¿Por qué los estudiantes de primaria deberían tomar clases de ciencias?
2. En segundo lugar, las clases de ciencias en la escuela primaria pueden promover los intercambios entre profesores y estudiantes y promover la comunicación entre los estudiantes. Las clases de ciencias implican mucho aprendizaje basado en la investigación y requieren que los estudiantes formen grupos para cooperar entre sí, lo que ayuda a cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes. Durante el proceso de aprendizaje, a menudo se requiere que los docentes orienten y respondan preguntas, lo que también ayuda a promover la comunicación entre docentes y estudiantes.
3. Por último, el estudio de los cursos de ciencias de la escuela primaria es útil para el estudio de otros cursos. Por ejemplo, a través del estudio de las clases de ciencias, los estudiantes de primaria pueden enriquecer su vocabulario, mejorar la precisión y el refinamiento del lenguaje y ejercitar sus habilidades de comprensión y expresión, lo que tiene un papel importante en la promoción del aprendizaje del chino y otros idiomas por parte de los estudiantes de primaria. sujetos. Por poner otro ejemplo, la lógica y las relaciones causales que se promueven en las clases de ciencias también son útiles para que los estudiantes de primaria comprendan y aprendan los cursos de matemáticas.
Datos ampliados:
2065438+El 9 de junio de 2007, el Ministerio de Educación emitió el "Aviso del Ministerio de Educación sobre la emisión de los estándares del plan de estudios de ciencias de la escuela primaria de educación obligatoria", siguiendo el "Plan de estudios de ciencias de la escuela primaria" de 2001. Después del lanzamiento del "Estándar (borrador experimental)", se publicó oficialmente 65438+2006.
A partir del semestre de otoño de 2017, los estudiantes de secundaria chinos deben tomar al menos una clase de ciencias por semana. Al mismo tiempo, el aumento en el número total de clases de ciencias en la escuela primaria también significa la expansión del contenido del plan de estudios. Los cambios y efectos específicos deben aclararse una vez que se implementen en profundidad los nuevos estándares del plan de estudios.
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