¿Cuáles son los puntos de revisión para el repaso de chino de quinto grado?
1. Conocimientos básicos
1. Pinyin chino El pinyin chino es una herramienta importante para la alfabetización y el aprendizaje del mandarín. Se requiere que los estudiantes identifiquen correctamente las consonantes iniciales, finales y las sílabas en su conjunto; poder escribir correctamente las letras mayúsculas y minúsculas y poder escribir correctamente las sílabas; Debes concentrarte en repasar la lectura y escritura de palabras y oraciones en pinyin. La clave para leer y escribir palabras y oraciones en pinyin es primero descubrir el significado y luego escribir correctamente los caracteres chinos relacionados después de deletrearlos correctamente.
2. Tanto el "Esquema de caracteres chinos" original como los nuevos estándares curriculares conceden gran importancia a la enseñanza de la alfabetización y la escritura. Los nuevos estándares curriculares proponen que en el nivel de escuela primaria, los estudiantes deben “conocer 3.000 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir alrededor de 2.500”. La llamada comprensión significa poder pronunciar correctamente la pronunciación, reconocer fuentes, comprender el significado de las palabras y escribir correctamente.
3. La palabra es la unidad más pequeña del lenguaje. Cuantas más palabras domines, más rápido leerás y más correcto será tu significado. Se requiere que los estudiantes comprendan correctamente el significado de las palabras que aprenden y la mayoría de ellas pueden usarse correctamente en el lenguaje hablado y escrito. Si puedes entender el significado de una palabra en contexto, debes prestar atención a acumular vocabulario. Los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos conceden gran importancia a la acumulación de vocabulario. El vocabulario que los estudiantes deben acumular se refiere principalmente al vocabulario del texto.
4. Oración Una oración puede expresar claramente un significado completo. Se requiere que los estudiantes dominen cuatro patrones básicos de oraciones: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones exclamativas y oraciones imperativas.
Conocer los recursos retóricos utilizados en las frases: metáfora, personificación, paralelismo, preguntas retóricas, etc. Deberías poder utilizar metáforas apropiadamente y hacer que las palabras sean vívidas.
Comprender frases complejas. Es necesario formar oraciones usando palabras relacionadas y completar los espacios en blanco con palabras relacionadas apropiadas.
Deberíamos poder corregir frases incorrectas. Los tipos de oraciones incorrectas incluyen elección inadecuada de palabras, componentes de oraciones incompletas, repetición y contradicción, etc. A la hora de repasar, conviene disponer ejercicios para corregir un párrafo (puntuación, palabras, palabras, frases, etc.).
Expansión y contracción. Ampliar significa agregar palabras apropiadas a una oración para aclarar su significado. Abreviatura significa eliminar elementos adicionales de una oración para hacerla concisa. Al revisar, debe aclarar los requisitos y métodos.
5. Se pueden utilizar correctamente los signos de puntuación, como puntos, comas, pausas, dos puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, comillas dobles, títulos de libros, elipses, etc. Para tener en cuenta los puntos y comas y los guiones, sólo es necesario utilizar correctamente los signos de puntuación, no es necesario indicar su función.
En segundo lugar, la lectura
En los nuevos estándares curriculares, * * * plantea 11 requisitos. Los puntos clave son: utilizar el diccionario para comprender el significado apropiado de las palabras en el entorno del lenguaje; ser capaz de conectar el contexto con su propia acumulación e inferir el significado de las palabras relacionadas; comprender los pensamientos y sentimientos del autor, e inicialmente comprender lo básico; método de expresión del artículo leer notas explicativas El artículo puede captar los puntos principales y comprender los métodos de explicación básicos.
Dar algunas explicaciones sobre los requisitos para la lectura: (1) Comprender el significado de la oración; (2) Dividir los párrafos naturales en diferentes niveles (3) Resumir la idea principal del párrafo en párrafos; (4) El contenido del artículo Idea central al revisar, no solo incitar a los estudiantes a comprender la intención original del autor, sino también respetar la propia experiencia única de los estudiantes; en realidad hay tres situaciones; : una frase. Algunas personas comprenden las emociones de los personajes del texto. Sólo necesitan entender el tono emocional. (6) Responda las preguntas. Responder preguntas de forma exhaustiva y coherente. Hay tres tipos de preguntas en la naturaleza: ¿Qué? ¿Cómo (cómo escribir)? ¿Por qué? A juzgar por los requisitos de respuesta: las respuestas a algunas preguntas deben ser las mismas o las respuestas a algunas preguntas son únicas; Por ejemplo, ¿qué te inspiró después de leerlo? Es necesario diversificar estas cuestiones.
Recitar. Principalmente los textos que deben memorizarse en el duodécimo libro de texto. Después de clase, generalmente se requiere que los estudiantes reciten partes importantes del texto. El dictado sólo se refiere al contenido especificado en el libro de texto.
En tercer lugar, la escritura
En cuanto a tipos de ejercicios, existen ensayos narrativos y ensayos prácticos. En cuanto a la forma de práctica, hay ejercicios documentales, en los que anotas todo lo que ves, oyes y piensas. Hay ejercicios de imaginación, que incluyen mirar dibujos, componer, seguir escribiendo, etc. En cuanto al contenido del ejercicio, hay autores, notas (que describen una actividad) y escenas. A juzgar por las formas proposicionales de los ejercicios, existen tres tipos principales: proposiciones completas, semiproposiciones y proposiciones libres. Independientemente de la forma de la propuesta, el contenido de los ejercicios tiene algunos requisitos específicos. Los estudiantes deben leer atentamente las preguntas y ejercicios.
Investigar y mejorar los métodos de revisión para mejorar la eficiencia y la calidad de las revisiones;
La repetición es la madre de la memoria.
Pero la revisión no es una práctica repetitiva. La simple repetición no servirá. Durante la revisión se deben utilizar clasificación científica, comparación, transferencia y otros métodos para ayudar a los estudiantes a consolidar conocimientos y mejorar las habilidades de aplicación integral. Planeo utilizar los siguientes métodos durante la revisión:
Primero, revisión completa
1. Revisar los textos uno por uno en el orden establecido en el libro de texto. Lo más importante en este tipo de revisión es ser bueno guiando a los estudiantes para que hagan comparaciones. No sólo es necesario aclarar la intención del editor al seleccionar este grupo de textos, sino también conocer las características expresivas de cada texto.
2. Repasar juntos la lectura y la escritura. Su objetivo es clasificar textos relevantes o artículos extracurriculares, permitir que los estudiantes realicen lecturas comparativas, descubrir las características de escritura de dichos artículos y guiar a los estudiantes para que transfieran conocimientos sobre la escritura de la lectura a la escritura. Después de leer los artículos relevantes, pida a los estudiantes que escriban los ensayos correspondientes.
Segundo repaso clasificado
A grandes rasgos se puede dividir en tres partes: conocimientos básicos, lectura y escritura. La sección de conocimientos básicos se divide en las cinco áreas mencionadas anteriormente. Existen muchas clasificaciones de la parte de lectura, que se pueden dividir por el contenido del artículo o la expresión del artículo. Existen muchas clasificaciones de composiciones, que se pueden dividir en escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre situaciones, artículos de aplicación o basadas en la forma de proposiciones.
Durante el proceso de revisión general, también debes prestar atención a los dos puntos siguientes:
1. Desde la perspectiva de los estudiantes, debemos prestar especial atención a los estudiantes pobres y ayudarlos más a aumentar su tasa de aprobación. Desde la perspectiva de todo el contenido de aprendizaje, la lectura y la composición son el foco. En la revisión de lectura, el enfoque es la comprensión de palabras, oraciones y párrafos. En la revisión de una composición, el punto clave es cómo escribir con fluidez. Desde la perspectiva de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, el enfoque es el aprendizaje basado en la investigación.
2. Combinar teoría y práctica. A lo largo de la etapa de revisión, los estudiantes deben centrarse en su propia revisión y práctica, pero el profesor debe proporcionar sugerencias e incentivos adecuados. Se espera que los estudiantes realicen ejercicios tanto orales como escritos en clase.