¿Análisis de modismos para exámenes de instituciones públicas?
El contenido de la prueba de aptitud vocacional se divide principalmente en cinco módulos, a saber:
Comprensión y expresión verbal (comprensión lectora, completar espacios en blanco lógicos), relaciones cuantitativas (razonamiento numérico, operaciones matemáticas), razonamiento de juicio (razonamiento gráfico, razonamiento deductivo, razonamiento analógico, secuenciación de eventos) y análisis de datos (análisis de datos de texto, análisis de datos tabulares, análisis gráfico estadístico), juicio de sentido común.
(1) Análisis idiomático y lectura ampliada para exámenes de instituciones públicas
Preguntas principales
Comprensión del sonido
Prueba principalmente de comprensión y expresión del habla candidatos Capacidad de aplicación del lenguaje, incluida la identificación, comprensión y aplicación precisas de palabras y expresiones; juicio correcto de oraciones a partir de la gramática, el tono y la semántica que resumen el centro y el tema del artículo; inferencia razonable de la información implícita en el artículo; Ideas o conceptos complejos, juzgar y comprender con precisión la actitud, intención, tendencia y propósito del autor del ensayo. La comprensión y expresión verbal incluyen principalmente el llenado de espacios lógicos, la expresión de oraciones y la comprensión lectora.
Completar espacios en blanco lógicos: examina principalmente varios tipos de preguntas, como palabras de contenido, modismos, palabras de contenido + modismos, palabras funcionales, etc. , entre los cuales las palabras de contenido y los modismos son el foco de examen.
Expresión de oraciones: centrándose en poner a prueba el conocimiento oral. Aunque no hay muchas preguntas, hay muchos puntos de prueba. Los principales problemas son la fonética, otras palabras, los trastornos del lenguaje, la ambigüedad, la puntuación, la retórica y el uso de modismos.
Comprensión lectora: se centra en evaluar la capacidad del candidato para comprender y utilizar de manera integral el lenguaje y los caracteres. El número de tipos de preguntas es relativamente estable y los principales tipos de preguntas incluyen: orden de oraciones, resumen del tema, inferencia de intención, comprensión de pronombres y palabras, llenado de preguntas, actitud y perspectiva, juicio detallado, etc. Entre ellos, el orden de las oraciones, el resumen del tema y la inferencia de intenciones son el foco del examen.
B. ¿Cuáles son los contenidos del examen de institución pública?
Sintético
(1) Prueba escrita ①Prueba práctica
Existen tres formas de inspeccionar las instituciones públicas. Una forma es, al igual que el examen nacional y el examen provincial, realizar la prueba de capacidad profesional administrativa únicamente en una hoja. Una forma es que un examen se divide en dos partes: la prueba básica y la prueba práctica, y generalmente cada estación tiene la mitad de la puntuación; la otra forma es que el examen consta de tres partes: la prueba básica, el cuestionario y; la escritura.
Las preguntas de los exámenes de las instituciones públicas son básicamente las mismas que las de los exámenes nacionales y provinciales. Incluso en las preguntas reales de las instituciones públicas, encontrará las preguntas originales de los exámenes nacionales y provinciales. Los tipos de preguntas son principalmente operaciones matemáticas, comprensión verbal, juicio y razonamiento y análisis de datos. Sin embargo, los tipos de preguntas de las instituciones públicas también tienen características únicas: en primer lugar, el razonamiento numérico a menudo se prueba en operaciones matemáticas, y en algunos lugares incluso se prueban alrededor de 10 razonamientos numéricos. En segundo lugar, en la comprensión del lenguaje, a menudo se evalúan cuestiones como oraciones incorrectas, errores tipográficos, métodos retóricos, modismos y lectura de artículos. Por supuesto, existen diferencias más detalladas en los puntos que a menudo se prueban en varios lugares. En tercer lugar, los tipos de preguntas que a menudo se prueban según el orden de los acontecimientos en el razonamiento de los juicios. Cuarto, el juicio, el razonamiento y la comprensión del habla a veces implican problemas resueltos por el sentido común.
②Cuestiones subjetivas como la argumentación y la redacción.
En la actualidad, los exámenes de las instituciones públicas locales implican cuestiones subjetivas y existen tres métodos principales:
El primero es el "Shen Lun". De manera similar a la materia "Ensayo de solicitud" para funcionarios públicos, el "Ensayo de solicitud" se trata como una materia separada con una puntuación total de 100. Sin embargo, a juzgar por la extensión del material, el número de preguntas y el planteamiento de las mismas, la dificultad es menor que la de la "Teoría de la aplicación" del funcionario público. Por ejemplo, en Jilin, Heilongjiang, Liaoning, Shandong, Zhejiang, Shanxi y otras provincias, algunos colegios y universidades adoptan la forma de solicitud.
El segundo es la redacción integral. Combínelo con la prueba pública de conocimientos básicos o de capacidad profesional administrativa para formar un examen. Los nombres de los exámenes suelen ser Conocimientos básicos comunes, Conocimientos básicos integrales o Conocimientos integrales. , la puntuación total es 100. Entre ellas, la escritura representa entre 30 y 60 puntos, y el resto son preguntas objetivas como de opción única y de opción múltiple. El método de escritura integral proporciona materiales para ensayos cortos y requiere que los candidatos escriban un ensayo argumentativo de 1000 palabras basado en los materiales.
La tercera son los tipos de preguntas mixtas. Generalmente llamado "capacidad de aplicación integral", es más común en algunos exámenes de instituciones públicas en Shanghai, Hubei, Wenzhou, Zhejiang y Jiangxi. Se establece como una materia separada con una puntuación total de 100. Todas son preguntas subjetivas con muchos tipos de proposiciones, incluido el análisis de casos, el procesamiento de materiales, la redacción de documentos, la corrección de documentos, la discusión, la planificación y la aplicación, la composición del material, etc.
En definitiva, los exámenes subjetivos actuales de las instituciones públicas se centran principalmente en ensayos, redacción y análisis de casos (también llamado procesamiento de materiales, análisis de materiales, análisis integral, etc.). ), redacción de documentos y corrección de errores.
El contenido del examen se centra en la comprensión lectora, el análisis integral, la expresión del lenguaje, las habilidades para formular preguntas y resolver problemas, y el conocimiento profesional requerido para el puesto.
③ Base pública.
En comparación con el examen de la función pública, el examen para las instituciones públicas es más sencillo. Los conocimientos básicos de los asuntos públicos equivalen a la parte de conocimientos generales del examen de la función pública, pero la dificultad es significativamente menor. En cuanto al alcance del examen, generalmente se trata de política, economía, gestión, documentos oficiales, perfiles de instituciones públicas, ética, ciencia y tecnología, humanidades y otros conocimientos. A juzgar por el método de examen, la mayoría de las preguntas son preguntas de conocimiento y memoria, y la mayoría de las preguntas son preguntas objetivas. Si los candidatos revisan con anticipación, es fácil obtener puntuaciones altas.
C. ¿Cuáles son los contenidos de la prueba integral de capacidad profesional para instituciones públicas?
El conocimiento integral, también conocido como conocimiento público básico, es de sentido común esencial para el personal de las instituciones políticas y jurídicas, económicas, de actualidad, documentos oficiales y otras instituciones públicas.
La Prueba de Capacidad Vocacional es una prueba de capacidad profesional administrativa que incluye principalmente cinco partes: comprensión y expresión verbal, relaciones cuantitativas, juicio y razonamiento, juicio de sentido común y análisis de datos. una de cuatro opciones.
Formato del examen
Hay tres formas de comprobar la prueba de línea. El primero es examinar la prueba de capacidad profesional administrativa. En segundo lugar, un examen se divide en dos partes: examen público y examen práctico. En tercer lugar, el examen incluye un examen básico público, un examen práctico y un examen escrito. Los tipos de preguntas son principalmente operaciones matemáticas, comprensión verbal, juicio y razonamiento y análisis de datos.
(3) Análisis y lectura ampliada de modismos para exámenes de instituciones públicas.
Las instituciones públicas de nuestro país incluyen principalmente agencias del partido y del gobierno en todos los niveles, educación, cultura, salud, prensa y publicaciones, deportes, vigilancia ambiental, construcción urbana, etc. Además, existen algunas agencias afiliadas al gobierno y agencias de servicios legales.
El sistema de gestión de las instituciones públicas se estableció y desarrolló gradualmente durante el período de la economía planificada. El sistema de gestión organizacional de las instituciones públicas tiene características de planificación típicas: todos los tipos de instituciones públicas son activos de propiedad estatal;
* * * decide sobre el establecimiento, cancelación y establecimiento de instituciones públicas, organiza y administra directamente diversas actividades de las instituciones públicas; todo tipo de fondos necesarios para diversas actividades institucionales provienen de * * * asignaciones.
Las instituciones públicas no tienen como objetivo principal el beneficio, lo cual es muy diferente de las unidades empresariales. Las empresas generalmente son responsables de sus propias pérdidas y ganancias. Las finanzas de las instituciones públicas suelen estar subvencionadas por el Estado. Sin embargo, hay dos formas de otorgar subsidios. Uno es el financiamiento total para instituciones públicas, como las escuelas, y el otro es el financiamiento equilibrado para instituciones públicas, como los hospitales.
Las instituciones públicas son instituciones públicas establecidas por el estado, pero no son * * * instituciones, mientras que los funcionarios públicos son * * * instituciones. En términos generales, las instituciones públicas se dedican principalmente a labores médicas, educativas y culturales.
D. ¿Cuáles son la acumulación de modismos propensos a errores en los exámenes de las instituciones públicas?
El primero es uno de ellos.
Lleva la peor parte_Kingsoft PowerWord
Ortografía:
东莛东耛
Explicación:
Carretera principal: Tráfico Vías principales. Es una metáfora de ser atacado o sufrir un desastre primero.
Excursión:
"Biografía de Three Kingdoms Gongsun Zan" citada por Pei Songzhi de "Dixian Spring and Autumn Annals": "Gavin estaba en la vida pasada; los zombies sangran; no Creo que no pretendes llevar la peor parte hoy."
Ejemplo:
En la batalla para apagar el incendio forestal en Daxinganling; el Ejército Popular de Liberación~; luchó el fuego hasta la muerte.
E. ¿Cuáles son los contenidos del examen de institución pública?
El contenido de la prueba escrita para instituciones públicas generalmente incluye:
1. Existen tres formas de inspeccionar las instituciones públicas. Una forma es que, al igual que el examen nacional y el examen provincial, un examen solo evalúe la prueba de capacidad profesional administrativa. Una forma es que un examen se divide en dos partes: prueba básica y prueba práctica. Generalmente, cada estación tiene la mitad de la puntuación; la otra forma es que un examen consta de tres partes: examen básico, prueba y escritura;
Las preguntas de los exámenes de las instituciones públicas son básicamente las mismas que las de los exámenes nacionales y provinciales. Incluso en las preguntas reales de los exámenes de las instituciones públicas, encontrará las preguntas originales de los exámenes nacionales y provinciales. Los tipos de preguntas son principalmente operaciones matemáticas, comprensión verbal, juicio y razonamiento y análisis de datos. Sin embargo, los tipos de preguntas de las instituciones públicas también tienen características únicas: en primer lugar, el razonamiento numérico a menudo se prueba en operaciones matemáticas, y en algunos lugares incluso se prueban alrededor de 10 razonamientos numéricos. En segundo lugar, en la comprensión del lenguaje, a menudo se evalúan cuestiones como oraciones incorrectas, errores tipográficos, métodos retóricos, modismos y lectura de artículos. Por supuesto, existen diferencias más detalladas en los puntos que a menudo se prueban en varios lugares. En tercer lugar, tipos de preguntas que a menudo se prueban sobre la secuencia de eventos en el razonamiento de juicios. Cuarto, el juicio, el razonamiento y la comprensión del habla a veces implican problemas resueltos por el sentido común.
2. Cuestiones subjetivas como la solicitud y la redacción
Actualmente, los exámenes de las instituciones públicas locales implican preguntas subjetivas. Existen tres formas principales:
La primera. es la "Teoría de la Aplicación". De manera similar a la materia "Ensayo de solicitud" para funcionarios públicos, el "Ensayo de solicitud" se trata como una materia separada con una puntuación total de 100. Sin embargo, a juzgar por la extensión del material, el número de preguntas y el planteamiento de las mismas, la dificultad es menor que la de la "Teoría de la aplicación" del funcionario público. Por ejemplo, en Jilin, Heilongjiang, Liaoning, Shandong, Zhejiang, Shanxi y otras provincias, algunos colegios y universidades adoptan la forma de solicitud.
El segundo es la redacción integral. Combínelo con la prueba pública de conocimientos básicos o de capacidad profesional administrativa para formar un examen. Los nombres de los exámenes suelen ser Conocimientos básicos comunes, Conocimientos básicos integrales o Conocimientos integrales. , la puntuación total es 100. Entre ellas, la escritura representa entre 30 y 60 puntos, y el resto son preguntas objetivas como de opción única y de opción múltiple. El método de escritura integral proporciona materiales para ensayos cortos y requiere que los candidatos escriban un ensayo argumentativo de 1000 palabras basado en los materiales.
La tercera son los tipos de preguntas mixtas. Generalmente llamado "capacidad de aplicación integral", es más común en algunos exámenes de instituciones públicas en Shanghai, Hubei, Wenzhou, Zhejiang y Jiangxi. Se establece como una materia separada con una puntuación total de 100. Todas son preguntas subjetivas con muchos tipos de proposiciones, incluido el análisis de casos, el procesamiento de materiales, la redacción de documentos, la corrección de documentos, la discusión, la planificación y la aplicación, la composición del material, etc.
En definitiva, los exámenes subjetivos actuales de las instituciones públicas se centran principalmente en ensayos, redacción y análisis de casos (también llamado procesamiento de materiales, análisis de materiales, análisis integral, etc.). ), redacción de documentos y corrección de errores. El contenido del examen se centra en la comprensión lectora, el análisis integral, la expresión del lenguaje, las habilidades para formular preguntas y resolver problemas, y el conocimiento profesional requerido para el puesto.
3. Asuntos públicos
En comparación con el examen de la función pública, el examen para las instituciones públicas es más sencillo. El conocimiento básico de los asuntos públicos equivale a la parte de conocimientos generales de la función pública. examen, pero la dificultad es significativamente menor. En cuanto al alcance del examen, generalmente se trata de política, economía, gestión, documentos oficiales, perfiles de instituciones públicas, ética, ciencia y tecnología, humanidades y otros conocimientos. A juzgar por el método de examen, la mayoría de las preguntas son preguntas de conocimiento y memoria, y la mayoría de las preguntas son preguntas objetivas que los candidatos pueden obtener fácilmente puntuaciones altas si las revisan con anticipación.
F. Examen de Instituciones Públicas: Análisis de modismos comunes
El primero es uno de ellos. Lleva la peor parte_Kingsoft PowerWord Pinyin: shǒu dāng qíchūng Definición: prisa: arteria de tráfico. Es una metáfora de ser atacado o sufrir un desastre primero. Publicado: "Tres Reinos: Biografía de Gongsun Zan" Pei Songzhi citó "Primavera y Otoño" de Di Xian: "Gai Wen estaba en la antigua dinastía Zhou; los zombis sangran; no lo creo; ¿quieres llevar la peor parte hoy? "Ejemplo: En la batalla para apagar el incendio forestal en Daxinganling中;PLA~;Lucha con fuego a muerte.
G. Examen de institución pública: formato de examen de modismos
1.
El significado de las palabras es la forma idiomática más común. En general, hay significados negativos, significados cercanos, significados positivos y negativos, y modismos que se prueban con más frecuencia que los internos. Esto requiere que tengamos una cierta comprensión de los significados básicos de algunos modismos y desarrollemos el hábito de acumularlos.
(1) Relación de antónimos
(2) Relación de sinónimos
(3) Elogio y menosprecio
(4) Idioma El significado de
En segundo lugar, la relación gramatical de los modismos.
El idioma en sí es una oración condensada, por lo que, aunque solo son cuatro palabras cortas, contiene mucha gramática china. Por tanto, es muy común examinar las relaciones gramaticales de los modismos en el razonamiento analógico. Las relaciones gramaticales que a menudo se examinan se centran principalmente en tres tipos de gramática: relación sujeto-predicado, relación verbo-objeto y relación paralela. El tipo de prueba puede ser dividir un modismo en dos o dar dos modismos con la misma relación gramatical, lo cual es relativamente flexible.
(1) Relación sujeto-predicado
(2) Relación verbo-objeto (relación paralela)
En tercer lugar, la relación lógica de los modismos.
La investigación de las relaciones lógicas en los modismos se centra principalmente en las relaciones causales y las relaciones teleológicas.
(1) Relación causal
(2) Relación de propósito
Cuarto, la fuente de modismos y alusiones.
Muchos modismos provienen de las historias de algunas figuras famosas de la historia, por lo que combinar modismos con figuras relacionadas es también uno de los métodos de prueba del razonamiento analógico para evaluar el conocimiento cultural tradicional de los candidatos.
Si desea conocer más sobre el contenido de los exámenes de instituciones públicas, puede visitar: Red de exámenes de instituciones públicas.
H. Las instituciones suelen probar modismos y alusiones.
Siete capturas y siete verticales: Durante el período de los Tres Reinos, Zhuge Liang envió tropas al sur de China, capturó vivo al líder local Meng Huo siete veces y lo liberó siete veces, haciéndolo rendirse verdaderamente y ya no. ser el enemigo del Shu Han. La metáfora es utilizar estrategias para hacer que la otra parte crea en ti.
El libro nunca abandona el cuerpo: el libro nunca abandona el cuerpo, que proviene del caso de Liu Xiu, emperador Guangwu de la dinastía Han. En los libros de historia está registrado que "el libro no se puede soltar de tus manos", lo que demuestra que eres diligente y ansioso por aprender.
Dedicado a: Durante el período de los Tres Reinos, tras la muerte de Liu Bei, el maestro de Shu, Liu Chan sucedió en el trono y entregó el poder militar y político nacional a Zhuge Liang. Zhuge Liang se unió a Wu para atacar a Wei, conquistó Menghuo en el sur y se preparó activamente para las dos Expediciones al Norte. En vísperas de la última Expedición al Norte, le escribió un libro "Más tarde como ejemplo" a Liu Chan para expresar sus sentimientos de sacrificar su vida por el país.
Ir solo a una reunión: apuntar con el cuchillo a alguien. Resultó que Guan Yu solo trajo una espada y algunos seguidores a Jingzhou para celebrar un banquete. Posteriormente, generalmente se refiere a que una persona se arriesga para acudir a una cita. Hay una sensación de alabar la inteligencia y el coraje de los participantes.
Xiao Sui: Las reglas y regulaciones establecidas por Xiao He. Después de su muerte, Cao Shen se convirtió en primer ministro y todavía los siguió. Es una metáfora de hacer las cosas según las reglas del predecesor.
Poema de Heng Yuan: "Poema de Heng Yuan" trata sobre Cao Cao durante el período de los Tres Reinos. Se dice que cuando Cao Cao luchaba contra los ejércitos de Sun y Liu en Chibi, frente al vasto río, estaba muy animado y lleno de talento literario.
El toque final: Zhang Sengyao pintó cuatro dragones en la pared del templo de Anle en Jinling sin ojos. A menudo decía: "Haz clic en el ojo y el dragón se irá volando". La gente pensó que esto era ridículo, así que encargaron uno de los ojos del dragón. Después de un rato, relámpagos y truenos rompieron la pared y un dragón voló hacia el cielo. Todos los dragones no descubiertos están ahí.
Después de que el rey Gou Jian de Yue fuera derrotado por el rey Wu Fu Chai en el período de primavera y otoño, intentó vengarse e inspirarse. Tenía que intentar colgarse, sentarse o acostarse en la habitación para no olvidar el dolor de la humillación. Duerme sobre leña en lugar de camas y edredones, para que no olvides el dolor de la subyugación del país. Después de tantos años de entrenamiento, el Estado de Yue finalmente se hizo fuerte y derrotó al Estado de Wu.
Terceras puntas penetran en la madera: Según la leyenda, Wang Xizhi estaba escribiendo en una tabla de madera cuando el carpintero estaba tallando, descubrió que la escritura penetraba tres tercios de la tabla (un tercio es igual a). 1 centímetro). Describe la fuerza y el poder de la caligrafía, y también describe la profundidad y minuciosidad de los artículos u opiniones.
Mirar las flores de ciruelo para calmar la sed: En la antigua Wei, el ejército de Cao Cao marchaba por la carretera. Debido al clima cálido, los soldados tenían mucha sed. Al ver esto, Cao Cao dijo en voz alta a los soldados: "Hay un bosque de ciruelos más adelante". Cuando los soldados escucharon esto, se pusieron enérgicos y sus bocas inmediatamente comenzaron a salivar. Este es el uso inteligente que hace Cao Cao de la insinuación de "mirar las flores de ciruelo para saciar la sed" para levantar la moral.
Cazar furtivamente y robar la luz: cazar furtivamente y robar la luz es un modismo. Proviene de la historia de Kuang Heng, un gran escritor de la dinastía Han Occidental. Cuando era joven, cavaba en la pared y atraía a sus vecinos a leer a la luz de las velas. Con el tiempo se convirtió en un gigante literario. Ahora se utiliza para describir a las personas que son pobres y estudian mucho.
En pocas palabras: Lu Buwei tenía 3.000 clientes en ese momento y pronto escribió 160 artículos en 26 volúmenes. El título del libro era "Lu Chunqiu". Después de terminar de escribir, Lu Buwei ordenó que se copiara el texto completo y se publicara en la puerta de la ciudad de Xianyang, y se publicó un aviso: "Quien pueda agregar un artículo, restar un artículo o incluso cambiar un artículo será recompensado con mil taels de oro." El aviso fue publicado. Durante mucho tiempo, la gente ha temido el poder de Lu Buwei, y nadie ha venido a reclamarlo. Así, la historia de "una palabra de oro" se ha transmitido hasta el día de hoy.
Hablar sobre papel: Hablar sobre papel. Las metáforas vacías no pueden resolver problemas prácticos. También es una metáfora de que las palabras vacías no pueden convertirse en realidad. Los clásicos provienen de "Registros históricos", "Biografía de Lian Po" y "Lin Xiangru". Según los registros, Zhao Kuo, hijo de Zhao She, el famoso general del estado de Zhao durante el Período de los Reinos Combatientes, había aprendido el arte de la guerra cuando era joven. En términos de asuntos militares, su padre no pudo derrotarlo. Más tarde, sucedió a Lian Po como Zhao Jiang en la Batalla de Changping. Solo sabía cómo actuar de acuerdo con las leyes de la guerra, pero no sabía cómo adaptarse y fue derrotado por el ejército de Qin.
Evitando a Sanzhai: durante el período de primavera y otoño, estallaron conflictos civiles en el estado de Jin y Chong'er, el hijo del duque Xiang de Jin, huyeron al estado de Chu. El rey Chu Cheng lo recibió y le prometió que si había una guerra entre Chu y Jin, el ejército de Jin se mantendría alejado de él. Más tarde, Chong'er regresó a Jin con la ayuda del duque Mu de Qin. El Estado de Jin apoyó la disputa entre Song y Chu, y los dos ejércitos se encontraron en Chengpu. Chong'er lo evitó, atrajo al enemigo más profundamente y ganó.
Referirse a un ciervo como a un caballo: Zhao Gao quería rebelarse (usurpar el régimen de Qin. Tenía miedo de que los ministros no le escucharan, por lo que le tendió una trampa y la probó primero). Entonces trajo un ciervo a la segunda generación y dijo: "Este es un caballo". La generación más joven sonrió y dijo: "¿Está equivocado el primer ministro? Usted llamó caballo al ciervo". Algunos de los ministros permanecieron en silencio, algunos atendieron deliberadamente a Zhao Gao y dijeron que era un caballo, y otros dijeron que era un ciervo. Zhao Gao utilizó la ley como excusa para difamar (o incriminar) en secreto a la persona que decía que era un ciervo. A partir de entonces, los ministros le tuvieron miedo a Zhao Gao.