Plan de lección de jardín de infantes "Espacial"
Plan de lección 1 para jardín de infantes "Espacio" Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan los satélites, las naves espaciales y sus funciones, cultivar el interés de los niños en el conocimiento de las ciencias espaciales y el respeto por los científicos.
2. Imagina creativamente varios objetos en el espacio, hazlos con audacia dibujando, pellizcando, haciendo collages, pegando y usando materiales de desecho para experimentar la alegría de la creación.
3. Cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas y cooperar entre sí.
4. Que los niños se interesen por explorar los fenómenos naturales.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores y los estudiantes recopilan juntos fotografías e información sobre naves espaciales y ciencia espacial. (El maestro pega imágenes del espacio en la pared del salón de actividades para crear un ambiente, que se divide en cuatro áreas: área de construcción, área de empalme, área de arte y área de educación).
2. Papel de dibujo, rotuladores, plastilina, bloques de construcción, materiales de desecho diversos, etc.
3. Material didáctico: material didáctico "Wonderful Space" e imágenes del espacio ppt.
Proceso de la actividad:
Primero, aprende sobre el espacio.
1. La maestra hace el papel de Star Sister: "Hola niños, soy Star Sister del universo. Escuché que realmente quieren saber cómo es el lugar donde vivo, así que Te invito a ser un invitado en el espacio hoy. ¿Estás contento? Entonces, ¿cómo llegamos allí? (En nave espacial, transbordador espacial, etc.)
2. ingrese a la sala de actividades.
3. Vea información sobre el espacio para estimular el interés de los niños en aprender.
"Ahora, llegamos a la sala de información sobre el espacio, lea usted mismo la introducción sobre el espacio. ! "
En segundo lugar, la percepción del espacio
1. ¿Qué acaban de ver los niños? ¿Quién dijo algo? (Satélite, nave espacial, tío astronauta, etc.)
p >2. Ahora veamos el vídeo "Wonderful Space"
Utilice medios multimedia para llevar a los niños al reino del espacio, apreciar diferentes satélites y naves espaciales, y dejarles verlos y escucharlos. La combinación perfecta de visión y audición puede promover el desarrollo del pensamiento de los niños y percibir el misterio del espacio.
En tercer lugar, deje que los niños hablen sobre el espacio que han aprendido o aprendido en el medio. escuela, el maestro ayudará a complementarlo y resumirlo adecuadamente.
2. El maestro muestra la imagen del espacio ppt
“Niños, el espacio donde vive ahora la hermana Xing. nuevos amigos. Hay varios satélites, naves espaciales y ciudades espaciales satélite. En un futuro próximo, el espacio donde vivo también se convertirá en una hermosa ciudad espacial. Este hermoso espacio da la bienvenida a todos los niños pensantes. ¡Usa tus hábiles manos para mostrar el mundo del espacio hoy!
En cuarto lugar, construir una ciudad espacial.
"Aquí hay varios materiales que recopilamos juntos. Piénselo. ¿Qué quiere hacer? ¿Cómo podría ser?"
1. discutir y comunicarse entre sí.
2. Juegos infantiles: Opcionales (juegos de área de construcción, juegos de Scrabble, juegos de área de arte, juegos de área de rompecabezas), los maestros guiarán, observarán, descubrirán problemas y alentarán a los niños a encontrar soluciones por sí mismos.
3. Invite a varios niños representantes a hablar sobre la ciudad aeroespacial que construyeron, a apreciar juntos la hermosa ciudad aeroespacial y a nombrarla en la lista. Luego, los niños y la hermana Xing se tomarán fotos frente al aeroespacial. ciudad.
4. Escucha música, toma la nave espacial de regreso a la Tierra, despídete de la estrella hermana y finaliza la actividad.
Actividades ampliadas:
1. Deja que los niños hagan objetos espaciales novedosos con sus padres cuando regresen a casa.
2.Dejar que los niños escuchen música en la zona de actuación y expresen libremente sus movimientos en el espacio.
Reflexión de la actividad:
Al realizar actividades científicas "espaciales", los niños pueden explorar activamente el conocimiento espacial, conocer varios satélites artificiales y naves espaciales, comprender sus funciones y aprender sobre el espacio. Los niños tienen una mayor comprensión del mundo y pueden imaginar, diseñar y construir naves espaciales y objetos de diferentes maneras, lo que les permite desarrollar emociones positivas y actitudes correctas hacia la exploración científica. En las actividades, los profesores son siempre apoyo y guía. Los maestros descubren problemas durante la observación, alientan a los niños a imaginarse a sí mismos, hacen sugerencias, dejan que los niños jueguen libremente, extienden las alas de la imaginación, eligen voluntariamente sus formas favoritas para crear, aprenden a pensar, aprenden a negociar y aprenden a cooperar, para que los niños Las habilidades y personalidades se pueden mejorar jugando. Al final de la actividad, se muestran los trabajos creativos de los niños y pueden apreciarse y evaluarse mutuamente. Deje que los niños escuchen las presentaciones de los demás y presenten sus diseños a los demás, desarrollen sus habilidades de expresión oral y aprendan a apreciar la sabiduría de. sus compañeros y aprender a absorber los puntos brillantes de los demás, compartir recursos y mejorar juntos.
Plan de lección 2 de jardín de infantes "Space" Contenido de la actividad:
La familia Walter
Actividad 1:
Lectura integral
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar la imaginación mágica y la diversión contenida en la poesía.
2. Me gusta recitar poesía y sentir la verdadera expresión de la poesía.
3. Identificar palabras clave: Mo y suegra.
Actividad destacada:
Experimente la diversión de la poesía y la imaginación mágica.
Dificultad de la actividad:
Sentir la verdadera expresión de la poesía.
Preparación de la actividad:
1. Preparación para los niños: Tener un libro pequeño.
2. Preparación del profesor: libro grande, cinta de audio, tarjeta grande, poesía de composición propia.
Proceso de actividad:
Primero, hablemos de la introducción.
1. Además de la Tierra en la que vivimos, ¿sabes qué más hay en el espacio? Pida a los niños que hablen sobre lo que saben sobre el espacio.
2. ¿Quieres ver el cielo? ¿Cómo puede una persona ir al cielo? Una muñeca se fue al cielo. ¿Quieres saber cómo llegó allí?
En segundo lugar, lee libremente.
1. Entregue a cada niño un libro pequeño y anímelo a comprender el contenido de la imagen basándose en sus propias observaciones.
2. Profesores y alumnos observan juntos las imágenes y cuentan el contenido de las mismas. Concéntrese en comprender la imaginación mágica reflejada en la imagen y anime a los niños a expresar sus pensamientos con valentía.
En tercer lugar, lea libros grandes.
1. La maestra recitó este poema en un tono relajado y con humor, y los niños lo disfrutaron muchísimo.
2. Los profesores y los estudiantes leen y discuten libros grandes juntos.
(1) ¿Cómo llegó al cielo el muñeco del poema? Cuando llegó al cielo, ¿qué tocó? El profesor muestra la tarjeta grande "tocar". ¿Qué cosas interesantes ha hecho la muñeca espacial? La profesora mostró el gran nombre "Suegra".
(2) Guíe a los niños para que experimenten la imaginación audaz y mágica de la poesía.
3. Comprender las características de escritura de la poesía.
(1) Reproduzca la grabación del poema y los niños leerán el poema después. El niño lee una oración y el maestro coloca una tarjeta de oración grande en la pizarra hasta colocarla por completo.
(2) Los niños leen el poema junto con la cinta y el maestro identifica las tarjetas de oraciones grandes oración por oración al mismo tiempo.
(3) Guíe a los niños para que observen las tarjetas de oraciones, perciban inicialmente la técnica de escritura "verdadera" y sientan la diversión de este método de escritura. Haga que los niños lean el poema leyendo las tarjetas de oraciones. La maestra hizo una marca llamativa debajo de las palabras iguales al final y al principio de la oración.
(4) Utilice el "juego de solitario" para familiarizarse con la poesía: divida a los niños en varios grupos, lea una oración para cada grupo y luego lea la siguiente oración del siguiente grupo en un bucle.
4. Extensión de actividades: actividades de juego.
Juego: Solitario de Palabras
El profesor o el niño dice una palabra, y los demás niños parten de la última palabra de la palabra y dicen palabras nuevas. Por ejemplo: ir al cielo - ir a la escuela - escuela - director - crecer. . . . . .
En quinto lugar, finaliza la actividad.
La maestra y los niños recogen juntos las cosas y finalizan la actividad.