Muestran mayor resistencia y una mejor capacidad para recibir un golpe. Ante los reveses, tienen el coraje de soportarlos y trabajar duro para superarlos.
(2) El desarrollo social es la interacción social y las necesidades emocionales de los niños en edad preescolar.
Los niños se desarrollan socialmente desde que nacen. Los psicólogos estadounidenses famosos dividen las necesidades humanas en necesidades biológicas y necesidades sociales que están estrechamente relacionadas con la vida social, como las necesidades cognitivas, las necesidades laborales, las necesidades de comunicación, etc. , muchos de los cuales reflejan las necesidades emocionales del niño. Como persona que existe objetivamente en el mundo, todo el proceso de crecimiento es un proceso de desarrollo social. Los individuos adquieren sociabilidad a través de interacciones con otros y adquieren diversas normas, sistemas de conocimiento, patrones de comportamiento y orientaciones de valores en la sociedad, que se convierten en su propio código de conducta. Estas son necesidades sociales.
(3) El desarrollo social son las necesidades cognitivas de los niños en edad preescolar.
Los intereses de los niños son la fuente de la cognición. En este mundo, muchas cosas y fenómenos sociales pueden despertar el interés de los niños. Al percibir y comprender estos fenómenos y cosas sociales, los niños se comunicarán con la sociedad. Sin embargo, la comprensión de la sociedad por parte de los niños es fundamentalmente diferente a la de los adultos. En el proceso de formación de los conceptos subjetivos de los niños, los niños no pueden simplemente aceptar los conceptos de los adultos o memorizar directamente las normas y reglas sociales, sino que deben emitir sus propios juicios después de comprender estas cosas, formando así su propia comprensión. Por lo tanto, cuanto antes se eduque a los niños sobre su desarrollo social, mejor será para ellos estar en una posición favorable en la feroz competencia en el futuro y cultivar excelentes cualidades.
(4) El desarrollo social favorece el desarrollo general de la personalidad de los niños.
El desarrollo de la personalidad de los niños también está estrechamente relacionado con el desarrollo social. Los educadores siempre han considerado la educación para el desarrollo social de los niños como el centro de la educación infantil. Como señaló el Sr. Tao Xingzhi, el mejor período para cultivar la personalidad es antes de los 6 años. Si la educación se hace bien en este momento, será mucho más fácil cultivar la personalidad en el futuro. En la educación infantil francesa también creen que la educación infantil debe guiar a los niños hacia la sociedad. Permítales comprender plenamente su propio conocimiento y su entorno mientras juegan con sus compañeros y otras actividades, y luego aprendan a controlar sus emociones, prohibir las emociones excesivas, eliminar su agresión, saber cómo lidiar con las relaciones interpersonales, saber cómo cooperar con los demás y desarrollarse. Buenos hábitos de vida, estableciendo buenas relaciones interpersonales, logrando así la formación de una sólida personalidad en los niños.