El estatus de la caligrafía en la cultura tradicional
¿Cómo inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes? Por lo tanto, es necesario introducir en la enseñanza de la caligrafía las biografías de los calígrafos, anécdotas interesantes, antecedentes creativos, experiencias, características de estilo y su estatus en el arte tradicional. Por ejemplo, la portada del libro con inscripciones de Xiao He, la pluma robada de Zhong Si, la obra maestra "Lanting Prefacio" de Wang Xizhi, la obra maestra de afilar la pluma de Zhiyong, el trabajo de dolor e ira de Yan Zhenqing, innovación audaz, pasta de puerros, Su Dongpo colgado en la pared, Zhao . Por un lado, puede enriquecer el contenido de la enseñanza en el aula, ampliar los campos de conocimiento de los estudiantes y estimular su interés en aprender, por otro lado, puede cultivar los sentimientos de los estudiantes, inspirar su entusiasmo patriótico y permitirles comprender; que la caligrafía es un arte tradicional único en China. Es amplio, profundo y rico en connotaciones, y deberíamos estar orgullosos de ello. Al mismo tiempo, sentimos que es deber sagrado de la generación más joven explorar y promover el arte de la caligrafía de la patria.
En segundo lugar, la función de mejorar las capacidades de observación, simulación y asociación de los estudiantes.
Entre las figuras avanzadas de la actual reforma educativa de la escuela secundaria, Qian Menglong del Sur propuso los famosos "Tres Maestría" La filosofía de enseñanza es que los estudiantes son el cuerpo principal, los profesores son los protagonistas y la formación es el eje principal. La enseñanza de la caligrafía también debería aprender de ella. La filosofía de enseñanza de los "tres pilares" ha mejorado la calidad de la enseñanza. La formación en caligrafía se centra en mejorar las capacidades de observación, simulación y asociación de los estudiantes.
1. Mejorar las habilidades de observación leyendo publicaciones.
Algunas personas dicen que la observación es la ventana para que las personas piensen. "Los buenos observadores pueden ver cosas que la gente común nunca ha visto, mientras que los malos observadores regresan a la montaña del tesoro con las manos vacías". Se puede ver que la observación es un factor importante en la construcción de la inteligencia humana. En la enseñanza de la caligrafía, debemos aprender de las palabras de nuestros predecesores: "El sabor de la caligrafía reside en la ironía". En el proceso de enseñanza de guiar a los estudiantes a leer caligrafía, debemos cultivar los hábitos y habilidades de los estudiantes en la lectura de caligrafía.
¿Cómo leer el post? El sabio de la caligrafía Wang Xizhi dijo una vez que depende de la pluma, la estructura y el método de escritura. En cuanto al uso de trazos, es necesario ver claramente el principio y el final de los trazos, como levantar y presionar, ocultar el frente, inclinarse hacia atrás, la longitud del cuadrado y el círculo, gordo y delgado, etc. Estructura de personajes: debes saber cómo alinear el centro, agarrar el centro de gravedad, horizontal y verticalmente, apretar y aflojar, y estar espaciado uniformemente. Expresión de palabras: Comprender el espíritu, el encanto, las posturas coloridas, etc. En general, todo debe basarse en la comprensión y lectura de textos y publicaciones familiares. En el proceso de sentar estas bases, la capacidad de observación de los estudiantes definitivamente mejorará.
2. Mejorar la capacidad de simulación de los estudiantes en el trabajo.
El efecto de observar la inscripción es “en los ojos, en el corazón”, mientras que el efecto de “fuera de las manos, en el papel” se obtiene de la simulación de la inscripción. Desde un punto de vista metodológico, la simulación caligráfica es imitativa y tiene sentido de presencia. "Es fácil perder la posición de los antiguos en un libro. Es más de lo que escribieron los antiguos. Es fácil obtener la posición de los antiguos al copiar libros, pero perder el significado de los antiguos. Cuando te acercas a un libro , es fácil entrar, pero cuando copias Es fácil olvidar cuando cubres el libro con significado y lo copias sin darte cuenta "Este pasaje tiene dos significados: uno es" entender el significado "en la cara y ". entender el significado" en la imitación. Utilice ambos y utilice ambos cerebros; en segundo lugar, el plagio tiene sus pros y sus contras. Sólo copiando el primero, copiando el medio, copiando el medio, etc., se pueden eliminar las ventajas y desventajas. En términos de pasos, la simulación de caligrafía tiene tres pasos: escribir en la cuadrícula, escribir en la cuadrícula y memorizar la caligrafía. Escribir en una cuadrícula significa escribir en una cuadrícula de arroz, una cuadrícula de campo, una cuadrícula de nueve cuadrados o una cuadrícula de cuatro cuadrados, por eso la gente lo llama cuadrícula. A medida que pasa el tiempo, tus manos se vuelven cada vez más hábiles. , puede utilizar el método de escritura de caja plegable, esto se llama hacer coincidir la caja; una vez que domine el marco, puede memorizar y escribir la publicación: antes de escribir, debe estar familiarizado con la plantilla, memorizar la estructura y comprender. su impulso emocional, imprímalo en su corazón y luego ponga la pluma sobre el papel, tendrá el mismo efecto. La gente llama a esto al revés. Si los estudiantes pueden copiar antes de venir, copiar durante la copia y copiar durante la copia, su capacidad de simulación definitivamente mejorará y sentará una base sólida para la creación de caligrafía. 3. Cosas que mejoran la capacidad creativa en asociación y estimulan las actividades creativas. La gente los llama prototipos. La inspiración arquetípica es una condición importante para la creación de caligrafía. Los ejemplos inspirados en prototipos incluyen: Watt inventó la máquina de vapor cuando vio que la tapa de una tetera se levantaba con vapor de agua hirviendo, y Lu Ban inventó la sierra cortándose los dedos con paja de seda. También es muy común en la creación de caligrafía; Zhang Xu, el sabio de la hierba de la dinastía Tang, vio una vez a una princesa y un porteador compitiendo por el camino, ruidosos pero no caóticos, abarrotados y cediendo, pero el entendimiento era grande o pequeño. pincelada gorda o delgada, rota, diseño Tener un plan.
Zheng Banqiao, uno de los ocho excéntricos de Yangzhou en la dinastía Qing, nunca destacó los edificios del palacio, se dio cuenta del diseño de "mil hogares" y "estableció el más grande primero", creó el "estilo Banqiao" y resolvió el problema de Pintar un gran problema de bambú con tinta. Hay innumerables ejemplos de esto.
Las cosas o fenómenos objetivos se pueden utilizar como prototipos, pero si pueden estimular la imaginación de la creación de caligrafía depende no sólo de las cosas objetivas en sí mismas, sino también de las limitaciones de la capacidad de pensamiento asociativo y creativo del propio creador. Necesidades, intereses y emociones influyen. Por supuesto, la inspiración arquetípica puede parecer imposible para un principiante en caligrafía. Pero a largo plazo, la importancia de la inspiración prototipo es inspirar a los estudiantes a amar la vida, observar todas las cosas y hacer asociaciones, recibiendo así los efectos artísticos de "escuchar el sonido del río para progresar en la caligrafía" y "observar serpientes peleando en escritura cursiva".
En tercer lugar, la función de cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes
Los buenos hábitos de estudio, con sus comportamientos positivos, afectan directamente el proceso de aprendizaje y tienen un impacto positivo en el futuro estudio y su trabajo e incluso sus vidas, todos tienen impactos positivos. Debido a esto, el Sr. Ye Shengtao enfatizó que "hay buenos hábitos y malos hábitos. Los buenos hábitos se cultivan para toda la vida y los malos hábitos se cultivan para toda la vida".
La enseñanza de la caligrafía, como otras materias. , se basa en sus propias características y se combina con contenidos didácticos relevantes. Está orientado a la situación, se complementa con la persuasión e incorpora el cultivo de buenos hábitos de estudio en su proceso de enseñanza.
Si las proporciones estructurales de los personajes se organizan adecuadamente, por complejos que sean los trazos, los caracteres escritos pueden dar a las personas una sensación densa, simétrica, natural, clara y hermosa. La estructura de la estantería de los caracteres chinos debe organizarse de acuerdo con la forma estructural de los caracteres chinos y seguir las reglas de proporción y los principios de colocación de los caracteres chinos para reflejar un diseño estructural científico. De lo contrario, la imagen de los caracteres chinos se destruirá.
En la enseñanza, podemos decirles a los estudiantes que los caracteres chinos tienen una relación entre partes, partes y totalidades, y las personas también tienen relaciones entre individuos e individuos, y entre individuos y el todo. Para construir una relación armoniosa, los individuos y las partes necesitan obedecer al todo, y el todo necesita restringir y regular a los individuos y las partes. De esta manera, el grupo puede ser armonioso, cohesionado y desarrollado, y lograr el efecto de que "la suma de sus partes es mayor que el todo". De esta manera, con la ayuda de la disposición estructural de los personajes, se elabora la relación entre individuos y grupos, y desempeña un papel educativo sutil al cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y el cumplimiento consciente de las disciplinas y leyes.
Una buena formación en el aprendizaje de hábitos de caligrafía debe movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes y utilizar sus ojos, oídos, manos y cerebro para completar. El método de formación se puede dividir en tres partes: observación, simulación y comparación.
El significado y método de observación son los mencionados anteriormente. Lo que hay que mencionar aquí es que la observación debe seguir el enfoque general (solo se refiere a una palabra, sin involucrar reglas ni regulaciones. Lo mismo a continuación), analizarlo localmente y luego descubrir el programa completo. Es un buen hábito seguir este procedimiento para observar cuadernos. La formación de este hábito es sólo una comprensión preliminar del contorno y el encanto de los cuadernos, que puede describirse como una etapa de nivel inicial.
La simulación consiste en pegar, la etapa de dibujo después de la entrada y una regla para probar la capacidad de los estudiantes para descifrar el programa del cuaderno. Hay dos niveles de simulación: modo tangible y modo sagrado. Los mayores dijeron: "Es demasiado vulgar, no es como engañar al mundo, hay un maravilloso equilibrio entre parecido y diferencia". Creo que los principiantes necesitan trabajar duro en el estilo para volverse "demasiado similares" después de un tiempo (el período de tiempo varía de uno a otro). persona a persona), estoy cansado de trabajar duro en el parecido, para poder lograr esa maravillosa "semejanza y disimilitud".
Para los principiantes, este último es un requisito de alto nivel, y sólo puede ser eficaz si los factores intelectuales y no intelectuales se coordinan y complementan entre sí.
Los estudiantes deben desarrollar el hábito de escribir líneas precisas primero construyendo las relaciones entre los diversos trazos de sus personajes y luego usando líneas verticales, verticales, horizontales, de horizonte aparente y líneas paralelas y construir hermosas fuentes. Este hábito incluye cuidado, paciencia y comprensión, y es un hábito necesario para aprender bien otras materias.
La comparación, como decía el camarada Chen Yun, es un elemento del método dialéctico. Si observar cuadernos es la entrada al aprendizaje de libros e imitarlos es pintar, entonces el contraste después de pegar es el adorno. Este artículo propone una comparación en la trilogía "Lin Tie", con el objetivo de mejorar aún más el nivel de estudio de los libros comparando sus fortalezas y evitando sus debilidades.
Debemos seguir el procedimiento de observación de "tres pasos" y explicar que este procedimiento es un buen hábito de estudio. Consideramos que descubrir problemas en el trabajo es una capacidad de estudio y "sentir sin proteger" los fallos. es una buena cualidad en el aprendizaje e incluso en la vida. Por lo tanto, los hábitos, habilidades y cualidades se forman mediante la observación, la simulación y la comparación.
La práctica de la enseñanza de la caligrafía nos dice que las tareas de los estudiantes son un mundo que refleja el efecto de la enseñanza de la caligrafía.
Si se enseña escritura normal, los estudiantes generalmente escribirán caracteres con trazos precisos, estructuras simétricas y fuentes correctas; si se enseña escritura corriente, la escritura de los estudiantes será generalmente de trazos simples, continuos, suaves y estandarizados. Este estándar de escritura en letras mayúsculas y líneas horizontales no solo debe inspirar la comprensión de los estudiantes, sino que también debe cultivar buenos hábitos de escritura en los estudiantes.
Es decir, la enseñanza del punteado y la escritura debe basarse en la práctica, y la formación debe ir acompañada de buenos hábitos de estudio. Sin esfuerzo no hay ganancia. Los requisitos estrictos y una formación sólida definitivamente generarán y formarán buenos hábitos de escritura y mejorarán las habilidades de escritura de los estudiantes.
“La profundidad del conocimiento es la incisión del amor”. Como profesor de caligrafía, no solo debemos contar historias interesantes sobre el jardín de Tan Yi, ampliando así la comprensión de los libros por parte de los estudiantes, sino también cultivar su aprecio. de la capacidad de caligrafía, mejorando así la profundidad de comprensión de los libros por parte de los estudiantes. El "conocimiento profundo" de la caligrafía de los estudiantes debe sublimarse en amor. Con amor, los estudiantes deben esforzarse por promover el arte de la caligrafía de la patria. De esta manera se revivirá el arte de la caligrafía tradicional de la patria. Hay muchas personas que utilizan la caligrafía para elogiar la gran causa de la modernización socialista.