¿Cómo escribir un ensayo sobre la Ruta de la Seda y el Campus Académico? El famoso erudito Zhu Yongxin dijo: "¡La lectura aleja de nosotros la pobreza y la mediocridad! ¡Lee y deja que la erudición y la sabiduría nos salven! ¡Lee y deja que la historia y el tiempo nos recuerden! Lee y deja que el espíritu de nuestro país dura para siempre ¡Pásalo! "De hecho, la lectura es suficiente para entretenerse, suficiente para apostar y suficiente para aprender. La lectura es el hogar espiritual que nos acompaña a lo largo de nuestra vida; los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad. En el proceso de crecimiento de los adolescentes, la lectura es casi un método básico indispensable de educación y autoeducación, cognición y autoconocimiento. Poner énfasis en la lectura significa enfatizar la independencia y la perfección de los jóvenes como seres humanos. Los estándares del plan de estudios chino enfatizan claramente que "la cantidad total de lectura extracurricular en nueve años debe ser de más de 4 millones de palabras" (incluidas 14.500 palabras para las escuelas primarias) y abogan activamente por "la comunicación dentro y fuera del aula, hacer pleno uso de los conocimientos educativos". recursos como escuelas y comunidades, llevar a cabo actividades de aprendizaje integrales y aumentar las oportunidades de práctica del idioma de los estudiantes “La promulgación de nuevos estándares curriculares y la reforma de nuevos materiales didácticos marcan que la educación del idioma chino ha entrado en una nueva era. La lectura es el foco de la educación china, y explorar y mejorar el sistema de enseñanza de la lectura se ha convertido en el foco de la educación china en las escuelas primarias y secundarias. Cómo llevar a cabo eficazmente actividades de práctica de lectura en chino y mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes también es un tema importante que necesita investigación urgente. Con la profundización de la reforma docente, también han quedado expuestos muchos problemas en la enseñanza original de la lectura en el aula. Muchos profesores simplemente entienden que el objetivo de la educación lectora es permitir que los estudiantes comprendan el texto en lugar de aprender a leer. En la enseñanza, es costumbre reemplazar la práctica y la experiencia lectora de los estudiantes con análisis fragmentados y engorrosos. Por supuesto, no puede estimular eficazmente la afinidad y el amor de los estudiantes por el chino, lo que hace que muchos estudiantes carezcan de interés en aprender chino. Dejemos que los niños del campo se entreguen a los libros. ¿Cuándo tendrán los niños del campo un paraíso tan feliz? Con el desarrollo del proyecto "Bookish Campus" de la escuela, se ha encontrado un punto de apoyo para los ideales de nuestra escuela. Lea como un niño en la ciudad, disfrute de la diversión de la lectura, sienta la fragancia de los libros, aprecie el poder del conocimiento y realice verdaderamente el ideal de "nutrir la infancia y edificar la vida con libros". 1. Objetivos de las actividades escolares 1. Estudiantes: promover el "desarrollo espiritual" y cultivar un carácter moral excelente; cultivar buenos hábitos de lectura, mejorar las habilidades de lectura y escritura, enriquecer la vida de ocio, cultivar el espíritu, iluminar la sabiduría, disfrutar del aprendizaje y de la vida; 2. Docentes: La lectura se ha convertido en la necesidad consciente de los docentes, mejora la herencia humanística, establece una noble ética docente, mejora la calidad de los docentes, enriquece la vida educativa de los docentes, mantiene la fuente del aprendizaje permanente de los docentes, disfruta de la alegría de aprender y disfruta. la felicidad de la vida. 3. Escuela: llena de fanáticos, profesores y estudiantes viven poéticamente en el campus académico. Enriquecer el patrimonio humanístico de la escuela, mejorar el modelo de educación moral de la escuela, promover una nueva reforma curricular, formar docentes característicos y crear una escuela característica y orientada al aprendizaje. 2. Principios de las actividades escolares 1. La creación de un campus académico debe combinarse con la implementación de nuevos cursos. Cambie la forma en que los estudiantes aprenden y logran metas tridimensionales. Cultivar los hábitos y habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes a través de la lectura independiente; combinar orgánicamente clases de lectura con clases prácticas para cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes; llevar a cabo diversas actividades de lectura y comunicación para cultivar las habilidades de comunicación y cooperación de los estudiantes; Al mismo tiempo, en la lectura se cultivan las capacidades de los estudiantes para cuestionar, explorar y criticar. 2. La combinación de crear un campus académico y construir una lectura ecológica. Salir del círculo vicioso del ansia de éxito rápido y construir un modelo de lectura ecológico que vuelva a la naturaleza, para que la lectura ya no sea una "comida nutritiva" preparada por los profesores para los estudiantes, sino un "buffet" elegido por los propios estudiantes. 3. Consistente con la mejora de la calidad docente y de la educación y la calidad de la enseñanza. Llevar a cabo actividades de lectura y enseñanza e investigación en las escuelas que sean adecuadas para que los docentes mejoren la ética y la calidad profesional de los docentes. Utilice la mejora de la alfabetización china de los estudiantes como un gran avance para llevar a cabo actividades de lectura de los estudiantes para promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes; . 4. Integrarse con la acumulación de cultura del campus. En el proceso creativo, debemos formar continuamente un entorno educativo civilizado, cooperativo, solidario y progresista, y utilizar una cultura única para inspirar, contagiar y cultivar a las personas. 5. La combinación de medios impresos y medios online. Con el rápido desarrollo de la tecnología, los objetos de lectura de las personas se han expandido gradualmente de los libros y periódicos tradicionales a Internet, por lo que deberían considerar recomendar la lectura a profesores y estudiantes. 3. Puntos de Trabajo 1. Deja que las paredes hablen. Cuelgue aforismos famosos sobre la lectura en las paredes dentro y fuera del aula, organice a los estudiantes para que aprendan y comprendan los antiguos poemas sobre la lectura publicados en las paredes de los pasillos de la escuela y actualice constantemente el contenido para crear una rica atmósfera académica y guiar a los estudiantes a caer. enamorado de la lectura. 2. Deja que la ventana muestre su elegancia. La ventana de la escuela muestra periódicamente los resultados de lectura de los estudiantes y excelentes publicaciones de blogs, demuestra los estilos de lectura de los estudiantes, forma una buena orientación de la opinión pública, anima a los estudiantes a leer activamente, mostrarse y formar buenos valores de lectura. 3. Haz que la estantería sea más atractiva.

Las estanterías para libros de clase deben convertirse en el "lugar de nacimiento" de la lectura de los estudiantes, formar una serie de sistemas de préstamo y formar un hermoso escenario para que los libros sean apreciados en la clase, de modo que las estanterías puedan mostrar su encanto y convertirse en el lugar más deseable para los niños. . 4. Haga que la columna de evaluación de lectura sea avanzada. Los subelementos de la columna de evaluación de lectura resumen rápidamente el estado de lectura extracurricular de los estudiantes en la clase y se esfuerzan por hacer que la columna de evaluación de lectura de la clase muestre la trayectoria de crecimiento de una "clase libresca". 5. Deje que la columna de visualización de lectura brille. En la pared norte de cada salón de clases, hay una publicación "¿Has leído hoy?" En la columna de visualización de lectura, se deben publicar las experiencias de lectura de los estudiantes, se deben pegar excelentes notas de lectura y un pequeño Banzi. leer en todo el mundo. 6. Deje que el concurso de blogs de la clase se llene de libros. El concurso de blogs puede estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura y, al mismo tiempo, permite a profesores y estudiantes comunicarse en Internet sobre sus resultados de lectura, aprender unos de otros y progresar juntos. En vista de sus debilidades en la lectura, deberían leer con más propósito y determinación. A lo largo de tu vida de estudio, debes quedarte con los libros y tomar de la mano los clásicos para crear una buena atmósfera de lectura y hacer de la lectura una forma de vida. Cuarto, implementar el contenido de la lección de lectura 1, lección de lectura. Los maestros deben brindar orientación en las clases de lectura, organizar que los estudiantes den discursos bajo la bandera nacional todos los lunes, organizar actividades del festival de lectura y enriquecer el contenido del festival de lectura mediante la realización de actividades como lectura de prosa, lectura de tabloides, lectura de literatura estadounidense, y leer poesía clásica. , para que todos los estudiantes puedan esperar con ansias el Festival de Lectura y prepararse activamente para poder brillar en el Festival de Lectura. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a utilizar Internet para leer artículos y escribir sus propias experiencias de lectura, y guiarlos para que hagan de la lectura su forma de vida. 2. El maestro lee un libro. Sobre la base del estudio de las vacaciones de invierno, continuamos leyendo un libro en cada número y pedimos a todos que escribieran sobre sus propias experiencias. Durante el semestre, los profesores se organizan para estudiar detenidamente los estándares curriculares recientemente revisados. La escuela realiza actividades de intercambio de experiencias de aprendizaje al comienzo del semestre para garantizar el efecto del aprendizaje concentrado. Al mismo tiempo, se anima a los profesores a leer de forma independiente, estudiar monografías educativas o artículos teóricos, realizar concursos de lectura de belleza para profesores, mejorar la capacidad de lectura de los profesores, animar a los profesores a tomar de la mano los clásicos y mejorarse, desarrollarse y mejorarse constantemente. en lectura. 3. Lectura entre padres e hijos * * *. Las familias son importantes defensores de la lectura extracurricular de los estudiantes. Se espera que los padres puedan dar el ejemplo, tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos a sus hijos, a fin de cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares. Haga que los estudiantes inviten a los padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos. Se recomienda que padres e hijos completen una lectura entre padres e hijos en forma de artículo. El contenido puede incluir tanto los sentimientos de los padres como los sentimientos y experiencias de los niños. 5. Resultados de las actividades Durante los últimos tres años, la Escuela Primaria Anzhen siempre ha otorgado gran importancia a la lectura clásica, creando un campus académico, y siempre ha colocado la construcción del proyecto del "campus libresco" en un lugar destacado entre las tareas clave de la escuela. Gracias a esfuerzos incansables, se han logrado ciertos resultados: (1) El campus está lleno de libros. Nuestra escuela ha establecido un grupo líder para la actividad "Campus librero" y formuló el "Plan de implementación para el campus librero de la escuela primaria Anzhen", que está dirigido personalmente por el director. La oficina de enseñanza, la oficina política y educativa, la biblioteca y otros departamentos funcionales tienen una clara división del trabajo e implementan concienzudamente la actividad "Creación de un campus académico": (1) Viste el campus académico y "disfrazate" en cada rincón del campus. Cree una atmósfera de "campus libresco" a través de eslóganes, imágenes, columnas, etc. La estación de radio de la escuela ha abierto las columnas "Recomendaciones de buenos libros del maestro Zhu" y "Lea conmigo", que se transmiten a todos los maestros y estudiantes de manera regular y periódica, llevando libros a todos los rincones del campus. (2) La biblioteca y la sala de lectura de la escuela cuentan con maestros y bibliotecarios de tiempo completo, de modo que las estanterías para libros estén dedicadas, limpias y ordenadas, y los libros estén ordenados de manera ordenada y hermosa. La escuela distribuye uniformemente las cuentas de registro de gestión de la biblioteca de clases y selecciona bibliotecarios de vuelo para operar los elementos de registro de acuerdo con la situación real de la clase, asegurando tanto la lectura abierta como la gestión ordenada. Los grados 3 a 6 están organizados para leer regularmente en la sala de lectura, y los grados 1 y 2 toman prestados libros del maestro de chino. Utilice de manera eficiente los recursos de la "sala de lectura" de la Oficina de Educación del Condado, los maestros y estudiantes soliciten cuentas y utilice los recursos de la red moderna para llevar a cabo clases de tecnología de la información y actividades de lectura extracurriculares. (3) Establecer un rincón de libros en la clase para permitir que los niños traigan sus libros favoritos a la escuela, hagan flotar libros y permitan que otros estudiantes compartan la belleza de los libros y experimenten el placer de leer. Los estudiantes de cada clase leyeron extractos de "El libro de la recolección de miel" y la escuela organizó un concurso. (4) Incorporarlo al plan curricular, fortalecer la orientación lectora, controlar estrictamente la cantidad de tareas y asegurar que los estudiantes lean media hora todos los días. "Exprimir la lectura fuera del aula" y agregar el tema "Los libros crecen conmigo" al plan de estudios escolar de la Escuela Primaria Anzhen, y esforzarnos por guiar a los estudiantes a leer en el aula y aprender a leer. Los grados inferiores son guiados por maestros en lectura, mientras que los grados medio y superior adoptan una combinación de lectura guiada y lectura independiente. "Aprovechar el tiempo de lectura", hacer un buen uso de las pausas para el almuerzo, fortalecer la eficiencia de la lectura durante el almuerzo, implementar medidas y organizar la lista de tareas de los maestros para la lectura durante el almuerzo en cada clase.