Si la tasa de retorno de los estudios en el extranjero financiados con fondos públicos es inferior al 30%, ¿deberían cancelarse los estudios en el extranjero financiados con fondos públicos?

Aunque la probabilidad de regresar a China después de estudiar en el extranjero con fondos públicos es inferior al 30%, los estudios en el extranjero con fondos públicos no deben cancelarse. No debemos privar al otro 30% de los estudiantes de la oportunidad de estudiar en el extranjero por el bien del 70% de los estudiantes. Sin embargo, la probabilidad de regresar a China después de estudiar en el extranjero con fondos públicos es tan baja que, de hecho, es digna de nuestra parte. pensamiento profundo. Es necesario encontrar la raíz del problema y resolver fundamentalmente el problema de la baja tasa de retorno de los estudiantes que estudian en el extranjero con fondos públicos.

Nivel social. A medida que los niveles de vida materiales de China mejoran día a día, muchas familias enviarán a sus hijos a estudiar en el extranjero, incluso si las escuelas a las que asisten no son escuelas extranjeras muy conocidas. Estudiar en el extranjero se ha convertido en una tendencia y el propósito de estudiar en el extranjero ha cambiado de seguir estudiando a estudiar en el extranjero. Algunas familias incluso envían a sus hijos a estudiar en el extranjero, no para estudiar, sino para obtener una tarjeta verde de ese país después de trabajar en otro país durante un período de tiempo determinado.

? ¿Es la luna en el extranjero más redonda que la luna en China? Esta es la burla de un internauta de un fenómeno social; los chinos que nacieron y crecieron con tarjetas verdes extranjeras no obedecen las reglas de tránsito en la calle, maldicen a los agentes del orden en inglés y amenazan que no son chinos con tarjetas verdes extranjeras; ¿La epidemia? ¿Porcelana? Desobedecer disposiciones y directivas, salir a correr, etc. , todo esto refleja un problema externo. La sociedad está llena de gente que adora lo extraño y está obsesionada con ello.

Nivel de educación ideológica. Zheng Qiang, ex profesor de la Universidad de Zhejiang, criticó una vez el fenómeno de que los estudiantes universitarios se queden en otros países después de estudiar en el extranjero. En comparación con la alta tasa de retorno de estudiantes internacionales de otros países, como país importante del mundo, la tasa de retorno de menos del 30% de los estudiantes que estudian en el extranjero con fondos públicos es algo irrazonable. Esto no es ajeno a la educación ideológica patriótica de. nuestros estudiantes. Hoy en día, muchas escuelas en China, desde la escuela primaria hasta la secundaria y la universidad, toman el aprendizaje como el primer propósito e ignoran el cultivo del patriotismo de los estudiantes. El aprendizaje y la educación son importantes, pero es más importante que un niño ame a su país. Independientemente de la etapa de aprendizaje, las escuelas y las familias deben prestar atención a la educación patriótica de los niños.

Los estudiantes chinos que estudian en el extranjero deben seguir el ejemplo de sus antepasados, aprender su espíritu, heredar su legado, regresar activamente a su país, construir su propio país y contribuir al gran rejuvenecimiento de la nación china.

Para los estudiantes que estudian en el extranjero con fondos públicos, el país debería imponer más restricciones y educación ideológica, y dar la cuota de estudios en el extranjero a los estudiantes que realmente estudian en el extranjero y tienen un sentido de honor nacional, para así aumentar la probabilidad de que regresen a China después de completar sus estudios. Contribuir a la construcción de la patria.