¿Cómo leer el segundo volumen del tercer grado de secundaria en inglés?
Objetivos de aprendizaje: ser capaz de comprender y decir hola, hola y l en situaciones, y poder utilizarlos. Inicialmente en ambientes formales. Capaz de escuchar, hablar, identificar y leer gatos y monos y comprender completamente lo que significan.
Enfoque de la enseñanza: comprender completamente a los buenos amigos que te saludan por primera vez y aprender a usar el patrón de oraciones "soy" para presentarte. Dificultades de enseñanza: pronunciación de la palabra gato/mono y su comprensión y aplicación. Preparación para la enseñanza: material didáctico, tarjetas, imágenes de animales relacionados, grabadora, gorros, etc.
Proceso de enseñanza: Calentamiento: Tocar la canción Hola antes de clase para mejorar el ambiente de aprendizaje en el aula. Demostración: a. Saludar a los estudiantes de forma natural, guiar a los estudiantes a saludar al maestro, hola, expresar saludos. Luego haga que los estudiantes usen ¡Hola! Practica saludar. Deje que los estudiantes suban al podio, se pongan el tocado de Li Yan y digan hola, lo soy, y luego pida a los estudiantes que se presenten al maestro. ?
C. Muestre a los estudiantes el gráfico mural de enseñanza de esta lección y proporcione el escenario del tema: Por la mañana, un estudiante extranjero de escuela primaria llegó al campus y los estudiantes lo saludaron con entusiasmo. Al mismo tiempo, con ayuda de un rotafolio pregunta: Mira, ¿qué es esto? Mueve la imagen del animal colocada detrás del árbol, luego ponte la máscara y di: Hola, soy Mimi. Hola, soy Mimi. Escuche la grabación y haga que los estudiantes lean, pidiéndoles que usen sus dedos para identificar las palabras.