Pensando en qué es una buena educación
¿Qué es una buena educación? 1 Durante este período, hojeé el libro "Qué es la buena educación", que es un libro sobre filosofía de la educación. Este libro está dividido en cuatro partes: vida, aprendizaje, hacer cosas y comunicación. Proporciona 66 temas educativos en torno al tema de cuál es la mejor educación. Es realmente un libro digno de un estudio serio por parte de los profesores.
La razón por la que este libro es bueno es que no solo educamos a los estudiantes, sino también a los padres y obtenemos directamente de él métodos útiles en el proceso de educar a los niños. Lo que más me impresionó de este libro fue que mencionaba que "la mejor educación es la educación en la inacción": no es para la percepción, sino que afecta profundamente el corazón de las personas. La educación inactiva significa que los educadores siguen el desarrollo físico y mental de los estudiantes y las reglas de la educación, ocultan sus propias intenciones educativas, utilizan la influencia de las situaciones educativas, la infección de las habilidades educativas y la propia demostración del maestro como métodos educativos indirectos, sutilmente, abandonan. predicación monótona y aburrida, y confiar plenamente en los estudiantes, aprovechar la situación, para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente la educación sin conflicto directo, despertar a la verdad a través de la experiencia personal y lograr la sublimación espiritual y la comprensión en la autoeducación con ellos mismos como principal. cuerpo.
Objetivamente hablando, en una escuela o en un salón de clases, es imposible que todos los niños alcancen la misma altura académica, pero lo importante es que cada niño pueda alcanzar el éxito en el proceso de educación escolar que ha realizado. experimentado, mostrando un estado de vida positivo, con el corazón ardiente, la vida encendida y un estado vigoroso todos los días. Es una buena educación. Por lo tanto, creo que deberíamos hacer todo lo posible para alentar a los estudiantes a aprender y cultivar su confianza en sí mismos en la educación diaria.
La competencia en la sociedad es muy feroz y la presión para sobrevivir es muy grande. Creo que primero debemos enseñar a los niños a tener confianza. Si los niños tienen confianza en sí mismos serán enérgicos, trabajarán duro por todo, serán optimistas y estarán dispuestos a aceptar desafíos; si los niños carecen de confianza en sí mismos, mostrarán debilidad y miedo ante cualquier cosa, perdiendo así muchas oportunidades de éxito; aprendizaje y ejercicio, que afectarán al propio desarrollo. Los niños seguros estarán motivados para aprender y creerán que el trabajo duro dará sus frutos. Gracias a esta comprensión, trabajarán más duro y mantendrán una buena actitud incluso si sus resultados son temporalmente insatisfactorios. Durante sus años de estudiantes, esta actitud les animará a trabajar activamente para mejorar la eficiencia y eficacia de su aprendizaje. Al ingresar a la sociedad, crea que puede hacer bien su trabajo y alcanzar sus objetivos ideales. La confianza no se trata de creer que puedes conseguirlo después de conseguirlo, sino de creer siempre que puedes conseguirlo. Es una manifestación de la voluntad y la fuerza humanas, y también es uno de los estados mentales más orgullosos de una persona.
Como docente, creo que deberíamos estudiar este libro seriamente, sentir los principios de enseñanza y educación de las personas que contiene y luego dedicarnos a nuestro trabajo.
¿Qué es una buena educación? 2. El libro que leí fue "¿Cuál es la mejor educación?", editado por el Sr. Zhang Ping, y lo sentí profundamente. Hay una frase en el libro: "La esencia de la educación es: un árbol sacude un árbol, una nube empuja una nube, un alma despierta un alma". Esta frase proviene del famoso filósofo Jaspers "¿Qué es la educación?". Cada vez que pienso en esta frase, no puedo evitar reflexionar: "¿Qué es el verdadero despertar?"
Entonces, ¿qué es el llamado despertar? También encontré la respuesta en el libro. Rousseau escribió en su famosa obra "Emile": "¡La mejor educación es la educación sin hacer nada! Los estudiantes no pueden ver la educación, pero afecta los corazones de las personas y les ayuda a desarrollar su potencial. Ésta es la mejor educación del mundo". Creo que es una respuesta perfecta. Es importante tener respuestas perfectas, pero cada parte de la educación práctica involucrada en la vida diaria requiere que practiquemos, observemos cuidadosamente y prestemos atención a todo. Creo que sólo así podremos "humedecer las cosas en silencio", como decía el autor.
Volviendo a este libro, el libro se divide en cuatro partes: vida, aprendizaje, hacer cosas y comunicación. Centrándose en el tema de cuál es la mejor educación, se dan 66 pequeños temas educativos. Comienza enseñando a los estudiantes cómo comportarse, cómo aprender, cómo hacer cosas y cómo comunicarse, y explica detalladamente cómo los profesores pueden prestar más atención a los detalles de la educación, cómo hacer un buen trabajo en educación y llegar a ser excelentes. los maestros del pueblo. Quiero leer estas 66 preguntas para poder realmente sentir empatía con la naturaleza "hidratante y silenciosa" de la educación.
El libro nombra mi comprensión del "despertar" como "educación en la inacción": no es para la percepción, sino que afecta profundamente los corazones de las personas. Creo que también se puede entender que la tarea principal de la educación es enseñar a los estudiantes cómo comportarse. También estoy muy de acuerdo con este punto de vista. Entonces, ¿qué es la "educación inactiva"? La "educación inactiva" en realidad persigue una especie de educación fluida y educación adaptativa, que valora el reconocimiento y la aceptación de los contenidos y métodos educativos por parte de las personas educadas, y la fuerte y duradera influencia de la educación misma en la supervivencia, el desarrollo y la recuperación de las personas. aprendizaje. Es una educación que se centra en la autoformación de los estudiantes y se complementa con la educación indirecta de los docentes.
Entonces, ¿cómo lograr una "educación inactiva"? Naturalmente, primero debemos seguir el desarrollo físico y mental de los estudiantes y las leyes de la educación, y utilizar la influencia de la situación educativa, la infección de las habilidades educativas y la propia demostración del maestro como medios educativos indirectos, que deben ser sutiles y evitar. monotonía.
La predicación sencilla y la plena confianza en los estudiantes les permiten aceptar conscientemente la educación sin conflicto directo y comprender la verdad a través de la experiencia personal.
Hablando de esto, como profesores, creo que no somos unos desconocidos. Porque como todos sabemos, el concepto siempre está claro, pero la implementación no ocurre de la noche a la mañana. El libro analiza en detalle cómo los profesores pueden crear una atmósfera relajada y agradable que reste importancia a la predicación, de modo que los estudiantes puedan verse sutilmente afectados, logrando así el propósito de la educación. La gran cantidad de materiales educativos y didácticos que contiene el libro son muy prácticos y valiosos. Pero miré detenidamente y descubrí que la propia influencia del profesor es un primer paso fundamental. Citando al psicólogo educativo estadounidense Bruner: Los profesores son las figuras simbólicas más directas para los estudiantes. El comportamiento de los profesores tiene un efecto de demostración silenciosa en los estudiantes. Esta es la educación silenciosa más impactante, aunque no es obligatoria en absoluto. Porque en la interacción entre profesores y alumnos, ya sea consciente o inconscientemente, están desempeñando el papel de transmitir información, intercambiar ideas y comunicar sentimientos. Debido a que la acción es más directa e intuitiva, a menudo es más poderosa que cualquier predicación.
Me gusta la palabra "despertar". El requisito previo para despertar a los demás es despertarse uno mismo primero. No sólo por este libro, cada pequeña comunicación con los niños nos despierta, por eso siempre debemos prestar atención a la comunicación espiritual.
En realidad, la razón por la que algunos estudiantes no pueden mejorar su rendimiento académico no se debe a factores de inteligencia. La razón fundamental no es sólo su falta de espíritu realista, sino también su falta de deseo de aprender. Por eso nuestra predicación a veces parece débil. En este momento, no sólo debemos trabajar duro para cambiar el status quo y enseñar a los estudiantes cómo aprender, sino también despertar el corazón de aprendizaje de los niños. Hay una historia que todo el mundo ha oído: una niña estaba aprendiendo a tocar el violín por primera vez. El sonido del violín era como el de aserrar madera y sus padres no querían escuchar. El niño corrió furioso a la tranquila escuela secundaria del bosque para realizar una pasantía. De repente, escuchó los elogios de un anciano. El anciano dijo: "Soy sordo y no puedo oír nada, ¡pero creo que tocaste bien!" La niña se animó, así que fue al bosque a tocar el piano para el anciano todos los días. cantando, el viejo lo animó y le dijo: “¡Gracias, está muy bueno! "Finalmente, los padres se sorprendieron al encontrar el hermoso sonido del piano de su hija. El anciano se hace pasar por sordo y mudo y lleva al niño a la confianza en sí mismo. Escuche atentamente la música de su hijo y anímelo constantemente. Aunque no existe una enseñanza específica de piano ni predicaciones, les da motivación y confianza a los niños. Esta historia contiene ricas ideas educativas. Creo que explica mejor la palabra "despertar". La escucha tolerante de este anciano despierta en el niño el verdadero amor y el aprendizaje del piano.
El crecimiento de los niños requiere que nuestros maestros lideren con el ejemplo; necesitamos escuchar, tolerar, respetar y comprender; necesitamos nuestra sabiduría para inspirar, necesitamos guiar eficazmente a los estudiantes a experimentar, y debemos comenzar con; detalles. En la enseñanza diaria, debemos combinar verdaderamente el método de la "inacción" para acelerar una mayor integración de los pensamientos "quiero aprender" y "quiero aprender" de los estudiantes, despertarlos y despertarlos ellos mismos.
Hoy, cuando se implementa la nueva reforma curricular, siento que también se debe infiltrar este tipo de "despertar", para que la educación se pueda integrar, humedecer las cosas en silencio y escuchar truenos en el lugar silencioso. .
¿Qué es una buena educación? 3 Como docente, debo prestar atención a la educación. Leí detenidamente "¿Cuál es la mejor educación" de Zhang Ping y sentí mucho? A partir de cuatro aspectos: cómo ser persona, cómo aprender, cómo hacer las cosas y cómo comunicarse, este libro explica cómo los profesores pueden prestar más atención a los detalles de la educación, cómo hacer un buen trabajo en educación y cómo convertirse en excelentes maestros de personas.
¿Cuál es la mejor educación? ¿Cuál es el propósito de la educación? Hay diferentes opiniones sobre este tema. Muchas celebridades también han expresado su opinión sobre este tema.
El francés Romain Rolland dijo una vez: Una persona sólo puede guiar a otras, pero no puede caminar por otras. Sue Khomlinsky, una famosa educadora soviética, dijo: No siempre debemos tomarle de la mano, sino dejarle caminar independientemente, dejarle ser responsable de sí mismo y formar su propia actitud ante la vida. Gorki, de la ex Unión Soviética, dijo una vez: Amar a los niños es lo que hacen las gallinas, pero es muy importante para un país educar bien a los niños, lo que requiere talento y un conocimiento profundo de la vida.
Maestros famosos han dedicado sus vidas a explorar la verdad de la educación y han proporcionado las mejores anotaciones para los ingenieros del alma humana. En la sociedad cada vez más diversificada de hoy, el culto al dinero está muy extendido y muchas personas no pueden ver la dirección de la educación espiritual. Aunque la vida de la gente ha mejorado mucho y la comida y la ropa ya no son un problema, la competencia se ha vuelto más intensa. Por lo tanto, ingresar a una buena universidad y encontrar un buen trabajo se han convertido en los objetivos más directos de la educación desde el jardín de infantes hasta la universidad. Los padres, los profesores y los propios estudiantes también luchan en este camino, y las puntuaciones se han convertido en la base para medirlo todo. Aunque muchos educadores se han acercado a hablar sobre la naturaleza de la educación, la sociedad todavía está ansiosa por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos, y los estudiantes todavía trabajan duro para obtener resultados.
La competencia en la sociedad es muy feroz y la presión para sobrevivir es muy grande. Creo que primero debemos enseñar (o más exactamente, darles) confianza a los niños. Si los niños tienen confianza en sí mismos serán enérgicos, trabajarán duro por todo, serán optimistas y estarán dispuestos a aceptar desafíos; si los niños carecen de confianza en sí mismos, mostrarán debilidad y miedo ante cualquier cosa, perdiendo así muchas oportunidades de éxito; aprendizaje y ejercicio, que afectarán al propio desarrollo. Los niños seguros estarán motivados para aprender y creerán que el trabajo duro dará sus frutos. Gracias a esta comprensión, trabajarán más duro y mantendrán una buena actitud incluso si sus resultados son temporalmente insatisfactorios. Durante sus años de estudiantes, esta actitud les animará a trabajar activamente para mejorar la eficiencia y eficacia de su aprendizaje. Al ingresar a la sociedad, crea que puede hacer bien su trabajo y alcanzar sus objetivos ideales. La confianza no se trata de creer que puedes conseguirlo después de conseguirlo, sino de creer siempre que puedes conseguirlo. Es una manifestación de la voluntad y la fuerza humanas, y también es uno de los estados mentales más orgullosos de una persona.
Entonces, ¿cómo darles confianza a los niños? En primer lugar, debes tener una buena actitud y decirles a tus hijos que si estudian mucho y obtienen buenas notas, el trampolín será cada vez más fuerte. No importa si tus calificaciones son buenas o malas, altas o bajas, el acto de estudiar mucho es entrenarte. Los profesores con buenas actitudes son tolerantes y comprensivos con todos los estudiantes. Con comprensión y tolerancia, quienes estudian bien trabajarán más duro y quienes no están satisfechos con sus estudios no se rendirán ni sufrirán problemas psicológicos provocados por el estrés. Los estudiantes que estudien en este ambiente se sentirán felices y adquirirán conocimientos rápidamente. Incluso los estudiantes pobres permanecerán en el camino correcto y serán influenciados más fácilmente por la energía positiva.
Además de la confianza en uno mismo, a los estudiantes también se les debe enseñar la autoestima y el amor propio. Los estudiantes tendrán autoestima, conocerán el amor propio, serán autodisciplinados y sabrán qué es verdadero, bueno y bello, qué es falso, malo y feo, y qué se debe y no se debe hacer.
¿Cómo enseñar a los estudiantes la autoestima y el amor propio? Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras. Los niños en crecimiento son los que más odian la predicación aburrida. Debemos predicar con el ejemplo, tener una educación "silenciosa" y ser autodisciplinados y amorosos. Deberíamos comunicarnos más con los estudiantes en la vida diaria, aumentar la comunicación emocional entre profesores y estudiantes, escuchar atentamente las voces de los niños y guiar eficazmente a los estudiantes a experimentar en la enseñanza diaria, para saber qué son la autoestima y el amor propio. .
También necesitamos proteger la autoestima de los estudiantes. Los niños en crecimiento no son perfectos y no debemos arrancar arbitrariamente los lados malos de los estudiantes. Al enfrentarnos a los estudiantes con deficiencias, sólo podemos comunicarnos con el corazón y estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes. Esto requiere que nuestros maestros sean concienzudos y presten atención a los detalles de la educación y la práctica.
Tener una comunicación sincera con los estudiantes también les permitirá experimentar el respeto por los profesores y la igualdad entre profesores y estudiantes. En sus estudios y vidas futuras, también respetarán a los demás, los tratarán con igualdad y experimentarán la dignidad de una personalidad independiente y el verdadero amor de los maestros. En la alegría de corazón a corazón, los estudiantes despiertan; en la colisión de corazón a corazón, los pensamientos de los estudiantes se subliman, sus almas se purifican y sus calificaciones mejoran.
Dar a los niños confianza en sí mismos y hacerles saber respetarse a sí mismos y a los demás es, en mi opinión, la base de educar a los niños para ser seres humanos. Con esta base, no importa cuán cruel sea la competencia social o cuán grande sea la presión de la supervivencia, los niños estarán en el camino correcto; el camino de los niños será imparcial y el éxito estará a la vuelta de la esquina.
Lo anterior es mi comprensión básica de la mejor educación como maestro común y corriente. En el camino de la enseñanza y en la enseñanza diaria, lo hago sin remordimientos.
¿Qué es una buena educación? Durante el cuarto período, leí por encima el libro "Qué es una buena educación" del Dr. Liu Tiefang, que es un libro de texto sobre filosofía de la educación.
En este libro, el Dr. Liu Tiefang lo explica a través de algunos ejemplos de educación, lo cual es profundamente conmovedor. Éstos son algunos de mis pensamientos.
Rousseau escribió en su famosa obra "Emile": "¡La mejor educación es la educación sin hacer nada! Los estudiantes no pueden ver la educación sucediendo, pero afecta los corazones de las personas y les ayuda a desarrollar su potencial. Es la mejor educación en el mundo”. Creo que esa es la respuesta perfecta. Es importante tener respuestas perfectas, pero todo lo que implica la vida diaria y la educación real requiere que practiquemos, observemos atentamente y prestemos atención a todo.
Objetivamente hablando, en una escuela o en un salón de clases, es imposible que todos los niños alcancen la misma altura académica, pero lo importante es que cada niño pueda alcanzar el éxito en el proceso de educación escolar que ha realizado. experimentado, mostrando un estado de vida positivo, con el corazón ardiente, la vida encendida y un estado vigoroso todos los días. Es una buena educación. Por lo tanto, creo que deberíamos hacer todo lo posible para alentar a los estudiantes a aprender y cultivar su confianza en sí mismos en la educación diaria.
La competencia en la sociedad es muy feroz y la presión para sobrevivir es muy grande. Creo que primero debemos enseñar a los niños a tener confianza. Si los niños tienen confianza en sí mismos serán enérgicos, trabajarán duro por todo, serán optimistas y estarán dispuestos a aceptar desafíos; si los niños carecen de confianza en sí mismos, mostrarán debilidad y miedo ante cualquier cosa, perdiendo así muchas oportunidades de éxito; aprendizaje y ejercicio, que afectarán al propio desarrollo. Los niños seguros estarán motivados para aprender y creerán que el trabajo duro dará sus frutos. Gracias a esta comprensión, trabajarán más duro y mantendrán una buena actitud incluso si sus resultados son temporalmente insatisfactorios. Durante sus años de estudiantes, esta actitud les animará a trabajar activamente para mejorar la eficiencia y eficacia de su aprendizaje. Al ingresar a la sociedad, crea que puede hacer bien su trabajo y alcanzar sus objetivos ideales. La confianza no se trata de creer que puedes conseguirlo después de conseguirlo, sino de creer siempre que puedes conseguirlo. Es una manifestación de la voluntad y la fuerza humanas, y también es uno de los estados mentales más orgullosos de una persona.
Lo que más debe hacer la educación es cultivar la imaginación y la curiosidad de los niños, y las alas de esta imaginación y curiosidad son cada vez mejores. En la escuela primaria el contacto con la naturaleza es la tarea principal para que los niños se sientan felices y tengan experiencias placenteras; desde sexto grado hasta la secundaria, la etapa completamente racional, centrándose en la lectura hasta la universidad es la etapa de modernización integral de los niños; . Aquí menciona formas saludables de relajarse: ejercicio, manualidades, lectura, música, etc. Un niño que ha estado plenamente expuesto a la naturaleza desde pequeño, que tiene una experiencia de vida agradable, que ha leído suficientes libros buenos, que tiene suficiente racionalidad y que tiene una base cultural profunda, puede garantizar que le gustarán muchas cosas, pero nunca será adicto o sumergido en ellos! Rousseau decía: Los niños deben ser coherentes con la naturaleza desde una edad temprana.
En el proceso de aprendizaje, siento profundamente que este libro debe ser leído y actualizado constantemente, combinado con mi propia educación, práctica docente y autocultivo, y a su vez guiarlo e interiorizarlo en mi propia conciencia. comportamiento educativo. Creo que bajo la guía de buenos conocimientos teóricos educativos, nuestra educación alcanzará un nivel superior.