¿Qué es la gestión paramilitar?
Director Wu: Los niños únicos tienen defectos, principalmente las palabras "coqueto" y "arrogante", pero también tienen ventajas: son inteligentes y estudiosos, sensibles a las cosas nuevas, ricos en conocimientos y muy receptivos. . Creo que sus deficiencias pueden superarse y requieren educación y manejo del paciente. Sus puntos fuertes son más valiosos y más rápidos y se pueden lograr mejores resultados a través de la educación en gestión. Hoy en día, la mayoría de los soldados del ejército son niños únicos y la práctica lo ha demostrado. Especialmente en términos de aprendizaje de conocimientos de alta tecnología, el efecto es aún más obvio. Creo que los únicos niños que estudian en la Universidad de Huangpu aceptarán nuestra gestión paramilitar y obtendrán beneficios obvios en la gestión educativa. La cuestión clave es hacer buen uso de los métodos de gestión paramilitar y prestar atención al desarrollo gradual y paso a paso.
P: ¿Cuál crees que es el mayor beneficio de que los estudiantes implementen el manejo paramilitar?
Director Wu: El propósito de implementar la gestión paramilitar en las escuelas debe quedar claro: convertir a los estudiantes en adultos. A través de una gestión estandarizada, requisitos estrictos y una formación estricta, los estudiantes pueden destacarse en términos de pensamiento, estilo, espíritu de equipo, disciplina organizativa y coraje para superar las dificultades. Especialmente aquellos estudiantes con poca autodisciplina pasarán de pasivos a activos a través de la educación y la gestión, y conscientemente se pedirán ser estudiantes universitarios calificados.
P: Como director del Departamento de Asuntos Militares, ¿podría hablarnos sobre los principales puntos de partida de la gestión paramilitar?
Director Wu: La Universidad Huangpu de Beijing implementa una gestión paramilitar. Creo que debería llevarse a cabo de acuerdo con la idea de "planificación general, implementación paso a paso, primero lo fácil y luego lo difícil, de lo simple a lo complejo, y mejorar y formar gradualmente las características". Esto no puede suceder de la noche a la mañana. Debemos partir de la realidad de la escuela, centrarnos en el desarrollo adulto de los estudiantes, obedecer a las necesidades de la enseñanza-servicio y utilizar este método de gestión con habilidad, bien y eficacia. La educación teórica se combina con la práctica de la capacitación, la gestión estandarizada se combina con la educación enriquecedora, y se enfatiza tanto la forma como el contenido. No debemos involucrarnos en una gestión cuasi militar por el bien de una gestión cuasi militar. Primero, debemos crear una atmósfera donde todo el campus pueda ver, oír, hacer y pensar, y tener una fuerte atmósfera militar. En segundo lugar, comenzar por usar ropa y sombreros, comenzar con palabras y hechos, enfatizar el civismo y la cortesía y cultivar las cualidades personales; en tercer lugar, ordenar el aula y el dormitorio, colocar los artículos de manera ordenada; en cuarto lugar, un estricto sistema de vida diaria, un estricto orden de enseñanza en el aula; El estricto entrenamiento en cola, la gimnasia, el izamiento de banderas y otras actividades colectivas cultivan el concepto de disciplina organizativa y un estilo vigoroso y decidido. En quinto lugar, organizan adecuadamente las conferencias educativas necesarias sobre conocimientos de defensa nacional y tradiciones revolucionarias para enriquecer los conocimientos de ciencia y tecnología militares de los estudiantes; y mejorar integralmente su calidad general.