El verdadero significado de la educación: diálogo con diez pensadores importantes, utilizando un patrón superior para guiar a los niños por el camino correcto.

El profesor Liu Qing mencionó en el primer episodio de "Qi Pa Shuo": Descubrí que la capacidad de lectura de los estudiantes ha disminuido. Información, chistes, chistes y vídeos cortos atraen la atención de los jóvenes todo el tiempo y los desvían. Tienen más conocimientos en estas áreas que nosotros, pero la educación requiere una lectura lenta y profunda.

Este año, para guiar a mi hijo a leer "profunda y lentamente", también comencé a probar algunos libros clásicos impopulares. El verdadero significado de la educación es uno de ellos.

Este libro selecciona las ideas centrales de 10 pensadores educativos que han tenido un impacto significativo en Occidente y el mundo en los últimos 2500 años, incluidos Sócrates, Aristóteles, Rousseau, Kant, etc., y realiza un análisis analizarlos en profundidad, interpretarlos y explorar su impacto en la educación contemporánea. El autor de este libro, Nicholas Tate, también es educador senior.

Una vez hablé de mi experiencia de lectura con mis amigos. Le dije que sigo prefiriendo leer libros traducidos al extranjero sobre educación y psicología. Aunque algunos de ellos no son best-sellers, el texto es muy extenso y contiene mucho material profesional y académico. Pero las cosas extraídas pueden ayudarme a actualizar muchos de mis conocimientos y sublimar mi ámbito ideológico.

Los amigos están de acuerdo. Dijo que la mayoría de los libros nacionales presentan un punto de vista o idea extranjera, utilizando muchos temas e historias candentes para despertar emociones. En comparación, los libros extranjeros son muy sistemáticos y enfatizan la argumentación racional.

El contenido principal de “El Verdadero Significado de la Educación” proviene de 10 grandes pensadores educativos de la historia. Por lo tanto, los puntos de vista e ideas presentados en este libro son particularmente esclarecedores. Comparto mis tres sentimientos:

En la sociedad moderna, influenciada por la educación utilitaria, muchas personas ponen demasiado énfasis en la memorización de memoria, la respuesta a preguntas y las puntuaciones de los exámenes. Entonces algunas personas, consideradas una minoría, se levantaron y defendieron la "educación liberal". La mayoría de la gente piensa que estas ideas son innovadoras, pero en realidad son el verdadero significado de la educación propuesta por los sabios hace miles de años. Sólo más tarde fue gradualmente olvidado debido a la influencia del entorno social y la gestión. Esos pensamientos profundos todavía tienen hoy un fuerte significado de advertencia y referencia.

Cuando Nicholas Tate escribió este libro, no promovió las ideas de sabios y sabios sólo porque él los eligió. Sin críticas excesivas. Se pueden encontrar comentarios razonables a lo largo del libro. No es concluyente, pero puede hacer que los lectores piensen más.

En realidad, esta mentalidad es demasiado rara. A menudo escribo artículos sobre la crianza de los hijos y he escuchado las opiniones de varios padres sobre la crianza de los hijos. La mayoría de la gente sentirá que tiene razón. Si todos pudieran mantener un corazón cauteloso, creo que el problema de la educación no sería tan grave.

La razón por la que se les llama sabios es porque pueden romper con los conceptos seculares, las restricciones políticas y las limitaciones de la época, y regresar a la naturaleza humana para pensar en la educación.

Cuando admiro esto, entiendo cómo reflexionar sobre los temas educativos actuales desde un nivel superior y buscar un futuro donde convivan la sabiduría y la bondad, la calma y la valentía.

La interpretación "autorizada" de "sabios" hace que el libro "La naturaleza de la educación" no sólo sea digno de referencia para educadores e investigadores, sino que también me ayuda mucho a mí, una persona poco profesional que anhela el diálogo con sabios. los padres de los hombres. Después de todo, la República de Platón está demasiado lejos.

Compartir mi experiencia de lectura. Comencemos con algunos puntos clave que los sabios mencionan repetidamente en los libros pero que en la realidad siempre se ignoran.

Desde Sócrates hasta Tomás de Aquino, pasando por Montaigne y Rousseau, han enfatizado repetidamente que el objetivo fundamental de la educación es permitir que los niños tengan conciencia de sí mismos y automotivación. El papel del profesor no es inculcar conocimientos a los estudiantes, sino ayudarlos a generar sus propias ideas y practicarlas ellos mismos.

A propósito de este punto, Montaigne hizo una vez una metáfora muy vívida en su libro "Sobre la educación de los niños".

Entonces, ¿qué se debe hacer específicamente?

Sócrates propuso una vez un método educativo clásico: el método educativo cuestionador. No le diga a su hijo la respuesta; haga preguntas para despertar sus habilidades de pensamiento y exploración. Hasta el día de hoy, muchos educadores occidentales siguen defendiendo este modelo educativo.

Nicholas Tate decía que si alguna vez has visto una clase de escuela primaria organizada basándose en técnicas socráticas de preguntas y respuestas, te sorprenderá descubrir que los niños también tienen excelentes habilidades de pensamiento y razonamiento.

El educador Rousseau también puso gran énfasis en el aprendizaje activo. Compartir las medidas específicas del “aprendizaje activo” de Rousseau.

Mencioné en mi artículo anterior que muchos niños aprenden ciencias en contra de la lógica cognitiva.

La mayoría de las lecciones del profesor son conceptos, terminología y fórmulas abstractas. El profesor pasa la mayor parte de la clase hablando sobre temas y aplicando fórmulas para realizar diversos cálculos. Los niños rara vez tienen la oportunidad de experimentar un fenómeno físico, lo que les dificulta comprender verdaderamente el conocimiento detrás de las fórmulas.

Mucha gente habla ahora de cultivar la creatividad. Si los niños simplemente entienden este conocimiento científico como una fórmula o una idea para resolver problemas, no se darán cuenta de cómo se relaciona este conocimiento con sus vidas y no sabrán cómo utilizarlo para resolver problemas en la vida. Creo que este tipo de educación es un fracaso y es imposible cultivar la creatividad.

La educación debe integrarse con la vida. Sobre este punto, Montaigne, Kant, Nietzsche, Rousseau... muchos pensadores educativos han planteado puntos de vista similares.

Rousseau mencionó una vez "ir al mundo real" en "Emile". Estudia el cielo nocturno y encuentra tu camino a través del bosque. Habla con agricultores y comerciantes locales, practica la ciencia y aprende un oficio en lugar de quedarte atrapado detrás de un escritorio. "

En el siglo XVI, el pensador francés Montaigne describió a los niños formados en este tipo de educación como "burros que llevan libros".

Criticó duramente encerrar a los niños en las aulas y Un método educativo Eso no tiene nada que ver con la vida exterior. Creo que aprender de esta manera sólo dará a los niños una falsa sensación de logro.

En comparación con el énfasis de Rousseau en el aprendizaje en la vida, Montaigne enfatiza la educación en la vida. p>

Él cree que la vida es el mejor lugar para poner a prueba conocimientos y habilidades, como si las decisiones son sabias, si las acciones son buenas, si las palabras son amables y firmes, si son lo suficientemente fuertes en las dificultades y si son restringidos en divertirse, etc.

El educador Rousseau concedía gran importancia al desarrollo de hábitos en la infancia y a la educación del carácter en la adolescencia. Creía que el enfoque de la educación debería ser cultivar esas "cualidades duraderas" en lugar de hacerlo. “cuantos conocimientos tienes.”. Llamó en muchas ocasiones a no dejar que los niños aprendan prematuramente cosas que van en contra de su crecimiento natural.

Justo cuando hablaba de cómo educar a los niños con las fábulas de La Fontaine. ,

"Úselo sólo cuando sea necesario y sólo cuando la comprensión del niño se haya desarrollado a un nivel apropiado. Y conviene editarla bien, evitando la parte de predicación al final de cada fábula, para que los niños puedan descubrir la verdad que contiene. ”

Similar a las opiniones de Rousseau son Aristóteles y el pensador británico Locke.

Aristóteles tiene una famosa teoría de las tres etapas. Dijo que una persona, en primer lugar, debe hacer ejercicio físico. hacer ejercicio, luego es necesario aprender a controlar diversos deseos, como el deseo, la ira, la obstinación, etc., y finalmente es necesario realizar un entrenamiento mental. El aprendizaje permanente es la actitud que debe tener la educación. >Locke dijo: “El conocimiento es esencial, pero sólo secundario. "Para esas grandes cualidades, es sólo un auxiliar. Sólo con grandes cualidades podemos desarrollar las condiciones para el aprendizaje.

Las palabras de los sabios en realidad no son difíciles de entender. Pero bajo la batuta de los exámenes, muchos padres lo han ignorado.

Pero si analizamos este tema en profundidad, es fácil entender que un buen carácter, actitud y tendencia moral harán que una persona llegue más lejos aunque no almacene mucho. de conocimiento en su mente por el momento. Tu mente ya está equipada con la capacidad de aprender. Tendrás más oportunidades cuando ingreses a la sociedad.

Interpretar el verdadero significado de la educación es un proceso de reflexión continua.

, tenemos mentes más abiertas, mayor fortaleza económica, más ayudantes profesionales, materiales educativos más ricos, más plataformas y oportunidades, pero todo esto no nos ha hecho más decididos y confiados, sino que ha caído en una situación sin precedentes. Ansiedad.

Por esta razón, sigo explorando métodos de crianza más tranquilos y escribo muchos artículos sobre crianza para compartir mis puntos de vista, con la esperanza de aliviar la ansiedad de los padres. Sé que los padres. No es el origen del meollo de la educación. Un problema de educación social está estrechamente relacionado con el entorno social y la orientación social en ese momento.

Ya que no es el meollo del problema. ¿Por qué debería seguir centrándome en la superación personal de mis padres y seguir escribiendo sobre ello? Solo porque, para cultivar mejor a los niños, los padres son la única forma de superarse a sí mismos. ansiedad.

Quizás también necesites calmarte y entender la educación.