¿Cuáles son los buenos servicios de asesoramiento psicológico en Shanghai?
Este es un documento relacionado.
Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", la reforma y el desarrollo de la educación forestal lograron resultados notables. Las escuelas forestales ordinarias de nivel superior y secundario han capacitado y transportado a un gran número de profesionales forestales para la construcción forestal y han logrado una serie de importantes resultados de investigación científica forestal; la educación forestal de adultos centrada en la capacitación laboral y la educación continua se ha desarrollado rápidamente. La educación y la capacitación forestales han contribuido de manera importante a mejorar la calidad general de los profesionales forestales y promover el desarrollo forestal.
En la actualidad, el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado conceden gran importancia a la construcción del entorno ecológico y la industria forestal se enfrenta a oportunidades de desarrollo sin precedentes. Al mismo tiempo, el sistema educativo de mi país ha experimentado importantes reformas y el sistema de gestión y la estructura de distribución de la Escuela Forestal han experimentado cambios importantes. La nueva situación requiere que cambiemos nuestros conceptos y funciones de trabajo, trabajemos estrechamente en torno al centro forestal y creemos de manera integral una nueva situación en la educación y capacitación forestal. Para adaptarse a los requisitos de la reforma educativa y el gran desarrollo de la construcción forestal en el nuevo siglo, se presentan las siguientes opiniones para fortalecer aún más la educación y la capacitación forestal:
Reconocer la situación, aclarar tareas, cambiar conceptos y fortalecer el liderazgo.
(1) La educación y capacitación forestal deben adaptarse activamente a la nueva situación y las nuevas tareas del desarrollo forestal y la reforma del sistema educativo, cambiar activamente los conceptos y funciones laborales y promover dos cambios clave: pasar de centrarse en la escuela departamental hacia la silvicultura Orientación macroscópica, coordinación y transformación de servicios de la educación; pasar de la educación académica como enfoque a la capacitación en toda la industria forestal para mejorar integralmente la calidad general de los profesionales de la industria forestal.
(2) La educación y capacitación forestal en la nueva era debe continuar centrándose en la capacitación en el trabajo y la educación continua, y fortalecer integralmente la capacitación industrial. Es necesario adherirse a la combinación de producción forestal, popularización de la ciencia y la tecnología y educación y capacitación, centrarse de cerca en la construcción de los seis proyectos forestales clave, establecer un sistema de capacitación en ciencia y educación y llevar a cabo una capacitación de apoyo general para brindar una sólida talento y apoyo intelectual para la implementación sin problemas de varios proyectos forestales clave.
(3) Las facultades y universidades forestales ordinarias son recursos y puestos valiosos para la educación forestal y la construcción forestal. Después de la reforma del sistema de gestión de la educación, la Administración Forestal del Estado se centrará en fortalecer la orientación, la coordinación y los servicios macro para la educación forestal. Los departamentos forestales de todos los niveles deberían aprovechar plenamente las ventajas de las escuelas superiores y universidades forestales en disciplinas forestales, docentes, investigación científica y promoción y aplicación de resultados al servicio de la educación y capacitación forestales y la modernización forestal.
(4) Las autoridades forestales de todos los niveles deben comprender plenamente la importancia y urgencia de fortalecer aún más la educación y la capacitación forestales, e implementar plenamente la estrategia de “promover los bosques a través de la ciencia y la educación”. La educación y la formación forestales deberían incluirse en el programa como una tarea importante, se debería fortalecer eficazmente el liderazgo y se deberían establecer y mejorar organizaciones e instituciones de educación y formación forestales en todos los niveles. Darse cuenta de que existen conciencia, políticas, inversiones, instituciones, personal y bases, y que se creará una nueva situación en educación y capacitación forestal de manera integral.
2. Destacar la formación de seis proyectos forestales clave y fortalecer la formación de talentos forestales.
(1) En la actualidad y en el futuro, la educación y la capacitación forestales deben centrarse estrechamente en la construcción de seis proyectos forestales importantes, como la protección de los bosques naturales y la devolución de tierras agrícolas a bosques y pastizales, y proporcionar capacitación de apoyo general. en los siguientes tres aspectos.
El primero es brindar capacitación sobre políticas, leyes, reglamentos y ciencia y tecnología forestales a cuadros dirigentes forestales, funcionarios públicos, personal administrativo encargado de hacer cumplir la ley forestal, personal de gestión de proyectos y personal profesional y técnico en todos los niveles. así como cuadros dirigentes de gobiernos locales en todos los niveles en áreas clave del proyecto. En particular, debemos centrarnos en formar un grupo de supervisores de proyectos clave y mejorar integralmente el nivel de gestión y el contenido científico y tecnológico de la construcción de proyectos.
El segundo es la formación para puestos forestales clave. Es necesario continuar brindando capacitación para puestos forestales clave, integrar estrechamente la capacitación para puestos forestales clave con la capacitación para proyectos forestales clave, centrarse en la educación y capacitación del personal de gestión forestal en los 33 puestos clave identificados, especialmente los directores de las administraciones estatales. fincas forestales de propiedad y fincas forestales colectivas, y Promover integralmente el manejo forestal conforme a la ley. De acuerdo con las necesidades de la construcción del proyecto, agregar puestos forestales clave relevantes, mejorar el sistema de certificación, fortalecer la gestión de la construcción del proyecto clave y garantizar la calidad de la construcción del proyecto.
En tercer lugar, proporcionar capacitación técnica práctica a los agricultores forestales. Debemos centrarnos en la capacitación técnica de directores de explotaciones forestales rurales, técnicos, guardabosques rurales y especialistas en plántulas forestales.
Especialmente en los campos de la construcción, como la devolución de tierras agrícolas a bosques y pastizales, es necesario integrar estrechamente la capacitación de los agricultores forestales con el alivio de la pobreza para los agricultores forestales para garantizar que puedan "retirarse, vivir, vivir de manera estable y enriquecerse sin recuperarse". , que es una parte importante de la construcción y protección del entorno ecológico forestal, una fuerza importante para la prosperidad de la economía local.
(2) Orientar la reforma de la enseñanza de las materias forestales y fortalecer la formación de talentos forestales. La Administración Forestal del Estado seguirá brindando orientación, coordinación y servicios a las escuelas forestales mediante la construcción conjunta de escuelas forestales con los ministerios y provincias pertinentes en términos de construcción de disciplinas, entornos profesionales, materiales curriculares, especificaciones de capacitación de talentos, cantidad y calidad, y entrega de graduados. . También brinda apoyo en la construcción de disciplinas forestales, laboratorios clave, bases de enseñanza e investigación, así como en la aplicación y evaluación de proyectos de investigación científica, transformación y promoción y aplicación de logros, cooperación e intercambios internacionales, comunicación de información, etc., y en el Al mismo tiempo, se proporcionan proyectos especiales correspondientes de acuerdo con las tareas industriales realizadas por la escuela.
3. Fortalecer la planificación general, la orientación clasificada, implementar la división del trabajo y la colaboración, y la capacitación graduada.
(1) El trabajo de educación y capacitación forestal implementará la planificación general y la gestión centralizada. La educación y la formación forestales a todos los niveles deberían planificarse de manera uniforme. Todos los tipos de formación deben estar incluidos en el plan del personal forestal y del departamento de educación del mismo nivel, y los cursos de formación para puestos o calificaciones deben ser aprobados por el personal forestal y el departamento de educación del mismo nivel. Es necesario gestionar estrictamente los diversos certificados de formación, estandarizar los comportamientos de formación y garantizar la calidad de la formación. Poner fin resueltamente a las "clases aleatorias, tarifas arbitrarias, emisión arbitraria de certificados" y a la formación repetitiva de bajo nivel.
(2) La capacitación de los funcionarios forestales, el personal de gestión forestal, el personal técnico y profesional forestal, los trabajadores forestales y los agricultores debe realizarse de acuerdo con la clasificación de la especificación de trabajo correspondiente. Debemos adherirnos a los principios de integrar la teoría con la práctica, aplicar lo que hemos aprendido y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación y capacitación forestal.
(3) La construcción de los seis grandes proyectos forestales debe partir de la planificación de la construcción de cada proyecto, estudiar y formular los correspondientes planes de formación de talentos, incorporarlos al plan general y al plan anual de educación y formación de talentos forestales. formación al mismo nivel, e implementarlos simultáneamente con la aceptación sincrónica de los proyectos.
(4) La Administración Forestal del Estado es responsable de la orientación macro y la gestión de la educación y la formación en toda la industria forestal. Organizar encuestas sobre el estado del talento profesional de la industria y pronósticos de demanda, formular políticas relacionadas con la educación y capacitación forestal, normas y sistemas de capacitación en el trabajo, formular educación y capacitación industrial que orienten los planes y planes a mediano y largo plazo, y ser responsable de la gestión. de certificados de formación industrial. Organizar y orientar el plan docente, formulación de programas docentes y construcción de material didáctico para puestos clave. Organizar capacitación para cuadros dirigentes forestales a nivel de condado o superior y algunos puestos clave, así como capacitación especial para cuadros dirigentes de proyectos forestales clave a nivel de condado local. Al mismo tiempo, es responsable de organizar la reforma docente de disciplinas forestales clave y el desarrollo de cursos principales y materiales didácticos.
La Administración Forestal del Estado también es responsable de la formación de funcionarios públicos y cuadros dirigentes en unidades directamente dependientes de la oficina. Organizar y formular planes de capacitación para los funcionarios de la oficina y los cuadros de las unidades directamente afiliadas, formular métodos de implementación de la capacitación, preparar planes de capacitación anuales y organizar su implementación para proporcionar orientación macro para el trabajo de capacitación de las unidades directamente afiliadas a la oficina.
(5) Las autoridades forestales provinciales son responsables de orientar y gestionar la educación y capacitación forestal dentro de sus respectivas jurisdicciones. Organizar una encuesta sobre la situación actual y la previsión de la demanda de los profesionales forestales de la región, formular un plan de educación y formación forestal en la región y organizar la formación de cuadros dirigentes forestales, personal científico y tecnológico, trabajadores forestales y agricultores forestales por debajo del nivel del condado. en la región. Y ayudar a la Administración Forestal del Estado a organizar e implementar la capacitación para cuadros forestales o locales.
4. Continuar impulsando la construcción científica, estandarizada e institucionalizada de la educación y formación forestal.
(1) Continuar mejorando las especificaciones de trabajo para los cuadros de la industria forestal, la guía temática para la educación continua de profesionales y técnicos forestales, las especificaciones de evaluación de habilidades profesionales para trabajadores forestales y las especificaciones de puestos de calificación técnica. para los agricultores forestales. Al mismo tiempo, es necesario establecer y mejorar un sistema de formación especial para la construcción de obras forestales clave. Los departamentos de educación y capacitación forestal de todos los niveles deben organizar e implementar la educación y la capacitación de acuerdo con las normas y sistemas pertinentes antes mencionados y en conjunción con las realidades locales.
(2) Fortalecer la construcción de materiales de educación y capacitación. La construcción de materiales de capacitación debe adherirse a los principios de coordinación general, división del trabajo y cooperación, selección y combinación, orientación de selección de materiales, resaltar características y centrarse en la practicidad. Es necesario enriquecer y actualizar continuamente los contenidos didácticos, innovar los métodos de formación, aplicar activamente tecnologías modernas como multimedia e Internet y promover la modernización de los materiales de formación. La Administración Forestal del Estado continuará organizando la recomendación y selección de excelentes materiales de educación y capacitación forestal, y organizará la compilación de materiales de capacitación clave con características industriales sobresalientes, amplia cobertura y gran versatilidad. Otros materiales didácticos son compilados y seleccionados por el personal forestal y los departamentos de educación locales de acuerdo con las necesidades de educación y capacitación locales.
(3) Fortalecer la implementación del sistema de certificación de puestos clave en la industria forestal, el sistema de registro de educación continua para el personal profesional y técnico forestal, el sistema de certificado de calificación profesional de empleados forestales, la calificación técnica de agricultores forestales sistema de certificación y las calificaciones de los principales supervisores de construcción de proyectos forestales Sistema de certificación. Al mismo tiempo, es necesario establecer gradualmente un mecanismo de incentivo y restricción para la educación y la formación, combinar la experiencia formativa con la evaluación, el empleo, la promoción y el acceso, y hacer gradualmente que tanto los certificados de cualificación profesional como los diplomas académicos sean una condición necesaria para la contratación de personal. y empleo. Los departamentos de educación y capacitación de talentos forestales en todos los niveles deben fortalecer activamente la comunicación y el contacto cercano con el sistema, las organizaciones locales y los departamentos de personal, formular y mejorar gradualmente políticas de apoyo que combinen la capacitación con la evaluación, el uso, las recompensas y la evaluación de títulos profesionales, y establecer un vínculo entre la formación y el uso. Sistema de formación combinado y mecanismo de operación.
5. Fortalecer la construcción de bases de formación educativa y de personal docente.
(1) Aprovechar plenamente el papel de las bases de formación existentes, centrarse en fortalecer el liderazgo y la gestión de las bases de formación existentes, mejorar las condiciones de enseñanza, mejorar la calidad de la formación y las capacidades de funcionamiento de las escuelas, y evitar la expansión ciega. y Repetir la construcción. La Administración Forestal Estatal confiará en el Colegio Cadre de Gestión Forestal de Beijing para construir una base de capacitación industrial nacional y llevar a cabo tareas clave de capacitación industrial. Los departamentos (oficinas) forestales (agricultura y silvicultura) de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central deben centrarse en construir al menos una base de capacitación demostrativa a nivel provincial basada en las bases clave de capacitación laboral forestal anunciadas por el primero. Ministerio de Silvicultura. Es necesario establecer gradualmente un sistema de revisión de calificaciones para las bases de educación y formación en todos los niveles, y organizar evaluaciones periódicas de las condiciones y la calidad de las bases de formación. Formar gradualmente una red de capacitación forestal de tres niveles a nivel de ministerio (oficina), provincia (distrito, ciudad) y prefectura (grandes y medianas empresas forestales) y una red de capacitación de agricultores forestales de tres niveles a nivel de condado, municipio, y niveles de aldea.
(2) Fortalecer la construcción de sistemas de educación y formación forestal de docentes y equipos directivos. Es necesario establecer una base de datos de docentes en educación y formación, fortalecer la gestión dinámica y optimizar la asignación de docentes. Formar un equipo docente principalmente a tiempo parcial, tiempo completo y tiempo parcial, con una estructura razonable y relativamente estable, debemos prestar atención a la autoconstrucción de la educación y formación forestal de los trabajadores en todos los niveles y mejorar el trabajo y; condiciones de vida de docentes y directivos. Planificación de la formación profesional y actualización de conocimientos de docentes y administradores de tiempo completo para mejorar sus cualidades ideológicas, políticas y profesionales.
(3) Es necesario aprovechar plenamente el papel de las escuelas forestales, los institutos de investigación científica y las sociedades de educación forestal en la impartición de educación y formación forestales, y aprovechar plenamente los exámenes superiores de autoestudio forestal. , cursos por correspondencia, educación universitaria nocturna y agricultura (silvicultura) La educación por radio y televisión utiliza métodos modernos de educación a distancia, como la tecnología de la información y la tecnología de redes, para llevar a cabo la capacitación educativa a distancia, alienta a los practicantes a estudiar por sí mismos y se esfuerza por construir una educación permanente. sistema para profesionales forestales.
6. Incrementar efectivamente la inversión en educación y capacitación forestal.
(1) Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", la Administración Forestal del Estado aumentará la inversión en educación y capacitación forestal, centrándose en la capacitación de funcionarios públicos organizada por la Administración Forestal del Estado, la capacitación de también se concentrará una cierta cantidad de inversión de capital en construcción, centrándose en mejorar las condiciones educativas de los cuadros dirigentes forestales a nivel de condado en los seis principales proyectos de construcción forestal, la capacitación de la columna vertebral científica y tecnológica y la capacitación especial de los cuadros dirigentes locales a nivel de condado; Beijing Forestry Management Cadre College y la construcción de una base de capacitación de primera clase en la industria forestal nacional. Al mismo tiempo, esforzarse por lograr un apoyo nacional continuo para la educación forestal local, centrarse en la implementación del "Proyecto de Construcción de la Red de Capacitación Forestal de la Región Occidental" y centrarse en apoyar la compra de equipo de enseñanza para bases provinciales clave de capacitación forestal en los 12 países occidentales. provincias para mejorar la calidad de la formación y mejorar las capacidades de formación. Las provincias y regiones pertinentes deben invertir en la construcción de bases provinciales de demostración de educación y capacitación forestal en una proporción de 1:1.
(2) Los departamentos forestales de todos los niveles deberían otorgar gran importancia a la inversión en educación y capacitación forestal, incorporar fondos para educación y capacitación al presupuesto de sus propios departamentos y unidades, recaudar fondos a través de múltiples canales y no todo lo posible para aumentar la inversión en educación y formación para garantizar el normal funcionamiento de la educación y la formación. Todas las empresas e instituciones forestales deberían organizar fondos para la educación y capacitación de los empleados a una tasa no inferior al 0,5% de los salarios totales de conformidad con las regulaciones nacionales pertinentes.
Los departamentos forestales provinciales (regiones autónomas, municipios) que implementan los seis principales proyectos forestales deben implementar fondos de capacitación especiales de los principales canales financieros de acuerdo con el plan de capacitación de talentos de ingeniería y utilizarlos efectivamente para la capacitación de ingenieros. El presupuesto y el estado de ejecución de los fondos de capacitación para el personal de ingeniería dispuestos por las autoridades forestales provinciales deberían ser uno de los contenidos importantes de la revisión, inspección y aceptación del proyecto.
7. Fortalecer la investigación en educación y formación forestal y ampliar la cooperación exterior y los intercambios de formación.
(1) Llevar a cabo activamente investigaciones y exploraciones prácticas sobre educación y formación, y promover la transformación de la educación y la formación de una formación tradicional a una formación moderna; aprovechar plenamente el papel de liderazgo de la educación y la formación forestales. y promover el ajuste de la estructura de la industria forestal y el desarrollo de la industria forestal de alta tecnología.
La Administración Forestal del Estado formulará directrices sobre temas de investigación y organizará la investigación en torno a la capacitación de apoyo general para proyectos ecológicos forestales clave, modelos de capacitación de talentos forestales y el desarrollo general de los recursos humanos forestales.
(2) Continuar implementando proyectos de capacitación en cooperación internacional existentes, ampliar aún más los intercambios de capacitación en cooperación internacional, adoptar diversas formas y métodos, abrir activamente canales de capacitación en el extranjero (en el extranjero) y aprender de los países desarrollados para llevar a cabo educación y capacitación forestal La experiencia exitosa y el mecanismo eficaz guían y promueven el desarrollo de la educación y capacitación forestal a un nivel superior.