La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - Introducción a la Escuela de Idiomas Extranjeros afiliada a la Universidad Dongguan Sun Yat-sen.

Introducción a la Escuela de Idiomas Extranjeros afiliada a la Universidad Dongguan Sun Yat-sen.

La escuela defiende el espíritu escolar de "defender la civilización y buscar la excelencia" y se esfuerza por crear una atmósfera educativa armoniosa y abierta. Implementar la enseñanza en clases pequeñas, utilizar métodos y medios de enseñanza modernos y cultivar sistemáticamente las habilidades de los estudiantes. La escuela se enfoca en crear una atmósfera sólida de aprendizaje de idiomas extranjeros y cultivar la capacidad pragmática de inglés de los estudiantes. Sobre la base de la plena implementación de los estándares del plan de estudios nacional, provincial y municipal, las clases de inglés se han incrementado a 9 por semana y algunas clases ofrecen un segundo idioma extranjero. La escuela aprovecha al máximo la reconocida marca y los recursos educativos internacionales de la Universidad Sun Yat-sen y lleva a cabo activamente actividades de intercambio internacional: ha formado una escuela hermana con Alexandra College en Hamilton, Australia, lo que permite a los estudiantes de secundaria estudiar regularmente estudiar cursos de inglés en Australia y experimentar la vida en el extranjero. En cooperación con Education Alliance, se organizan todos los años campamentos intensivos de verano en inglés.

La escuela tiene cuatro aspectos destacados: Primero, enseñanza en clases pequeñas, con solo 30-40 personas en cada clase. El segundo es resaltar los idiomas extranjeros. Además de los cursos de inglés que ofrece el estado, también se ofrece Cambridge English, con clases impartidas por profesores chinos y extranjeros, y profesores extranjeros residentes en el campus durante todo el año. El tercero es el intercambio internacional. La escuela hace uso de los recursos educativos internacionales de la Universidad Sun Yat-sen, coopera con la Alianza Británica de Educación Internacional, organiza campamentos de verano en inglés todos los años y forma escuelas hermanas con famosas universidades australianas. A finales de 2008, casi 30 estudiantes de la escuela fueron a Australia a estudiar durante un mes, lo que les permitió experimentar plenamente las culturas extranjeras y los diferentes métodos educativos en el país y en el extranjero, ampliar sus horizontes, mejorar la confianza en sí mismos, ejercitar la perseverancia, promover salud física y mental, y lo más importante, mejorar su inglés hablado. 4. Excelente desempeño docente: la escuela se graduó de la escuela primaria durante dos años consecutivos y se encuentra entre las mejores de la ciudad. La tasa de aprobación en inglés, matemáticas e inglés supera la tasa de aprobación promedio de la ciudad en 20 puntos porcentuales. El puntaje promedio de todas las pruebas de la escuela secundaria es superior a 10, especialmente en inglés: Wei Yaoqing, un estudiante de nuestra escuela, ganó la medalla de oro en el 5º Concurso Nacional Juvenil de Habla Inglesa (solo 9 personas en el país ganaron la medalla de oro), y había otros 65.400.

La escuela es una escuela consistente de nueve años que integra la escuela primaria, el internado y la escuela diurna. La escuela depende de la Universidad Sun Yat-sen con una larga historia y gran solidez, se adhiere a los estándares de gestión de una escuela famosa, hereda la excelente cultura de la Universidad Zhongda, adopta un modelo de gestión escolar famoso y disfruta de los recursos educativos de una famosa escuela.

上篇: ¿Qué lugares de China están catalogados como patrimonio cultural mundial? 下篇: China debe recitar el sentido común literario. La primera parte es una descripción general de la literatura Pre-Qin (36 horas de crédito) (1 hora de crédito) y el alcance de la literatura Pre-Qin. 2. El comienzo de la literatura china; las baladas primitivas y los mitos antiguos son la enciclopedia de la infancia china y los primeros tesoros de la herencia literaria china. 3. La primera colección de poemas de China, El Libro de las Canciones. Como fuente de la literatura realista antigua, "El Libro de los Cantares" tiene un significado pionero en términos de objetos y técnicas de expresión literaria. 4. Los cambios sociales y el surgimiento de "un centenar de escuelas de pensamiento en pugna" durante el período de los Estados Combatientes promovieron la prosperidad de la prosa. Hay un bosque de prosa y ensayos históricos, y han surgido un gran número de escritores famosos, sentando una base sólida para el desarrollo de la prosa china. 5. Qu Yuan es el primer gran poeta de la historia de la literatura china. Los excelentes poemas representados por "Li Sao" están llenos de pensamientos y sentimientos elevados, pasión patriótica y el color mágico del romanticismo, y abrieron la excelente tradición del romanticismo chino. Pregunta: ¿Cuál es la situación general de la literatura anterior a Qin? Capítulo 1 Mitos Antiguos (2 horas) 1. Mitos y generación de mitos. Marx creía que los mitos son "formas naturales y sociales procesadas en la imaginación de las personas a través de métodos artísticos inconscientes. La producción de mitos está estrechamente relacionada con el nivel de productividad y la capacidad de pensamiento de los pueblos primitivos; los métodos de producción de mitos generalmente incluyen producción laboral y actividades religiosas". . 2. El contenido del mito. La mitología china antigua es muy rica y completa, e incluye mitos sobre la formación del universo, mitos sobre el origen de la humanidad, mitos sobre héroes, mitos sobre inundaciones y varios mitos descriptivos sobre los tipos, hábitos y formas de los dioses. 3. El arte mitológico y sus características nacionales. Los mitos antiguos son la encarnación del romanticismo primitivo y expresan la comprensión y la imaginación de los pueblos primitivos sobre la naturaleza y la sociedad de una manera exagerada y fantástica. La mitología china tiene sus características nacionales distintivas. En términos de contenido, elogia el espíritu creativo sin fin, expresa la búsqueda indomable, elogia el espíritu indomable de dedicación, tiene un espíritu romántico positivo y está lleno de color artístico y fantasía. 4. El significado y la influencia del mito. Preguntas: 1. ¿Cuáles son los contenidos y características de los mitos antiguos? 2. ¿Cuál es la relación entre la mitología antigua y la religión primitiva? El capítulo 2 es Poesía y libro de canciones de la dinastía Zhou (13 lecciones) 1. Proverbios y mantras antiguos y la formación de la poesía Zhou. Antes del Libro de los Cantares, la poesía china antigua tenía una larga historia de desarrollo. Los proverbios antiguos y las maldiciones antiguas son las dos formas principales de la poesía temprana y los predecesores de la poesía Zhou. La dinastía Zhou fue un período de gran prosperidad para la poesía china antigua. Además del "Libro de los Cantares", también se conservan muchos poemas en libros como el "Libro de los Cambios" y "Zuo Zhuan", que se pueden comparar con el "Libro de los Cantares". 2. El sistema y compilación del Libro de los Cantares. El Libro de los Cantares contiene 305 poemas desde principios de la dinastía Zhou Occidental hasta mediados del período de primavera y otoño. Se divide en tres partes: Feng, Ya y Zan. El área con 300 poemas incluye total o parcialmente las actuales provincias de Shaanxi, Shanxi, Henan, Hebei, Hubei y Shandong. Algunas son baladas y otras fueron compuestas por literatos aristocráticos. La mayoría de los nombres de los autores ya no existen. En el pasado, hubo varias opiniones sobre la pérdida del "Libro de los Cantares". Entre ellas, las más influyentes fueron la teoría de la ofrenda de poemas, la teoría de la recopilación de poemas y la teoría de la eliminación de poemas de Confucio. Mucha gente cree ahora que la compilación del Libro de los Cantares fue completada conjuntamente por la corte imperial, los gobernadores locales y los músicos. El Libro de los Cantares solo se llamó Libro de los Cantares en el período anterior a Qin y los confucianistas lo consideraron un clásico después de la dinastía Han. 3. Panorama general de la clasificación del "Libro de los Cantares". (1) épica tribal de Zhou; (2) sátira política; (3) poesía; ④ poemas de amor; 6 poemas diversos. El Libro de los Cantares refleja todos los aspectos de la vida social de la dinastía Zhou. Las vidas y emociones de personas de todos los ámbitos de la vida en la dinastía Zhou se confirman en el Libro de los Cantares. Algunos muestran la historia de crecimiento del pueblo Zhou; otros muestran la ansiedad o la insatisfacción de la nobleza, los literatos, los pequeños funcionarios, la gente común e incluso los esclavos sociales y políticos; algunos muestran la vida ritual de la nobleza y el disfrute, el entretenimiento y las celebraciones festivas de Yan; Algunos muestran la realidad social de un país pequeño con poca gente y pequeños funcionarios que no pueden controlarlo, y critican el trabajo y el descanso desiguales; algunos muestran la producción agrícola del pueblo Zhou, algunos muestran la dulzura o la desgracia del amor y el matrimonio familiar; ; algunas describen la sociedad donde las mujeres fueron abandonadas en la dinastía Zhou; algunas reflejan las relaciones y amistades entre familiares, clanes y amigos. En resumen, "El Libro de las Canciones" muestra todos los aspectos de la vida social de la dinastía Zhou desde muchos aspectos y es una obra maestra del realismo. 4. Las realizaciones artísticas del Libro de los Cantares. ① Las características y técnicas artísticas realistas de "El Libro de los Cantares"; (2) Los medios artísticos de narrativa, razonamiento, lirismo, descripción de escenas y discusión (3) La estructura de las oraciones y la composición de "El Libro de los Cantares"; ④ El arte del lenguaje de "El Libro de los Cantares"; ⑤ "El Libro de los Cantares" La técnica Fu Bi Xing en el Libro de los Cantares.

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