¿Por qué se llama a la escuela secundaria Shanghai Jiading No. 2 una escuela secundaria característica?

La escuela secundaria Jiading No. 2 es la única escuela secundaria ordinaria con características de Shanghai en el distrito de Jiading. También es el primer grupo de proyectos de investigación y práctica para implementar el nuevo plan de estudios y nuevos libros de texto para las escuelas secundarias ordinarias de Shanghai. En el proceso de "emprendimiento e innovación masiva", la Escuela Intermedia Jiading No. 2 capta las dos claves de "construcción del sistema curricular" y "desarrollo profesional docente" y explora continuamente el camino para reformar el método característico de educación general de la escuela secundaria.

1. Introducción a la escuela

La escuela secundaria Shanghai Jiading No. 2 está ubicada en la ciudad de Nanxiang, distrito de Jiading y fue fundada en 1949. La escuela fue identificada como el segundo lote de escuelas secundarias clave en Shanghai en 1964, la escuela secundaria clave del condado de Jiading en 1978, la escuela secundaria de demostración experimental del distrito de Jiading en 2009 y la escuela secundaria ordinaria de características de Shanghai nombrada por la Comisión de Educación Municipal de Shanghai en abril de 2019. .

La escuela es un campus civilizado de Shanghai, una escuela de demostración del código de conducta de las escuelas primarias y secundarias de Shanghai, una base de investigación para la reforma de los libros de texto y planes de estudios de las escuelas primarias y secundarias de Shanghai, un campus seguro y civilizado de Shanghai, una escuela del proyecto de deportes tradicionales de Shanghai. Escuela de demostración de características educativas de ciencia y tecnología de Shanghai, Escuela secundaria ordinaria característica de Shanghai, Unidad de jardín de Shanghai.

2.

Hay 143 profesores, incluidos 127 profesores de tiempo completo, 18 estudiantes de maestría, 1 director de nivel especial, 3 profesores de nivel especial, 1 anfitrión de la base municipal de formación en gestión de educación moral y 3 distritos. Líderes académicos y técnicos, 4 maestros famosos del distrito y 14 maestros clave del distrito.

El posicionamiento característico de la escuela secundaria Jiading No. 2: educación científica y tecnológica integrada con las humanidades

Idea central

"Educación científica y tecnológica integrada con Humanidades" es cultivar a las personas y cultivarse a sí mismas, enriquecer las humanidades, mejorar la alfabetización científica y tecnológica, realizar la búsqueda de valores de la verdad, el conocimiento y la bondad, y cultivar el desarrollo integral de las personas.

La "educación tecnológica integrada con las humanidades" no es una simple superposición de la educación en humanidades y la educación en ciencia y tecnología, sino que, sobre la base de cultivar la alfabetización humanística de los estudiantes, mejora la alfabetización científica y tecnológica de los estudiantes y realiza la interoperabilidad entre la alfabetización humanística y la alfabetización científica y tecnológica.

2. Orígenes históricos

Las características de la "educación en ciencia, tecnología y humanidades" no son un movimiento temporal de la escuela, sino que se van formando gradualmente desde un desarrollo confuso hasta la conciencia racional en el 70 años de práctica de carrera escolar.

3. Características del funcionamiento escolar

Filosofía del funcionamiento escolar: basada en la cultura, autocultivo y cultivo del carácter

Orientación en valores: integridad y pragmatismo.

Características de la escuela: educación en ciencia y tecnología integrando humanidades

Cursos especiales: cursos HEMST

Integración de humanidades (H), ingeniería (E), matemáticas (M) , Cursos característicos escolares para las cinco cualidades principales de ciencia (S) y tecnología (T).