Ppt de educación sobre seguridad para tercer grado
Hablando del libro de texto:
Esta lección es una lección sobre "Amar la vida" en los grados inferiores. Los estudiantes de primaria estarán expuestos a problemas de tráfico tan pronto como salgan. Si no obedecen las normas de tránsito, no sólo correrán un gran peligro, sino que también causarán molestias y dolor a sus familias y a las personas que los rodean, y pueden ir acompañados de pérdidas económicas. Por lo tanto, es particularmente importante brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes de primaria.
Esta lección se divide en cuatro partes: presentar reglas de tránsito simples en forma de canciones infantiles; conocer algunas señales de tránsito comunes; ver dibujos animados y hablar sobre accidentes de tránsito y jugar al ajedrez sobre seguridad vial;
Objetivo predeterminado:
Comprender
1.
2. Al hablar sobre accidentes de tránsito y jugar al ajedrez sobre seguridad vial, sentí la importancia de obedecer las reglas de tránsito y prestar atención a la seguridad vial.
Comportamiento
obedecer las normas de tráfico. Los peatones usan las aceras y se dirigen hacia el lado donde no hay aceras. Cruce la calle y use el paso de peatones en lugar de correr y atropellar en la calle.
Puntos clave y dificultades:
Siente la importancia de la seguridad vial y presta atención a la seguridad vial en la vida diaria.
Preparación para la enseñanza:
El material didáctico multimedia es una pequeña pieza de ajedrez en el ajedrez de seguridad vial.
Métodos de conversación y aprendizaje:
Primero, establezca situaciones inteligentemente para que el texto cobre vida.
Los niños son los seres más emocionales. Las situaciones reales y vívidas pueden enriquecer las expresiones de los niños y activar el pensamiento, las emociones, la imaginación, la voluntad y los hábitos de los niños. A través de escenas vívidas y ordenadas en la carretera durante el recorrido, los estudiantes pueden aprender las reglas de tránsito, comprender las señales de tránsito y discutir los accidentes de tránsito, de modo que se puedan activar textos estáticos y aislados, lo que permitirá a los estudiantes introducirse profundamente en esta situación real y convertirse en participantes activos, experimentadores activos. La intención educativa lo impregna sutilmente, y los requisitos educativos son indiferentes y sin dejar rastro, esforzándose por alcanzar el estado de "el color de la hierba está lejos y cerca, no hay nada".
En segundo lugar, los juegos guían a los estudiantes a jugar.
Los educadores deben hacer de los alumnos los maestros supremos de la adquisición de conocimientos, en lugar de receptores pasivos del conocimiento. Por tanto, jugar ajedrez sobre seguridad vial cambia la enseñanza teórica tradicional y utiliza juegos para completar las dificultades de enseñanza. Las 15 escenas enumeradas integran los aspectos positivos y negativos de las cuestiones de seguridad vial en la vida diaria, permitiendo a los niños aumentar sus conocimientos, comprender la verdad y guiar su comportamiento en el juego.
Hable sobre el proceso de enseñanza:
Primero, aprenda a comprender.
1. Capte las características psicológicas del amor de los estudiantes por viajar, cuente algunas anécdotas interesantes durante el proceso de relajación y lleve a los estudiantes a un recorrido autónomo con ilusiones, permitiéndoles sumergirse en las actividades y observar, recordar, pensar y analizar de forma independiente, aprender feliz y fácilmente.
2. El coche arranca con música y frena en el semáforo en rojo. ¿Por qué se detuvo el auto? Hágales saber a los estudiantes que deben obedecer los semáforos.
3. Imagen de situación de texto de visualización de medios: ¡Mira, hay tantos autos en la carretera! ¿A qué deben prestar atención los estudiantes cuando caminan por la calle utilizando su experiencia de vida existente? Memorice canciones infantiles sobre las normas de tráfico mediante ejercicios de lectura y palmadas gratuitos.
En segundo lugar, reconocer las señales.
El coche siguió avanzando, reduciendo la velocidad delante del cartel de "Atención Peligro", provocando algunas señales habituales de tráfico. Todos aprendieron de las fortalezas de los demás, organizaron recuerdos e intercambiaron el contenido expresado mediante gestos. Esta es la reserva de conocimientos necesaria como primer paso.
En tercer lugar, los casos se fusionan.
El coche siguió avanzando y de repente frenó. Resulta que algo les pasó al oso y al mono que estaban delante. Los medios reproducen dibujos animados que interesan a los niños. Los compañeros de mesa miran fotografías y cuentan historias. ¿Qué normas de tráfico infringieron el oso y el mono? Por esto sabemos que no obedecer las reglas de tránsito no solo le hará daño a usted mismo, sino que también causará problemas y dolor a sus seres queridos e incluso a otras personas. Los estudiantes debieron tener muchos pensamientos cuando vieron al oso y al mono acostados doloridos en la cama del hospital. Los estudiantes están diseñados aquí para comunicarse con osos y monos, con el objetivo de permitirles aprender lecciones y prestar atención a la seguridad del tráfico. Ocultar preguntas en una serie de situaciones como esta crea suspenso. Las "animaciones" y los "cómics" son vívidos e interesantes, atraen fuertemente la atención de los estudiantes y les permiten comprender muchas verdades de manera inconsciente en una atmósfera de democracia y libertad.
Cuarto, guía del juego.
El autobús llevó a todos al Parque de los Dinosaurios. Todos disfrutaron el día y llegó el momento de irse a casa. Aquí, permita que los estudiantes jueguen el juego "Mapa de seguridad vial" en grupos para ver quién puede llegar primero a casa sano y salvo. El juego se juega bajo la condición de obedecer las reglas de tránsito. Si no las cumple, lo devolverán o lo detendrán una vez.
Aquí, a los estudiantes se les permite mirar mapas, hablar sobre requisitos, jugar, concentrarse en operaciones prácticas, explorar y comunicarse, y adquirir experiencia a través de la coordinación y cooperación de varios sentidos: solo reconociendo claramente las señales de tránsito y obedeciendo las reglas de tránsito. ¿Pueden dar bien cada paso y llegar a casa sin problemas?
En quinto lugar, hablemos del resumen de la experiencia.
Durante el viaje de hoy, ¿cuál fue tu sentimiento más profundo en el camino? Según el resumen del profesor en la pizarra, hoy todo el mundo conoce algunas normas de tráfico y algunas señales de tráfico. ¡Creo que prestará atención a la seguridad vial en el futuro y permitirá que los maestros, abuelos, padres y padres estén tranquilos! Profundizar el tema en la comunicación.
Diseño docente centrado en la seguridad vial
Nie Xia, Escuela Primaria Experimental Niuben
Contenidos docentes:
El cuarto en Ideología y Moral de la lección 12 del libro de Jiangsu Education Press.
Un breve análisis de los materiales didácticos;
Esta lección es una lección sobre "La vida amorosa" en los grados inferiores. Los estudiantes de primaria estarán expuestos a problemas de tráfico tan pronto como salgan. Si no obedecen las normas de tránsito, no sólo estarán en peligro, sino que también causarán molestias y dolor a sus familias y a las personas que los rodean, y pueden ir acompañados de enormes pérdidas económicas. Por lo tanto, es particularmente importante brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes de primaria.
Esta lección se divide en cuatro partes: presentar reglas de tránsito simples en forma de canciones infantiles; conocer algunas señales de tránsito comunes; ver dibujos animados y hablar sobre accidentes de tránsito y jugar al ajedrez sobre seguridad vial;
Objetivo predeterminado:
Comprender
1.
2. Al hablar sobre accidentes de tránsito y jugar al ajedrez sobre seguridad vial, sentí la importancia de obedecer las reglas de tránsito y prestar atención a la seguridad vial.
Comportamiento
obedecer las normas de tráfico. Los peatones usan las aceras y se dirigen hacia el lado donde no hay aceras. Cruce la calle y use el paso de peatones en lugar de correr y atropellar en la calle.
Proceso de enseñanza
Primera y apasionante introducción
1. Diálogo: ¿A los niños les gusta viajar? ¿dónde has estado?
2. Hoy es un hermoso día de primavera, ideal para un viaje. ¿La maestra te llevará hoy al parque de dinosaurios?
¡Sube al coche! ¡vamos!
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve.
[Comentario: Los niños son los seres más emocionales. Las situaciones reales y vívidas pueden enriquecer las expresiones de los niños y activar el pensamiento, las emociones, la imaginación, la voluntad y los hábitos de los niños. ]
En segundo lugar, aprenda a comprender.
[La luz roja parpadea en el fondo]
1. Aprenda las reglas de tráfico según el mapa.
(1)Oye, ¿por qué se detuvo el auto? (Porque el auto está a punto de detenerse cuando la luz roja está encendida).
Cuando la luz roja está encendida, ¿el auto puede moverse? La luz verde está encendida. )
Sí, debemos obedecer los semáforos.
[Mostrar: Detente cuando el semáforo esté en rojo, avanza cuando el semáforo esté en verde, sigue las instrucciones y no corras.
Mira, hay un grupo de niños cruzando la calle más adelante.
¡Hay tantos coches en la carretera! ¿A qué debes prestar atención al caminar por la carretera?
Debemos tomar la acera y mantenernos a la derecha. No puedes perseguirme. Te perseguiré. Atención. Utilice el paso de peatones al cruzar la calle. Mira a izquierda y derecha. No cruces la calle sin coche. )
[Xiu: No persigas ni pelees, solo camina por la acera. Al cruzar la calle, utilice el paso de peatones y mire a ambos lados. 〕
Leer por nombre.
Estas son algunas normas de tráfico sencillas. [Mostrar imagen de fondo del texto]
2. Lea canciones infantiles y memorice las normas de tráfico.
Mira, los peatones y vehículos de esta imagen son muy ordenados porque todos obedecen las normas de tránsito. )
[Escribe en la pizarra: Normas de tráfico][El texto muestra canciones infantiles]
Esta es una canción infantil sobre las normas de tráfico. Lee libremente y tus compañeros de escritorio aplauden, ¿vale?
¡Los niños aprenden bien las canciones infantiles! Estas normas de tráfico nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad vial en la carretera.
[Escribe en la pizarra: Presta atención a la seguridad vial]
[La luz verde está encendida]
¡La luz verde está encendida! Recordemos las normas de tráfico y sigamos adelante.
En tercer lugar, identificar las señales
1. Conocer las señales de peligro.
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve. 〕
¿Por qué estás desacelerando?
[Mostrar señal de peligro]
Debido a que hay una señal de peligro, esta señal nos recuerda que debemos prestar especial atención al peligro que se avecina. )
Ser un buen conductor no es fácil. Debes conocer las señales de tráfico.
[Escribe en la pizarra: señales de tráfico]
2.
[Muestra el libro y practica la "identificación"]
Ten en cuenta que encontrarás muchas señales de tráfico a ambos lados de la carretera. Recuerde cómo son estas señales de tráfico y podemos discutir su significado en la misma mesa.
Dime qué señales de tráfico te has memorizado y cuéntale a todos lo que significan.
¡Comprende las señales de tráfico y debemos conducir según ellas! ¡Bien, sigue caminando!
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve.
Cuarto, fusión de casos
1. Cuente historias mirando imágenes.
¡Dios mío! El oso y el mono tuvieron un accidente más adelante. ¡Vamos a comprobarlo!
[Mostrar imágenes en el artículo. ]
Cuéntale esta historia a tu compañero de escritorio. Nombra una historia.
Mira con atención y escucha con atención. ¿Qué normas de tránsito violaron el oso y el mono en este accidente de tránsito?
2.
(1)¿Qué normas de tráfico violaron el oso y el mono?
(2) Los osos y los monos fueron hospitalizados porque no obedecían las reglas de tránsito y no prestaban atención a la seguridad del tránsito. No solo se lastimaron a sí mismos, sino que también causaron problemas y dolor a sus familiares e incluso a otras personas. ¡Esta vez, su clase fue realmente genial!
Mirando sus miradas dolorosas, ¿qué les quieres decir?
¡Recordemos todos las lecciones de los osos y los monos! Tenga especial cuidado en su vida diaria y preste atención a la seguridad vial en el futuro.
[Comentario: al ver escenas de la carretera vívidas y ordenadas durante el viaje, puede aprender las reglas de tránsito, comprender las señales de tránsito y discutir accidentes de tránsito en forma de cómics y cuentos de hadas, de modo que el texto pueda ser Transformado a partir de un texto estático y aislado, Salir de la imagen permite a los estudiantes integrarse profundamente en esta situación real y convertirse en participantes activos y experimentadores felices. Las intenciones educativas lo impregnan sutilmente y las exigencias educativas siempre han sido indiferentes. Es un estado de "la hierba está cerca pero no cerca". ]
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve para mostrar el paisaje del parque de dinosaurios. 〕
5. Guía del juego
1.
Transición: ¡El Dinosaur Park ya está aquí! ¿Qué es lo que más quieres?
Después de jugar un día, llegó el momento de volver a casa. ¿Cómo puedo llegar a casa sano y salvo? Juguemos a un juego de seguridad vial. ¿Cómo jugar? Lean las 50 páginas de este libro y pregúntense qué quieren sus compañeros de mesa.
Un pequeño grupo de estudiantes juega juntos a este juego.
2. Hablar de experiencia.
¿Cuál es tu experiencia después de jugar este juego? (Por ejemplo, ¿en qué circunstancias, cuándo debe retirarse o detenerse y por qué?)
Sí, solo reconociendo claramente las señales de tránsito y obedeciendo las reglas de tránsito podrá dar bien cada paso y llegar a casa sin problemas. .
[Comentario: Los educadores deben hacer de los alumnos los maestros supremos del conocimiento que adquieren, en lugar de receptores pasivos del conocimiento. Por tanto, jugar ajedrez sobre seguridad vial cambia la enseñanza teórica tradicional y utiliza juegos para completar las dificultades de enseñanza. Las 15 escenas enumeradas integran los aspectos positivos y negativos de las cuestiones de seguridad vial en la vida diaria, permitiendo a los niños aumentar sus conocimientos, comprender la verdad y guiar su comportamiento en el juego. ]
(6) Resume toda la clase
Desde la Escuela Primaria Experimental hasta el Parque de los Dinosaurios, ¿qué es lo que más te impresionó?
Todo el mundo conoce las señales de tráfico y obedece las normas de tráfico. ¡Prestarán atención a la seguridad vial en el futuro, para que los maestros, padres y abuelos puedan estar tranquilos!
(Este curso ganó el segundo premio en el Concurso de Excelencia de la ciudad de Yangzhou de 2002)
1. Objetivos de la enseñanza
Comprensión
1. Comprender las señales de tráfico relacionadas.
2. Al hablar sobre accidentes de tránsito y jugar al ajedrez sobre seguridad vial, sentí la importancia de obedecer las reglas de tránsito y prestar atención a la seguridad vial.
Comportamiento
obedecer las normas de tráfico. Los peatones deben usar la acera, cruzar la calle y usar el paso de peatones, y no perseguir ni pelear en la calle.
2. Récords de clase
(1) Inversión apasionada
Profesor: ¿Estás feliz de verme?
Sheng (enojado): ¡Feliz!
Maestra: Yo también estoy feliz. Ayer, tan pronto como llegué a la Escuela Primaria Experimental de Jiangdu, vi a sus hijos en la Clase 2 (9). Te sientas derecho en clase y hablas positivamente. ¿Somos amigos ahora?
Sheng: Sí.
Profe: Entonces, ¿sabes de dónde vengo?
Sheng: No lo sabemos, pero queremos saberlo.
Profesor: Maestro Zhong - Soy de Yangzhou. ¿Has estado en Yangzhou?
Sheng: Sí.
Maestra: ¿Dónde has estado?
Estudiante 1: He estado en Slender West Lake en Yangzhou.
Estudiante 2: He estado en Pingshan Hall.
T3: He estado en el Museo de Yangzhou.
......
Maestro: Hoy es el primer día del Festival Económico, Comercial y Turístico "Fuegos artificiales en marzo" de Yangzhou. Slender West Lake es aún más hermoso. ¿Quieres verlo?
Sheng (enojado): Sí.
Maestro: ¡Bien, tome el autobús de la Compañía de Turismo de la Escuela Primaria Experimental de Jiangdu para visitar Slender West Lake!
¡Sube al coche! Por favor, sostenga el volante, los pasajeros abrochen sus cinturones de seguridad, ¡vamos!
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve.
(2) Aprende a leer y comprender
[La luz roja parpadea en el fondo]
Maestra: Oye, ¿por qué se detuvo el auto?
Sheng: Como la luz roja está encendida, el auto está a punto de detenerse.
Profe: Cuando la luz está encendida, ¿puede conducir el coche?
Sheng: La luz verde está encendida.
Profesor: Sí, debemos obedecer los semáforos.
[Mostrar: Detente cuando el semáforo esté en rojo, avanza cuando el semáforo esté en verde, sigue las instrucciones y no corras. 〕
Profesor: Luz roja-
Estudiante: Detente.
Profesor: Luz verde-
Estudiante: OK.
Profesor: obedece la orden-
Estudiante: no corras
Profesor: Mira, ¿cómo les explicó el tío policía a los niños?
[Ver vídeo]
Profe: Sólo obedeciendo los semáforos y no corriendo podemos garantizar la seguridad. Mira, hay un grupo de niños delante -
enojados: cruza la calle.
Maestro: ¿En qué se diferencia el camino bajo sus pies de otros lugares?
Estudiante (1): Hay una línea blanca en el camino por el que caminan.
Estudiante (2): Caminaban por un paso de peatones.
Estudiante (3): Caminaron por el paso de cebra.
生(4): Un paso de peatones es un paso de cebra.
Maestra: ¡Mira, hay tantos autos en la carretera! ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?
生(1): Si no puedes atraparme, te perseguiré.
Estudiante (2): analfabeto.
Sheng (3): Al cruzar la calle, mira a izquierda y derecha.
[Mostrar: Cruzar la calle, cruzar la calle, mirar a ambos lados. 〕
Leer libremente y leer por nombre.
Profe: ¿Qué debo hacer si no hay paso de peatones al cruzar la calle?
Estudiante (1): Mamá y papá ayudaron a cruzar la calle.
Estudiante (2): Mira a la izquierda, mira a la derecha, ve cuando no haya coche.
Maestra: Niños, miren a izquierda y derecha para cruzar la calle con seguridad. Hay muchos vehículos en la carretera. ¿Adónde debemos ir los peatones?
Estudiante (1): Toma la acera.
Estudiante (2): Al caminar por la carretera, camine hacia la derecha.
Maestro: ¿A qué debes prestar atención cuando caminas por la calle?
Sheng (1): Deja de correr por la carretera.
Sheng (2): No puedo perseguir en la carretera.
[Xiu: No persigas ni pelees, solo camina por la acera. 〕
Leer por nombre.
Maestro: Estas son algunas reglas de tránsito simples.
[Mostrar imagen de fondo del texto]
Profe: Mire, los peatones y vehículos en este cuadro son ordenados porque todos obedecen -
Enojado: normas de tránsito .
[Escribe en la pizarra: Normas de tráfico]
[Muestra la canción infantil en el texto]
Maestra: Esta es una canción infantil sobre las normas de tráfico. ¡Los niños deben recordar!
Lean libremente, aplaudan y lean juntos.
Profesor: Los niños son muy buenos aprendiendo canciones infantiles. ¿Entiendes estas normas de tráfico? ¿Quién quiere ser un pequeño policía y contarte algunas reglas de tránsito?
Di el nombre del espectáculo y la policía dirigirá el tráfico.
Maestro: Estas normas de tráfico nos recuerdan que debemos prestar atención cuando salimos a la carretera -
Sheng (enojado): seguridad vial.
[Escribe en la pizarra: Presta atención a la seguridad vial]
Lean juntos las preguntas.
Maestro: Conocemos las reglas de tránsito y hoy debemos cumplirlas en todo momento.
[La luz verde está encendida]
Maestra: ¡Guau! La luz verde está encendida, sigamos adelante.
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve.
(3) Señales de identificación
Maestro: Vaya, se detuvo de nuevo.
[Muestra señales de peligro]
Maestro: Entonces esto es-
Sheng (enojado): Presta atención a las señales de peligro.
Maestro: Recuérdanos que tengamos especial cuidado con los peligros que se avecinan. Ser un buen conductor no es fácil. Debes conocer las señales de tráfico.
[Escribe en la pizarra: señales de tránsito]
[Muestra el libro y practica el "reconocimiento"]
Profe: ¿Conoces estas señales de tránsito? ¿Qué significa diferencia?
Habla libremente, nombra y descríbete.
Consolidación
Profesor: ¡Conozca las señales de tráfico y los conductores jóvenes deben conducir según las señales! Está bien, sigue caminando, vámonos.
Cuando suena la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve.
(D) Fusión de casos
Profesor: Oye, ¿qué pasa? Oh no, algo pasó desde el principio con el oso y el mono. ¡Vamos a comprobarlo! Miren con atención, niños. ¿Qué normas de tráfico infringieron el oso y el mono?
Escucha el cuento mientras observas las imágenes del texto.
Discusión en grupo
Maestra: ¿Qué reglas de tránsito violaron el oso y el mono?
Estudiante (1): Cuando el osito era tan pequeño, andaba en bicicleta con el monito.
Estudiante (2): El osito sostiene el grifo en una mano y saluda al monito con la otra.
Estudiante (3): El osito también fue en bicicleta hasta el lugar por donde pasó el camión.
Estudiante (4): Osito anda en bicicleta por la carretera.
Estudiante (5): El oso es demasiado joven y no sabe andar en bicicleta.
......
Maestro: Los osos y los monos prestan atención a la seguridad del tráfico porque no obedecen las normas de tráfico. ¿Cuál fue el resultado?
Nacimiento (1): El osito y el monito están en el hospital.
Sheng (2): El oso y el mono resultaron heridos.
Salud (3): La mano del oso está rota y la pata del mono está rota.
Maestra: El oso y el mono resultaron heridos y hospitalizados. ¡Esta vez, su clase fue realmente genial! Si los osos y los monos fueran tus compañeros de clase y los miraras con dolor, ¿qué les dirías?
Sheng (1): ¡Oso, debes estar sufriendo!
Estudiante (2): Xionghou, recuerda esta lección y ¡debes obedecer las reglas de tránsito en el futuro!
......
Maestro: ¡También deberíamos recordar las lecciones de los osos y los monos! Tenga especial cuidado en su vida diaria y preste atención a la seguridad vial en el futuro. Slender West Lake ya casi está aquí, sigue caminando. Vamos
Cuando empieza la música (el coche arranca...frena), la imagen de fondo se mueve.
(5) Guía del juego
Profesor: Slender West Lake está aquí.
[Muestre el paisaje de Slender West Lake]
Maestro: Bajemos del auto y descansemos. Como todos obedecieron las reglas de tránsito y prestaron atención a la seguridad del tránsito en el camino, finalmente llegamos a Slender West Lake sin problemas. Todo el mundo estudia bien y saca buenas notas. La maestra quiere jugar con los niños. Mira, este es un juego de seguridad vial. ¿Cómo jugar? Lean las 50 páginas de este libro y pregúntense qué quieren sus compañeros de mesa.
Los estudiantes leen los requisitos.
Profesores y alumnos compiten.
La carrera de la vida.
Hablamos de experiencia.
Profe (resumen): Por cierto, sólo reconociendo claramente las señales de tráfico y obedeciendo las normas de tráfico podrás dar bien cada paso y llegar a casa sin problemas.
(6) Resuma toda la clase
Profesor: Desde la escuela primaria experimental de Jiangdu hasta Slender West Lake, ¿qué es lo que más le impresionó?
Estudiante (1): Conozco muchas normas de tráfico.
Estudiante (2): Sé que el oso y el mono no obedecieron las normas de tránsito y resultaron heridos.
Estudiante (3): Me gusta jugar al ajedrez sobre seguridad vial.
Estudiante (4): Debemos prestar atención a la seguridad vial en el futuro.
......
Profesor (resumen): Todos conocen las señales de tránsito y saben que deben obedecer las reglas de tránsito. ¡Definitivamente prestarán atención a la seguridad vial en el futuro! Que los profesores, padres, abuelos, estén tranquilos. Creo que la jugada de hoy irá bien.
¡Mira, el paisaje de Slender West Lake es tan encantador!
[Mostrando imágenes panorámicas del esbelto Lago Oeste]
Espero que te sea útil.